... hẹp, yếu tố tạo nên nguồnlực lại trở thành nguồnlựcnguồnlực đó, ví dụ: Giáo dục nguồnlực góp phần tạo nên nguồnlực người, hay trí tuệ coi nguồnlựcnguồnlựcngười Nếu vào sở phân loại quan ... 1.3.1 Sự nghiệpcôngnghiệp hóa, đạihóa đất nước yêu cầu pháthuynguồnlựcngười 43 1.3.2 Vai trò nguồnlựcngườiphát triển lực lượng sản xuất .47 1.3.3 Vai trò nguồnlựcngười ... mạng người, người 49 ngườiPháthuynguồnlựcngười Việt Nam yếu tố định cho trình cách mạng 1.3.3 Vai trò nguồnlựcngười mối quan hệ với nguồnlực khác Sự thành côngcôngnghiệp hóa, đại hóa...
... sản xuất côngnghiệp dựa vào tiến khoa học công nghệ Vì côngnghiệphoá phải đôi với giới hoáTrong thập niên tới ngời nhanh vào kinh tế tri thức, nớc ta bỏ lỡ hội lớn mà phải thẳng vào kinh ... thức công nghệ đểđạihoá nông nghiệp, đồng thời phát triển ngành côngnghiệp dịch vụ dựa vào tri thức công nghệ Về công nghệ thông tin Việt nam, công nghệ thông tin động lực chủ yếu, quan trọng ... nghiên cứu vào thực tĩên Hợp viện nghiên cứu chuyên ngành vào trờngđại học gắn kết trờngđại học công ty,xí nghiệp. Các quan nghiên cứu đào tao đợc nhận đề tài, tiêu đào tạo theo chơng trình, kế...
... hẹp, yếu tố tạo nên nguồnlực lại trở thành nguồnlựcnguồnlực đó, ví dụ: Giáo dục nguồnlực góp phần tạo nên nguồnlực người, hay trí tuệ coi nguồnlựcnguồnlựcngười Nếu vào sở phân loại quan ... 1.3.1 Sự nghiệpcôngnghiệp hóa, đạihóa đất nước yêu cầu pháthuynguồnlựcngười 42 1.3.2 Vai trò nguồnlựcngườiphát triển lực lượng sản xuất .46 1.3.3 Vai trò nguồnlựcngười ... cách mạng người, ngườingườiPháthuynguồnlựcngười Việt Nam yếu tố định cho trình cách mạng 1.3.3 Vai trò nguồnlựcngười mối quan hệ với nguồnlực khác Sự thành côngcôngnghiệp hóa, đại hóa...
... T8 quyền người đảm bảo - lực lượng lao động dồi - Đội ngũ cán ,lao động nướcta co bước phát triển - Nhà nước quan tâm đến giáo dục ,đời sống ,sức khỏe & trình độ dân trí nguồn nhân lực - Tỷ ... ảnh hưởng phong tục tập quán người sản xuất nhỏ Tác phong làm việc thiếu kỉ luật Đào tạo thiên lý thuyết • Quy mô sản xuất nhỏ III Phương pháp - giải pháp • Đẩy mạnh côngnghiệphóa ,hiện đại ... ,tăng thu nhập cho người lao động III Phương pháp - giải pháp (tiếp) • Sử dụng hiệu nguồn nhân lực tạo động lực thông qua cải cách sách tiền lương • Tiếp tục phát triển hoàn thiện hệ thống an...
... niệm nguồnlựcngườiTrongnguồnlực khai thác nguồnlực tự nhiên, nguồnlực khoa họccông nghệ, nguồn vốn, nguồnlựcngườinguồnlựcngười yếu tố đinh Bởi lẽ, nguồnlực khác khai thác có hiệu nguồn ... phú sâu sắc Nướctanước nghèo, kinh tế phát triển việc pháthuynguồnlựcngườiđể xây dựng đất nước trở nên quan trọng cấp thiết II Thực trạng nguồnlựcngườipháthuynguồnlựcngười Việt Nam ... tựu đạt việc pháthuynguồnlựcngười Việt Nam năm qua Chưa lúcvấnđềphát triển ngườinguồn nhân lực trở thành vấnđề thời nóng bỏng nướcta giai đoạn Đất nước bước vào thời kỳ phát triển mới,...
... pháthuynguồnlựcngườinghiệpCôngnghiệp hoá, đạihoá đất nước Hải Phòng Chương 2: THựC TRẠNG VÀ NHỮNG GIẢI PHÁP PHÁTHUYNGUỔN L ự c CONNGƯỜI HẢI PHÒNG TRONG s ự NGHIỆPCÔNGNGHIỆPHOÁHIỆN ... ự c CONNGƯỜITRONG s ự NGHIỆPCỒNG NGHIỆP, HOÁ HIỆNĐẠI HOÁ VIỆT NAM HIỆNNAY 1.1 Nguồrvlực ngườiphát triển xã hội 1.1.1 Quan điểm M ácxit nguồnlựcngười 1.1.2 Vai trò nguồnlựcngườiphát ... nguồnlựcngười 1.2 Côngnghiệp hoá, đạihoá Việt Nam yêu cầu đặt việc bổi dưỡng phát triển nguổnlựcngườinướcta Quan điểm Côngnghiệp hoá, đạihoá Việt Nam 1.2.2 Những yêu cầu đặt việc phát...
... giải phóng người trở thành tiền đềđểpháthuylựcngườihuy động nguồnlựcngười Theo quan niệm Hồ Chí Minh, nguồnlựcngườinguồnlực quan trọng nhất, nguồnlựcnguồnlực Quan niệm Người kế thừa ... tiềm nguồnlựcngười 19 Pháthuynguồnlựcngườingười trở thành điều kiện, tiềm cần pháthuyđể tạo động lựcphát triển xã hội Nguồnlựcngười phải trở thành nguồnlực sinh nguồnlực khác [49, ... ngày nay, người coi “ tài nguyên đặc biệt”, nguồnlựcphát triển kinh tế - xã hội Bởi vậy, việc phát triển người, phát triển nguồnlựcngười trở thành vấnđề trung tâm hệ thống phát triển nguồn lực...
... hoáđạihoá TS Nguyễn Thanh; nguồn nhân lựccôngnghiệphoáđạihoá dựa tri thức nớc ta GS Đặng Hữu; chiến lợc ngời nớc ta thời kỳ côngnghiệphoáđạihoá TS Nguyễn Thị Tuyết Mai vv Mỗi côngtrình ... Nguồnlực ngời Việt Nam Chơng 3: Pháthuynguồnlực ngời Việt Nam Phần kết luận PHầN NộI DUNG CHƯƠNG 1: VAI TRò CủA NGUồNLựCCONNGƯờITRONGQUáTRìNHPHáT TRIểN KINH Tế Xã HộI I Quan niệm nguồn ... hành côngnghiệphoáđạihoá đất nớc từ điểm sản xuất thấp, chiến lợc phát triển nguồnlực ngời vấnđề mang tính định vô cấp bách, mục tiêu, động lựcphát triển Vì vậy, tận dụng nguồn nhân lực...
... song nước có mục tiêu phát triển kinh tế xây dựng đất nước ngày văn minh công Việt Nam thực trìnhcôngnghiệphoá - đạihoá đất nướcđểhoà nhập vào trào lưu tiến giới Mục tiêu đạt sở đào tạo nguồn ... trìnhphát triển nước toàn giới Phát triển người bền vững trở thành tư tưởng trung tâm toàn tư tưởng phát triển kinh tế xã hội Từ đến khái niệm "vốn người" , nguồn nhân lực yếu tố phát triển phát ... bước sang thời kỳ phát triển đẩy mạnh côngnghiệphoáđạihoá đất nước theo định hướng xã hội chủ nghĩa, phải lấy việc pháthuynguồnlựcngười Việt Nam đại làm yếu tố cho việc phát triển nhanh,...
... khai thác nguồnlực tự nhiên, nguồnlực khoa học - công nghệ, nguồn vốn, nguồnlựcngườinguồnlựcngười định nhất, lẽ nguồnlực khác khai thác có hiệu nguồnlựcngườipháthuy Chúng ta biết rằng, ... việc pháthuynguồnlựcngườitrìnhphát triển kinh tế - xã hội 34 CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP PHÁTHUYNGUỒNLỰCCONNGƯỜITRONGQUÁTRÌNHPHÁT TRIỂN KINH TẾ - XÃ HỘI Ở TỈNH ... lược phát triển nguồn nhân lực Việt Nam đưa Đại hội XI mặt nối tiếp quan điểm, tư tưởng quán Đảng vấnđềHiệnnướcta hội nhập với kinh tế giới để đưa nướcta trở thành nướccôngnghiệp vào năm...
... động tới nhiều nguồn lực, bao gồm: - Nguồnlực khoa học công nghệ - Nguồnlực tài (nguồn vốn) - Nguồnlực tài nguyên thiên nhiên - Nguồnlực lao động (nguồn nhân lực) Trongnguồnlực có vai trò ... phải toàn diện lĩnh vực Điều đợc trình bày số vấnđề sau: Trớc hết, phải khẳng định nguồnlực ngời yếu tố định thành côngnghiệpcôngnghiệp hoá- hiệnđạihoá Đầu t phát triển ngời hình thái đầu ... giá trị sản phẩm hàm lợng chất xám Hiện nay, nớc tatrình thực côngnghiệphoá - đạihoá gắn với việc chuyển đổi cấu kinh tế, chuyển đổi có cấu sản xuất, nên vấnđề vai trò tri thức, kỹ ngời lao...
... gia Trongnguồnlực khai thác nguồnlực tự nhiên, nguồnlực khoa học – công nghệ, nguồnlựcngườinguồnlựcngười định nhất, lẽ nguồnlực khác khai thác có hiệu nguồnlựcngườipháthuy Các nguồn ... với người có lực số người hạn chế pháthuynguồn nhân lựcnướcta II Những phương hướng giải pháp pháthuynguồn nhân lựcngười Việt nam Những phương hướng Đểpháthuynguồn nhân lựcngười Việt ... đạihoá vừa điều kiện để xây dựng, pháthuynguồn nhân lực người, đồng thời đến lượt pháthuynguồnlựcngười lại yếu tố định thắng lợi nghiệp hoá, đạihoá đất nước Từng bước hoàn chỉnh hệ thống...
... thành nướccôngnghiệp theo hướng đại, Đảng ta “lấy việc pháthuynguồnlựcngười yếu tố cho việc phát triển nhanh bền vững”, việc “nâng cao dân trí, bồi dưỡng pháthuynguồnlực to lớn người ... thay đổi vấnđềngười quan tâm trọng nhiều có nhiều hội đểpháthuy vai trò nghiệpcôngnghiệphóa - đạihóa đất nước II Thực trạng vấnđề nghiên cứu Truyền thống người Việt Nam TRƯỜNG ĐẠI HỌC ... hiệu nguồnlựcngười đất nước Nghiên cứu vấnđềngười có nhiều mặt, giới hạn viết xin nghiên cứu ngườinguồnlựcngười phương diện: - Truyền thống người Việt Nam - Nhân cách người Việt Nam - Nguồn...
... khoán phải làm yêu cầu công việc, đảm bảo đợc kỹ thuật, mỹ thuật côngtrình an toàn lao động Đại diện bên nhận khoán Đại diện bên giao khoán Phần nghiệm thu toán Đồng ý nghiệm thu toán phần công ... ngời công nhân hoàn thành nhiệm vụ trớc thời hạn, nhng phải đảm bảo chất lợng công việc, thông qua hợp đồng giao khoán, cụ thể phiếu khoán Sau côngtrình hoàn thành, kế toán vào phiếu khoán bảng ... đào tạo chuyên môn - Bậc bậc gồm công nhân quatrình đào tạo - Bậc trở lên bao gồm công nhân quatrờng lớp chuyên môn có kỹ thuật cao HiệnCông ty có: 25 cán Đại học 28 cán Trung cấp 08 thợ bậc...
... qua.Vởy làm đểpháthuynguồnlực ngườiNhững năm tới,chiến lược người Đảng cần hướng vào: Thứ nhất,Coi trọngcông tác giáo dục đào tạo,khẩn trương đổi giáo dục đào tạo Nếu nguồnlựcngười động lực ... sang côngnghiệp từ côngnghiệp sang tri thức Cũng có nghĩa phải nắm bắt kịp thời tri thức công nghệ đểđạihoá nông nghiệp, đồng thời phát triển ngành côngnghiệp dịch vụ dựa vào tri thức công nghệ ... thủ công sang kinh tế có suất chất lượng hiệu cao, phương pháp sản xuất côngnghiệp dựa vào tiến khoa học công nghệ Vì côngnghiệphoá phải đôi với giới hoáTrong thập niên tới người nhanh vào...
... tư vào nguồn nhân lực; cải thiện sách tiền tệ tài chính, phát triển sở hạ tầng, đạihóa giáo dục vấnđề quan trọng vào thời điểm Kết luận Việc đẩy mạnh côngcôngnghiệphoáđạihoá đất nước đòi ... nhà nước đó, nguồnlựcngười coi yếu tố bản, định nhất, vì: • Các nguồnlực khác khả tự thân mà phải thông quanguồnlựcngườipháthuy tác dụng • Các nguồnlực khác dùng hết, trái lại nguồnlực ... chọn đề tài: “Quan điểm: “Lấy pháthuynguồnlựcngười yếu tố cho phát triển nhanh bền vững” giải pháp phát triển nguồn nhân lực Việt Nam.” I Về quan điểm Đảng: “Lấy pháthuynguồnlực người...
... trò nguồnlực ngời nghiệpcôngnghiệp hóa, đạihoáCon ngời -nguồn lựcnguồnlực Sự thành côngtrìnhcôngnghiệp hóa, đạihoá đòi hỏi môi trờng trị ổn định phải có nguồnlực cần thiết, nh nguồnlực ... nớc ta có đợc côngnghiệp hoá, đạihoá đờng nhập, vay nhng nguồnlực ngời thay đờng nhập Đó nguồn nội lực định thành côngnghiệpcôngnghiệp hoá, đạihoáĐể tạo tiền đềphát triển nguồn nhân lực, ... lý chọn đề tài: Vấnđềpháthuynguồnlực ngời trình đổi huy n Bá Thớc (tỉnh Thanh Hoá) làm đề tài khoá luận tốt nghiệp chuyên ngành Triết học Tình hình nghiên cứu đề tài Pháthuynguồnlực ngời...
... 19 côngnghiệp hoá, đạihoá số lượng lao động côngnghiệp phải tăng lên, trình độ người lao động không ngừng bổ sung, phát triển Trongtrìnhcôngnghiệp hoá, đạihoácôngnghiệp hoá, đạihoá ... sống,v.v Vì vậy, việc pháthuynguồnlựcngười phải đặt mối quan hệ khai thác bồi dưỡng phát triển 2.3.2 Giải pháp pháthuynguồnlựcngười Việt nam Ởnướcta nay, pháthuynguồnlựcngười điều cần ... nguồnlựcngườiTrongnguồnlực khai thác nguồnlựcngười định lẽ nguồnlực khác khai thác có hiệu nguồnlựcngườipháthuy Những nguồnlực khác ngày cạn kiệt, ngược lại nguồnlựcngười ngày...