... LƯỢNG QUẢNLÝHOẠTĐỘNGDẠY HỌC ĐẠI HỌC 1.1 Chất lượng công tác quảnlýhoạtđộngdạy học theo hướng tích cực, chủ động sáng tạo - vấn đề lý luận thực tiễn 1.2 Chất lượng công tác quảnlýhoạtđộng ... vị trí, đặc điểm hoạtđộngquảnlýhoạtđộngdạy học theo hướng tích cực, chủ động sáng tạo - Phân tích thực trạng hoạtđộngquảnlýdạy học trường ĐH Kinh doanh Công nghệ Hà Nội - Đề xuất số ... lao động xuất dạng lao động đặc biệt - lao độngquảnlýHoạtđộngquảnlý cần thiết với lĩnh vực hoạtđộng xã hội, quốc gia tồn cầu Với tính chất lao động dạng đặc thù xã hội người, quảnlý công...
... quản lý: "Quản lý trị - xã hội", "Quản lý văn hố - tư tưởng" "Quản lý kinh tế" Quảnlý giáo dục nằm quảnlý văn hoá - tƣ tƣởng [1, tr 97] Tác giả Nguyễn Trọng Hậu - Hà Thế Truyền cho " Quảnlý ... chất quảnlý nhà trƣờng quảnlýhoạtđộngdạy học, đƣa hoạtđộng từ trạng thái sang trạng thái khác để dần tới mục tiêu giáo dục Đối tượng quảnlý nhà trường là: Việc xây dựng thực nộidungdạy ... lao động lĩnh vực quảnlý Chức quảnlý dạng hoạtđộngquảnlý bản, chuyên biệt mà thơng qua chủ thể quảnlý tác động vào khách thể quản lý, nhằm thực mục tiêu xác định Chức quảnlý chiếm giữ vị...
... công tác quảnlýquảnlýhoạtđộngdạy học trường CĐ nghề 1.3.2 Quảnlýhoạtđộngdạy học trường Cao đẳng nghề Trong trường cao đẳng nghềquảnlýhoạtđộngdạy học tập trung vào số nộidung chủ ... dục: Quảnlý nhà trường thực hoạtđộngquảnlý giáo dục tổ chức nhà trườngHoạtđộngquảnlý nhà trường chủ thể quảnlý nhà trường thực hiện, bao gồm hoạtđộngquảnlý bên nhà trường như: Quảnlý ... dùngdạy học, dụng cụ thí nghiệm Như để quảnlý tốt hoạtđộngdạy học, nhà quảnlý giáo dục phải nắm vững nộidungquảnlýhoạtđộngdạy học quảnlýhoạtđộngdạy học theo mục tiêu, nội dung...
... Quảnlýnộidung giảng dạyQuảnlýnộidung giảng dạy bao gồm: Quảnlý thực kế hoạch tiến độ thời gian hoạtđộng giảng dạy, học tập hoạtđộng khác; quảnlýnội dung, kế hoạch giảng dạy; quảnlýhoạt ... sau: tăng cường quảnlýhoạtđộng dạy, tăng cường quảnlýhoạtđộng học, hoàn thiện quảnlý môi trườngdạy học 23 Trên biện pháp nhằm nâng cao hiệu việc quảnlýhoạtđộngdạy học trường TCN Việt ... niệm khoa học, dạy học Quảnlýhoạtđộngdạy học Quảnlý HĐDH tác động hợp quy luật chủ thể quảnlýdạy học đến khách thể quảnlýdạy học nhằm huy động tối đa nguồn lực giáo dục nhà trường, cộng...
... Khái niệm quảnlýhoạtđộngdạy học Trong trường học hoạtđộng hướng vào phục vụ hoạtđộngdạy học quảnlýtrường học trọng tâm quảnlýhoạtđộngdạy học Quảnlýdạy học quảnlýhoạtđộng với ... 27 1.3 Hoạtđộngdạy học quảnlýhoạtđộngdạy học 30 1.3.1 Khái niệm hoạtđộngdạy học quảnlýhoạtđộngdạy học 30 1.3.2 Nộidungquảnlýhoạtđộngdạy học trường trung học ... Hoạtđộngdạy học quảnlýhoạtđộngdạy học 1.3.1 Khái niệm hoạtđộngdạy học quảnlýhoạtđộngdạy học 1.3.1.1 Khái niệm hoạtđộngdạy học Nhiều nhà khoa học tiếp cận khái niệm dạy học từ sở...
... Cơ sở lý luận quản lí hoạtđộngdạy - học trường trung học sở Chương 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộngdạy - học trường THCS Quang Trung, quậnĐống Đa, Hà Nội Chương 3: Biện pháp quảnlýhoạtđộng ... giáo dục xác định 1.1.4 Hoạtđộngdạy - học Theo thuyết hoạt động, dạy - học gồm hai hoạt động: hoạtđộngdạy thầy hoạtđộng học trò Mỗi hoạtđộng có mục đích, chức năng, nộidung phương pháp riêng ... trưởngquảnlýhoạtđộng sư phạm giáo viên năm học 1.3.2 Hiệu trưởng thực công tác tổ chức quảnlýhoạtđộngdạy - học 1.3.2.1 Phân cơng hiệu trưởng phó hiệu trưởng chun mơn để quảnlýhoạt động...
... THPT sở lý luận quảnlýhoạtđộngdạy học trường trung học phổ thông, nêu đặc 19 điểm chủ yếu hoạtđộngdạy học quảnlýhoạtđộngdạy học nộidung công tác quảnlýhoạtđộngdạy học trường trung ... lớp, quảnlý lên lớp, quảnlýhoạtđộng dự giờ, quảnlý việc đổi phương pháp giảng dạy khâu kiểm tra đánh giá kết hoạtđộng học tập Quảnlýhoạtđộngdạy học nhà trường THPT quảnlýhoạtđộng ... quảnlýhoạtđộngdạy học trường THPT công lập, chương luận văn cố gắng làm sáng tỏ khái niệm đề tài: quản lý, quảnlý giáo dục, quảnlý nhà trường, quảnlýhoạtđộngdạy học trường THPT sở lý...
... quảnlý nhà trờng quảnlý trình dạy học, giáo dục, quảnlý điều kiện thiết yếu việc dạy học nh quảnlý nhân lực, tài chính, sở vật chất Quảnlý trờng dạynghềQuảnlý trờng dạynghềquảnlýhoạt ... giá điểu chỉnh cần thiết Nộidungquảnlýhoạtđộngdạy học hiệu trởng Quảnlýhoạtđộngdạy học thầy nhiệm vụ trọng tâm hoạtđộngquảnlý hiệu trởng Nhà trờng bao gồm nội dung: 23 Nắm vững phẩm ... hoạtđộngdạyhoạtđộng học quan hệ điều khiển Do hoạtđộngquảnlý trình dạy học chủ yếu tập trung vào hoạtđộngdạy thầy, trực tiếp với thầy Thông qua hoạtđộngdạy thầy mà quảnlýhoạt động...
... hoạtđộngdạy học giáo viên, hoạtđộng học tập học sinh nhằm đạt mục tiêu đề Trong tồn q trình quảnlý nhà trƣờng quảnlýhoạtđộngdạyhoạtđộng Thực chất quảnlýhoạtđộngdạy học quảnlý việc ... 1.3.2.3 Mối quan hệ hoạtđộngdạyhoạtđộng học Từ lý luận hoạtđộngdạyhoạtđộng học thì, dạy học khái niệm trình hoạtđộng chung ngƣời dạy ngƣời học, đó: 18 - Hai hoạtđộngdạy học tồn song song ... Đổi dạy học trƣờng THPT 19 1.4 Nộidungquảnlýhoạtđộngdạy học trƣờng THPT 21 1.4.1 Cơ sở pháp lýquảnlý trình dạy học trƣờng trung học phổ thông 21 iii 1.4.2 Các chức quảnlýhoạtđộng dạy...
... pháp quảnlýhoạtđộngdạy học đáp ứng đổi giáo dục Hiệu trưởngtrường Tiểu học - Nộidungquảnlýhoạtđộngdạy học bao gồm: Quảnlý giảng dạy giáo viên, quảnlý học tập học sinh quảnlý điều ... viên nhà quảnlý 21 Quảnlý nhà trườngnộidungquan trọng công tác quảnlý giáo dục Quảnlý nhà trườngquảnlý đội ngũ giáo viên, học sinh, quảnlý trình giáo dục, dạy học, quảnlý sở vật chất, ... khác Một số tác giả nghiên cứu quảnlý đội ngũ; quảnlýhoạtđộngdạy giáo viên; quảnlýhoạtđộng học học sinh; quảnlý chất lượng dạy học; quảnlýhoạtđộng hỗ trợ dạy học… Trong trình tìm hiểu...
... Nghiên cứu quảnlýhoạtđộngdạy học Hiệu trưởng Error! Bookmark not defined 1.2 Lý luận quản lý Error! Bookmark not defined 1.2.1 Khái niệm quản lý, quảnlý giáo dục, quảnlý nhà trường ... pháp mà nhà trường thực nhằm quảnlýhoạtđộngdạy học đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục…………………………………………………… Bảng 3.3 97 Tính khả thi biện pháp mà nhà trường thực nhằm quảnlýhoạtđộngdạy học đáp ... Bảng 2.14 Quảnlýtrường sở………………………………………… 64 Bảng 2.15 Quảnlý thiết bị giáo dục…………………………………… 66 Bảng 2.16 Quảnlý thư viện…………………………………………… 67 Bảng 2.17 Các yếu tố thuộc người quảnlý ………………………...
... Đổi dạy học trƣờng THPT 19 1.4 Nộidungquảnlýhoạtđộngdạy học trƣờng THPT 21 1.4.1 Cơ sở pháp lýquảnlý trình dạy học trƣờng trung học phổ thông 21 1.4.2 Các chức quảnlýhoạtđộngdạy học ... cứu 6.1 Trọng tâm công tác quảnlýhoạtđộngdạyhoạtđộng học hiệu trưởngtrường THPT Lê Quý Đôn, Hà Đông 6.2 Đánh giá công tác quảnlýhoạtđộngdạy học hiệu trưởngtrường THPT Lê Quý Đôn, Hà ... CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝHOẠTĐỘNGDẠY HỌC CỦA HIỆU TRƢỞNG TRƢỜNG THPT 1.1 Tổng quan nghiên cứu hoạtđộngdạy học trƣờng THPT 1.2 Các khái niệm đề tài 1.2.1 Khái niệm quảnlý 1.2.2 Khái niệm dạy...
... Chương Cơ sở lý luận quảnlýhoạtđộngdạy học Chương Thực trạng quảnlýhoạtđộngdạy học trường PTDTNT THPT huyện Tủa Chùa Tỉnh Điện Biên Chương Biện pháp quảnlýhoạtđộngdạy học trường PTDTNT ... 1.3.1 Khái niệm hoạtđộngdạy học quảnlýhoạtđộngdạy họcError! Bookmark not defined 1.3.2 Nộidungquảnlýhoạtđộngdạy học trường trung học phổ thôngError! Bookmark not d 1.4 Nộidung yêu cầu ... cứu Quảnlýhoạtđộngdạy học trường PTDTNT THPT bối cảnh đổi giáo dục Câu hỏi nghiên cứu - Thực trạng hoạtđộngdạy học trường PTDTNT THPT huyện Tủa Chùa nào? - Thực trạng quảnlýhoạtđộng dạy...
... defined 1.2.1 Quản lý, quảnlý giáo dục, quảnlý nhà trườngError! Bookmark not defined 1.2.2 Hoạtđộngdạy học trường tiểu học Error! Bookmark not defined 1.3 Lý luận hoạtđộngdạy học trường tiểu ... chức quảnlý Error! Bookmark not defined 1.4.2 Quảnlýhoạtđộngdạy giáo viên .Error! Bookmark not defined 1.4.3 Quảnlýhoạtđộng học học sinh Error! Bookmark not defined 1.4.4 Quảnlý môi trường ... 2.2.1 Mục đích khảo sát : Tìm sở thực tiễn quảnlýhoạtđộngdạy học để đề xuất biện pháp quảnlýhoạtđộngdạy học trường hiệu Error! Bookmark not defined 2.2.2 Nộidung khảo sát Error! Bookmark...
... defined 1.2.1 Quản lý, quảnlý giáo dục, quảnlý nhà trườngError! Bookmark not defined 1.2.2 Hoạtđộngdạy học trường tiểu học Error! Bookmark not defined 1.3 Lý luận hoạtđộngdạy học trường tiểu ... chức quảnlý Error! Bookmark not defined 1.4.2 Quảnlýhoạtđộngdạy giáo viên .Error! Bookmark not defined 1.4.3 Quảnlýhoạtđộng học học sinh Error! Bookmark not defined 1.4.4 Quảnlý môi trường ... 2.2.1 Mục đích khảo sát : Tìm sở thực tiễn quảnlýhoạtđộngdạy học để đề xuất biện pháp quảnlýhoạtđộngdạy học trường hiệu Error! Bookmark not defined 2.2.2 Nộidung khảo sát Error! Bookmark...
... a Quảnlýnộidung giảng dạyQuảnlýnộidung giảng dạy bao gồm: Quảnlý thực kế hoạch tiến độ thời gian hoạtđộng giảng dạy, học tập hoạtđộng khác; quảnlýnội dung, kế hoạch giảng dạy; quản ... để đưa hoạtđộngdạy học đến mục tiêu 1.2.2 Khái niệm dạynghềquảnlýhoạtđộngdạynghề a Khái niệm dạynghềDạynghềdạy cho người học chủ yếu chức thực nhiệm vụ, công việc cụ thể nghề, để ... niệm khoa học, dạy học Quảnlýhoạtđộngdạy học Quảnlý HĐDH tác động hợp quy luật chủ thể quảnlýdạy học đến khách thể quảnlýdạy học nhằm huy động tối đa nguồn lực giáo dục nhà trường, cộng...
... đề 1.2.2 Quảnlýhoạtđộng giảng dạy giáo viên Hoạtđộngdạy học giáo viên nhà trường, nộidungquảnlýhoạtđộngdạy học phong phú nộidung cụ thể sau: 25 - Quảnlý phân công giảng dạy cho giáo ... học tập học sinh… Quảnlýhoạtđộngdạy học phải đồng thời quảnlýhoạtđộngdạy giáo viên quảnlý học học sinh Yêu cầu quảnlýhoạtđộngdạy 20 học phải quảnlý thành tố trình dạy học nhằm phát ... trạng hoạtđộngdạy học Trường Trung cấp Y Hà Nội 2.3 Thực trạng quảnlýhoạtđộngdạy học Trường Trung cấp Y 43 43 Hà Nội BIỆN PHÁP QUẢNLÝHOẠTĐỘNGDẠY HỌC Ở 54 TRƯỜNG TRUNG CẤP Y HÀ NỘI HIỆN...
... quảnlýQuảnlý nhà trường trách nhiệm chung thành viên nhà trường Bản chất quảnlý nhà trườngquảnlý người vật chất, nộidunghoạtđộng tương ứng với nhiệm vụ quảnlý đối tượng quảnlý 1.2.3 Hoạt ... trường học, quảnlý HĐDH nộidungquảnlýquan trọng mang tính chất định Các nộidungquảnlý khác trường học, suy cho nhằm phục vụ HĐDH Quảnlý HĐDH quảnlý thành tố trình dạy học, quảnlý việc ... 1.2.2 Quảnlý nhà trườngTrường học tổ chức giáo dục, đơn vị cấu trúc sở hệ thống giáo dục quốc dân Theo Nguyễn Ngọc Quang: Quảnlý nhà trườngquảnlýhoạtđộngdạy học, tức đưa hoạtđộng từ...
... Ở Việt Nam 1.2 Một số khái niệm 1.2.1 QuảnlýQuảnlý tác động liên tục có tổ chức, có định hướng chủ thể quảnlý (người quản lý, tổ chức quản lý) lên khách thể quảnlý (đối tượng quản lý) , hoạt ... trạng quảnlýhoạtđộng bồi dưỡng, tự bồi dưỡng giáo viên dạy học phát triển lực Bảng 2.18 Thực trạng quảnlýhoạtđộng bồi dưỡng, tự bồi dưỡng giáo viên Mức độ thực Nộidungquảnlýhoạtđộng ... Mặc dù hoạtđộng KT-ĐG dạy học nói chung nhà trường thực tốt, nộidung KT-ĐG dạy học phát triển lực nhiều nộidung bỏ ngỏ, chưa triển khai thực tiễn 12 2.5.5 Thực trạng quảnlýhoạtđộngdạy học...
... cán quản lý, quảnlýhoạtđộngdạy học nhà trường 63 2.4.2.Thực trạng quảnlýhoạtđộngdạy giáo viên 66 2.4.3 Thực trạng quảnlýhoạtđộng học học sinh 76 2.4.4 Quảnlý điều ... nộidung luận văn trình bày chương: Chương Cở sở lý luận quảnlýhoạtđộngdạy học trường THPT Chương Thực trạng quảnlýhoạtđộngdạy học trường THPT Ứng Hòa A, Huyện Ứng Hòa, Thành Phố Hà Nội ... Hà Nội Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu lý luận quản lí, quản lí nhà trường, quảnlýhoạtđộngdạy học trường Trung học phổ thông - Khảo sát, đánh giá thực trạng quảnlýhoạtđộngdạy học trường...