... tài “Một số biệnphápnângcaochấtlượngdạyhọc lý thuyết văn miêu tả cho học sinh lớp 4 - Trường Tiểu học Trần Phước”. II. Cơ sở lý luận: Việc dạy các môn học nói chung và dạy môn Tiếng ... 29%IV. Một số nội dung nghiên cứu:Một số biệnphápnângcaochấtlượngdạyhọc lý thuyết văn miêu tả cho học sinh lớp 4 - Trường Tiểu học Trần Phước. Biện pháp 1: Phân tích mẫuPhân tích mẫu để ... KINH NGHIỆM********************ĐỀ TÀIMỘT SỐ BIỆN PHÁPNÂNG CAOCHẤTLƯỢNGDẠYHỌC LÝ THUYẾT VĂN MIÊU TẢ CHO HỌC SINH LỚP 4 - I. Đặt vấn đề: Dạy lí thuyết tập làm văn nói chung và lí thuyết...
... nângcaochấtlượngdạyhọc trong nhà trường . Đó là lí do tơi chọn đề tài : “ Một số biệnphápnângcaochấtlượngdạy và học trong nhà trường” với mong muốn góp một phần nhỏ để nângcaochất ... Trung 13Sáng kiến kinh nghiệm : “Một số biệnphápnângcaochấtlượngdạy và học trong ø trường” MỘT SỐ BIỆNPHÁPNÂNGCAOCHẤT LƯỢNGDẠY VÀ HỌC TRONG NHÀ TRƯỜNG LỜI DẪN :Kính thưa q bạn ... nângcaochấtlượngdạy và học trong nhà trường hiện nay. Người thực hiện : Trần Thị Hảo – PHT Trường Tiểu học Quang Trung 2Sáng kiến kinh nghiệm : “Một số biệnphápnângcaochấtlượng dạy...
... độc.V- Đề xuất các biệnphápnângcaochất lợng dạyHọc phần di truyền học và chọn giống; Hớng vận dụng.1- Đề xuất các biệnphápnângcaochất lợng dạyHọc phần di truyền học và chọn giống.a) ... xuất các biệnphápnângcaochất lợng dạy học phần di truyền học chọn giống và h-ớng vận dụng.5Đề xuất các biệnphápnângcaochất lợng dạy - học phần di truyền học và chọn giống.11Hớng ... trọng của việc nâng caochất lợng chuyên môn.- Giáo viên đà xây dựng kế hoạch dạyhọc cụ thể, sát thực.- Giáo viên đà vải tiến phuơng phápdạy học. - Học sinh đà hứng thú học tập.2/ Kiến...
... * Đối với học sinh :4PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN CHÂU PHÚTRƯỜNG TH ‘A’ KHÁNH HÒA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài :Một số biệnphápnângcaochất lượng dạy và học ở trường ... lượng dạy và học ở trường tiểu học1MỘT SỐ BIỆNPHÁPNÂNGCAOCHẤT LƯỢNGDẠY VÀ HỌC Ở NHÀ TRƯỜNG TIỂU HỌCLỜI DẪN :d ... F+"'+!I!DE!98!BN?IHT, :)T2$)3Chuẩn bị đồ dùng dạyhọc :AC"*,/,2N+ * 2(1.=4*."!.'=DR.!"&.l!.'=...
... nângcao chất lượng khi dạy - học các yếu tố hình học. II.3.2.4. Khảo nghiệm tính khả thi của các biệnpháp đề ra Biệnphápnângcaochấtlượng khi dạy các biểu tượng hình học cho học sinh ... học các biểu tượng hình học cho học sinh lớp 1. Nângcaochấtlượng là: Đưa chấtlượngdạyhọc các biểu tượng hình học lên mức cao. Biểu tượng hình học là: Hình ảnh biểu hiện các hình học. ... nângcao dân trí, bồi dưỡng nhân tài, sự tiến bộ của khoa học, kỹ thuật đòi hỏi phải đổi mới nội dung và phương phápdạy học. Biệnpháp là: Cách sử liệu đối với việc nângcaochấtlượng dạy...
... người họcbiến tri thức của nhân loại thành hiểu 4 Chương 1: Cơ sở lý luận của việc nângcaochấtlượngdạyhọc môn Hóa học Chương 2: Đề xuất một số biệnpháp nhằm nângcaochấtlượngdạyhọc ... Hóa họcở THPT nhằm nângcao CLDH. - Lý luận về dạyhọc Hóa học. Đây là những cơ sở lý luận cho việc đổi mới để nângcao CLDH môn Hóa họcở THPT. Chƣơng 2: ĐỀ XUẤT MỘT SỐ BIỆNPHÁP NHẰM NÂNG ... thu phiếu điều tra các GV ở trường được điều tra về thực trạng của việc nângcao CLDH ở trường THPT. Một số biệnphápnângcaochấtlượngdạyhọc môn Hóa học trung học phổ thông (chương 2:...
... chương Chương 1: Cơ sở lí luận của của việc nângcaochấtlượngdạy và học môn Hóa học Chương 2: Đề xuất một số biệnpháp nhằm nângcaochấtlượngdạy và học môn Hóa học ở THPT Chương 3: Thực ... GV ở trường THPT để nângcaochấtlượngdạy và học môn Hóa học. 2.2.2. Nội dung điều tra Nghiên cứu cụ thể thực trạng về nângcaochấtlượngdạyhọc môn Hóa học qua quá trình dạyhọcở trường ... Một số biệnphápnângcaochất lƣợng dạy và học môn Hóa họcở THPT 2.3.1. Áp dụng dạyhọc nêu và giải quyết vấn đề trong dạyhọc Hóa học 2.3.1.1. Quy trình của phương phápdạyhọc nêu và giải...
... GV ở trường THPT để nângcaochấtlượngdạy và học môn Hóa học. 2.2.2. Nội dung điều tra Nghiên cứu cụ thể thực trạng về nângcaochấtlượngdạyhọc môn Hóa học qua quá trình dạyhọcở trường ... chương Chương 1: Cơ sở lí luận của của việc nângcaochấtlượngdạy và học môn Hóa học Chương 2: Đề xuất một số biệnpháp nhằm nângcaochấtlượngdạy và học môn Hóa học ở THPT Chương 3: Thực ... 2.3. Một số biệnphápnângcaochất lƣợng dạy và học môn Hóa họcở THPT 2.3.1. Áp dụng dạyhọc nêu và giải quyết vấn đề trong dạyhọc Hóa học 2.3.1.1. Quy trình của phương phápdạyhọc nêu và...
... môn học có tính trừu tượng cao hơn lịch sử mà vẫn vận dụng dàn ý vậy tại sao takhông áp dụng biệnpháp này vào dạyhọc lịch sử - môn học có tính thực tế cao hơn?Việc sử dụng giàn ý trong dạyhọc ... củacác em học sinh để có biệnpháp khắc phục cũng như tìm tòi, vận dụng nhiều biện pháp khác nhau vào việc hướng dẫn học sinh khám phá những tri thứcmới. Từ đó nângcao hiệu quả dạyhọc bộ môn ... viên cũng không ngừngtìm kiếm, vận dụng các biệnpháp để phát huy vai trò chủ thể của học sinh, nâng caochấtlượng giáo dục.Trong quá trình dạyhọc lịch sử lớp 7 tại Trường THCS Lạc Hòa tôi...
... Hoạt động dạy 1.2.2.2 Hoạt động dạy hóa học a. Quan điểm hiện đại về dạyhọc b. Bản chất của dạyhọc hóa học c. Các hoạt động dạy của GV hóa học 1.2.2.3 Dạyhọc tích cực môn hóa học 1.2.3 ... Phơng phápdạy tự học có hớng dẫn về hóa học 1.5 Vai trò và những yêu cầu chất lợng của PTDH đối với việc nângcaochất lợng dạyhọc hóa học 1.5.1 Khái niệm về phơng tiện dạyhọc (PTDH) hóa học ... các bài dạyhọc về đơn chất mà còn áp dụng cho việc dạyhọc các bài về hợp chất hóa học, các bài hữu cơ ở khối THPT. ở mức độ cao hơn, các biệnpháp này có thể áp dụng vào việc dạyhọc cho...