... SƠN ASÁNG KIẾN Năm học 2007-2008MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNGCAO CHẤT LƯỢNG SOẠN - GIẢNG Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC HỌ VÀ TÊN: Nguyễn Văn XungCHỨC VỤ: Hiệu trưởngĐƠN VỊ : Trường tiểuhọc Hoà Sơn ALƯƠNG ... dung, phương pháp dạyhọc nhằm nângcaochấtlượng giảng dạy. Để việc dạyhọc có hiệu quả, người giáo viên bao giờ cũng dành một thời gian thích đáng để thiết kế bài. Muốn dạyhọc có kết quả cần ... bước nângcaochấtlượng soạn bài và giờ học của giáo viên. Chấtlượng bài soạn, giờ dạy đã được nâng lên rõ rệt. Đây là bài học lớn trong khâu tổ chức chỉ đạo chuyên môn của hiệu trưởng Trường...
... (/), nghỉ Mô đun 2NGUYÊN TẮC DẠYHỌC VĂN ỞTIỂU HỌCI. MỤC TIÊU1. Kiến thức: Học viên nắm được những cơ sở vànhững nguyên tắc cơ bản trong dạyhọc văn ởtiểu học như: nguyên tắc về tính vừa ... nhận văn học của học sinh tiểu học, người giáo viên cần lưu ý những điềugì khi dạyhọc văn cho lứa tuổi này?4. Theo anh (chị), nguyên tắc nào là quan trọngnhất trong dạyhọc văn ởtiểu học? Vì ... chuẩn bị bài ở LỜI NÓI ĐẦU Việc nângcao cất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh là nhiệm vụ của các trường phổ thông. Để có chất lượng giáo dục toàn diện thì việc nângcaochấtlượng đại tràlà...
... việc đổi mới phương pháp dạy học. - Duy trì và nângcaochấtlượng giáo dục toàn diện đặc biệt là chất lượng đại trà và chấtlượnghọc sinh giỏi. - Thành tích những năm học gần đây nhà trường ... của Đảng bộ xã Nguyệt Đức, 10 năm học liền đây từ 2002 đến nay trường Tiểu học Nguyệt Đức đã vươn lên rõ rệt. 5/ Về chất lượng: - Chấtlượngdạy và học được nâng lên, đặc biệt đa số đội ngũ ... ngũ giáo viên tiểu học hiện nay. IV/ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU: Đội ngũ giáo viên Tiểuhọc Nguyệt Đức cùng với các biện pháp xây dựng và nângcaochấtlượng đội ngũ của trường Tiểuhọc Nguyệt Đức....
... cho các hệ Đại học và Cao đẳng chính qui, Ban hành theo QĐ 04/1999/QĐ-BGD & ĐT, 1999. [2] Hoàng Đức Nhuận, Lê Đức Phúc, Cơ sở lý luận của việc đánh giá chấtlượnghọc tập của học sinh phổ ... Trờng Đại học Bách khoa (ĐHBK) Đà Nẵng. Tất cả SV đang học vật lý (VL) đại cơng 1 gồm: Cơ học (34 tiết), Nhiệt học (15 tiết) và Điện học (26 tiết), do 3 giảng viên lâu năm giảng dạy trên cùng ... làm nhóm đối chứng, chỉ học theo chơng trình đến cuối HK mới thi. Nhóm (2) (6 lớp = 260 SV) đợc KTĐG định kỳ 3 lần, sau khi học hết mỗi học phần Cơ học, Nhiệt học, Điện học. Nhóm (3) (4 lớp =...
... xuyên ở lớp thì chắc chắn chấtlượng đọc diễn cảm của các em được nâng lên.IV BÀI HỌC KINH NGHIỆMQua nghiên cứu lý luận và thực tế dạy đọc diễn cảm cho học sinh Tiểu học, tôi đã rút ra bài học ... học tập gây hứng thú cho học sinh. + Việc rèn học sinh có thói quen họcở nhà là một việc là cần thiết trong khâu đọc diễn cảm, bởi vì ở lớp thời gian học tập rất ít. Các em chuẩn bị bài ở ... BIỆN PHÁP RÈN ĐỌC DIỄN CẢM NHẰM NÂNGCAO CHẤTLƯỢNG DẠY TẬP ĐỌC CHO HỌC SINH LỚP NĂM PHẦN MỘT : ĐẶT VẤN ĐỀI; LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI I. Cơ sở lí luận Mục đích của dạy tập đọc là hình thành kỹ năng...
... thức.Phương pháp dạy và học quyết định chấtlượngdạy và học , như vậy người thầy giáo và học sinh cùng với đồ dùng quyết định chấtlượngdạy và học . Phương pháp dạy của thày, học của trò phụ ... với trường . Chấtlượngdạy và học của nhà trường ngày một nâng cao . Sau đây là bảng thống kê chấtlượng GK II - Năm học 2011-2012.Tổng số học sinhXếp loại Học Lực Hạnh kiểmSố lượng HSTỉ ... dựng CSVC. Nângcaochấtlượng giáo dục là một chủ trương của ngành giáo dục nó đòi hỏi mộtsự chuyển biến thực sự về cơ sở vật chất cho các trường tiểu học. Giáo dục tiểuhọc vàtâm lý học lứa...
... vậy chất lợng học tập của học sinh luôn tỷ lệ thuận với việc dạy của thầy, thầy dạy tốt, trò học tốt. Vì vậy việc nângcaochất lợng dạyhọc của giáo viên có ảnh hởng rất lớn đến việc học tập ... sâu, nângcaochất lợng dạyhọc của giáo viên tiểuhọc qua các giờ dạyhọc trên lớp.Qua sinh hoạt chuyên môn, trao đổi kinh nghiệm các tiết dạy mẫu.Phạm vi: Trong các hoạt động chuyên môn ở nhà ... tra việc thực hiện và điều chỉnh phơng pháp bồi dỡng nângcao tay nghề.8. Kết luận:Việc nângcaochất lợng giờ dạy cho giáo viên tiểuhọc cần nhiều thời gian và đòi hỏi ngời quản lý chuyên...
... và góp ý để cùng nângcaochất lượng dạy và học môn Mĩ thuật ởTiểuhọc . Nguyễn Thị Ngọc Thảo 38 “ Một số biên pháp nhằm nângcaochấtlượngdạy và học môn Mĩ thuật ởTiểuhọc ( Slide 14 ... nhằm nângcaochấtlượngdạy và học môn Mĩ thuật ởTiểuhọc ( Slide 7 ) ( Slide 8 )Nguyễn Thị Ngọc Thảo 31 “ Một số biên pháp nhằm nângcaochấtlượngdạy và học môn Mĩ thuật ởTiểuhọc ... nhằm nângcaochấtlượngdạy và học môn Mĩ thuật ởTiểuhọc Vì vậy tôi sẽ áp dụng những biện pháp này vào trong việc giảng dạy của mình để chấtlượngdạy và học môn Mĩ thuật của trường Tiểu học...
... ………………….KHOA………………………. Tiểu luậnMột số biện pháp nhằm nângcaochất lượng dạy và họcở trường THPT Nguyễn Siêu Một số biện pháp quản lý nhằm nângcaochấtlượngdạy - họcở trường THPT Nguyễn ... nhằm nângcaochấtlượngdạy - họcở trường THPT Nguyễn Siêu - Hà Nội trong thời kỳ hội nhập WTOmạnh dạn đề xuất trình bày đề tài “ Một số biện pháp quản lý nhằm nângcaochất lượng dạy - họcở ... lý giáo dục, quản lý trường học nói riêng. 2. NHỮNG CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC NÂNGCAOCHẤT LƯỢNG DẠYHỌCỞ TRƯỜNG THPT2.1. Cơ sở lý luận:2.1.1. Quá trình dạyhọc là một quá trình hoạt động...
... trình dạyhọc 1.3 Các nhiệm vụ của dạyhọcởtiểuhọc 2. Quản lý hoạt động dạyhọcởtiểuhọc 2.1 Khái niệm 2.1 Chức năng 2.3 Nhiệm vụ 2.4 Nội dung 3. Quản lý chấtlượngdạyhọcởtiểuhọc ... trạng dạyhọc từng bước nâng cao. Do đó, tôi chọn đề tài "Một số biện pháp quản lý nhằm nângcaochấtlượng dạy họcở trường tiểuhọc Bình Dương " nhằm góp phần nângcaochất lượng dạy ... hiệu trưởng để nângcao chất lượngdạy và học đúng thực chấtở trường tiểuhọc Bình Dương. 3.2 Phạm vi nghiên cứu: - Nghiên cứu trong phạm vi hoạt động dạy và họcở trường tiểu học Bình...