một số giải pháp phát triển hoạt động dịch vụ ttkdtm tại chi nhánh
Những nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo Trường Cao đẳng nghề Tp Hồ Chí Minh
... (Perishability): Dịch vụ tồn kho nên khó cân đối cung cầu dịch vụ Tính chất thay đổi ( variability): chất lượng kết dịch vụ khác thùy thời điểm nơi, chỗ, người tạo dịch vụ (Vì vậy, người cung ứng dịch vụ giáo ... trường lao động kiến thức tay nghề, không đơn số lượng môn học số tiết môn học Chất lượng dịch vụ hỗ trợ: Dịch vụ hỗ trợ nhân tố làm tăng thỏa mãn, cảm nhận khách hàng sử dụng sản phẩm dịch vụ Chất ... lượng dịch vụ hỗ trợ hoạt động đào tạo nghề chủ yếu dựa vào thái độ phục vụ đội ngũ nhân viên phòng, ban, khoa, phận; quan tâm Nhà trường định hướng nghề nghiệp, dịch vụ sinh hoạt Sự phục vụ thân...
- 77
- 2,916
- 32
Dạy học tích hợp mô đun kỹ thuật xung số tại trường cao đẳng nghề TP hồ chí minh
... cácăv năđ ăn yăsinhătrongăth căti n.ăNĕngăl căph pháp baoăg mănĕngăl căph c aănĕngăl căph ng pháp chungăvƠăph ngă ng pháp chuyênămôn.ăC tălõiă ng pháp lƠănh ngăkh ănĕngăti pănh n,ăx ălỦ,ăđánhăgiá,ătruy ... yăcáchăth căđ ăh ngă că m că đíchă chi mă lĩnhă triă th că khoaă h c.ăM tătrongănh ngănghiênăc uănƠyălƠăHandlungsorientierung V ăsaoăph ng pháp nƠyăđƣăđ c phát tri năr ngărƣiă AnhăvƠăm tăs ăn ... o,ăk ănĕngăth că hƠnh” Cácăc ăs pháp lỦăliênăquanăđ năd yăh cătíchăh pătrongăd yăngh ălƠ: - Điều 19, điều 26 luật dạy nghề 2006 phương pháp dạy học “ Phương pháp dạy nghề phải kết họp rèn luyện...
- 107
- 438
- 0
Dạy học tích hợp mô đun kỹ thuật xung – số tại trường Cao đẳng nghề Tp. Hồ Chí Minh
... carry out integrated teaching, researchers brought out some points such as activity-oriented teaching, problem-solving teaching, project-focused teaching, capacity-approach teaching Thereby, the author ... MỤC CÁC HÌNH Hình 1.1: Cấu trúc dạy học giải vấn đề 14 Hình 1.2: Cấu trúc chung hoạt động 18 Hình 1.3: Cấu trúc dạy học định hƣớng hoạt động 19 Hình 1.4: Các thành tố cấu ... dạy nghề nƣớc, việc dạy học dựa lực đƣợc xuất phát từ quan điểm giáo dục định hƣớng lực thực hiện, điều đƣợc coi giải pháp tối ƣu nhằm tạo đội ngũ lao động hùng mạnh Để thực đƣợc việc dạy học theo...
- 22
- 434
- 1
Xây dựng bộ đề kiểm tra đánh giá thực hành môn kỹ thuật lập trình tại trường cao đẳng CNTT tp hồ chí minh
... Việt Nam phát triển số lượng chất lượng sở mặt dân trí cao vai trò giáo dục quan trọng Đảng Nhà nước ta trọng phát triển giáo dục đào tạo, phát triển nguồn lực người, coi yếu tố phát triển nhanh ... sản Việt Nam nêu rõ: mục tiêu, nhiệm vụ phát triển đất nước năm 2011 – 2015 phát triển, nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo, chất lượng nguồn nhân lực; phát triển khoa học, công nghệ kinh tế tri ... triển nhanh bền vững.1 Theo báo cáo phát triển người UNESCO năm 20092, số Giáo dục Việt Nam (Education Index) xếp thứ hạng 115/ gần 200 nước giới; số phát triển người (Human Development Index)...
- 22
- 603
- 0
Đánh giá thực trạng và đề xuất giải pháp nâng cao hiệu quả các điều kiện đảm bảo chất lượng đào tạo tại trường cao đẳng nghề bình thuận
... làm gia tăng giá trị sức lao động, có nhiều khía cạnh chịu chi phối quy luật thị trường nên xem hoạt động dịch vụ Mỗi sở dạy nghề có nhiệm vụ ủy thác chi phối hoạt động nhà trường Từ đó, sở giáo ... hồ sơ nhân phù hợp gồm: dịch vụ tư vấn cá nhân; chương trình định hướng cho người học; dịch vụ lưu giữ hồ sơ người học; dịch vụ tài cho người học; dịch vụ ăn ở; dịch vụ giới thiệu việc làm Vì ... 3.2.7 Giải pháp 7: Nâng cao hiệu dịch v hỗ trợ đào tạo 66 3.2.8 Giải pháp 8: Nâng cao l c quản lỦ tài 66 3.2.9 Giải pháp 9: Nâng cao sở vật chất - kỹ thuật 68 3.2.10 Giải pháp 10:...
- 147
- 415
- 0
THỰC TRẠNG áp DỤNG hệ THỐNG QUẢN lý CHẤT LƯỢNG THEO TIÊU CHUẨN TCVN ISO 9001 2008 vào HOẠT ĐỘNG đào tạo tại TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ kỹ THUẬT CÔNG NGHỆ TPHCM
... Cơ s để đề xuất giải pháp 72 4.3 Các giải pháp vƠ điều kiện thực giải pháp 74 4.3.1 Giải pháp thƠnh lập nhóm Cộng tác viện chất l ợng ( CTVCL) 74 4.3.2 Nhóm giải pháp hoƠn thiện ... vƠ dịch vụ cung cấp tốt vƠ phù hợp hơn; giảm đáng kể sai sót; khiếu nại vƠ chậm trễ, đổi th ng xuyên kịp th i sản phẩm vƠ dịch vụ; chi phí hiệu vƠ hiệu trình toƠn tổ chức; lực l ợng lao động động, ... với tổng số phiếu phát lƠ 152 phiếu vƠ số phiếu hợp lệ thu lƠ 148 phiếu bao 40 gồm : 89 Giáo viên chi m 60.1%, 22 Cán quản lý chi m 14.9% vƠ 37 Nhơn viên chi m 25% Cơ cấu mẫu theo chức vụ đ ợc...
- 144
- 615
- 2
biện pháp nâng cao chất lượng thực hiện chức năng kế hoạch trong quản lý đào tạo tại trường cao đẳng nghề việt – đức hà tĩnh
... xây dựng chi n lược phát triển hoạt động đào tạo trường , biện pháp để thực chi n lược phát triển, nâng cao chất lượng đào tạo cần nghiên cứu đề xuất phù hợp với giai đoạn triển khai chi n lược ... đi, biện pháp cần thực hiện, nguồn lực sử dụng chế độ sách hỗ trợ + Xây dựng lực lượng cốt cán việc triển khai hoạt động nhiệm vụ, làm rõ mối quan hệ phận, cá nhân chế hoạt động + Triển khai, ... động Khi xã hội phát triển xu hướng lệ thuộc lẫn sống lao động phát triển theo Vì người có nhu cầu lao động tập thể, từ hình thành nên cộng đồng xã hội Trong trình hoạt động nói chung, để đạt...
- 81
- 806
- 1
Tăng cường nguồn tài chính bằng hình thức liên kết đào tạo ở trường cao đẳng nghề cơ điện luyện kim Thái Nguyên
... người lao động không đáp ứng yêu cầu thị trường lao động bị gạt lề phát triển xã hội; thứ hai người lao động đào tạo nghề để thích ứng với phát triển không ngừng xã hội tiếp tục lao động trước ... cao Khi người lao động có việc làm, họ có thêm thu nhập, ổn định sống điều quan trọng họ không trở thành lực cản phát triển xã hội Việc làm giải quyết, sống nâng cao, nguồn lao động sử dụng hợp ... thôn, chuyển phận lao động nông nghiệp sang công nghiệp dịch vụ, giải việc làm, nâng cao thu nhập dân cư nông thôn tăng lên 2,5 lần so với Một nhiệm vụ chủ yếu Chương trình hành động Chính phủ xây...
- 120
- 336
- 1
đánh giá sự hài lòng của sinh viên về chất lượng đào tạo tại trường cao đẳng nghề kỹ thuật việt đức, nghệ an
... Chất lượng dịch vụ xem khoảng cách mong đợi dịch vụ nhận thức khách hàng sử dụng dịch vụ Trong nhiều phân tích chất lượng dịch vụ thấy rõ gợi ý chất lượng dịch vụ: (1) Chất lượng dịch vụ khó đánh ... biệt dịch vụ Theo đó, việc thực dịch vụ thường khác tùy thuộc vào cách thức phục vụ, nhà cung cấp dịch vụ, người phục vụ, thời gian thực hiện, lĩnh vực phục vụ, đối tượng phục vụ địa điểm phục vụ ... dịch vụ bao gồm nhiều loại hình hoạt động nghiệp vụ trao đổi lĩnh vực cấp độ khác Đã có nhiều khái niệm, định nghĩa dịch vụ để có hình dung dịch vụ nghiên cứu này, tham khảo số khái niệm dịch vụ...
- 106
- 1,195
- 8
Đánh giá sự hài lòng của học sinh, sinh viên về chất lượng đào tạo tại Trường Cao đẳng Nghề Kiên Giang
... l ch (chi m 26,14%), 54 sinh viờn khoa c khớ (chi m 15,34%), 70 sinh viờn thu c khoa th y s n (chi m 19,89%), v 136 sinh viờn khoa ủi n ủi n t mỏy tớnh (chi m 38,64%) 3.2.4 c ủi m v chi tiờu ... m c chi ti u t 0,8 tri u ủ n tri u (chi m 25%) tng ủng v i 88 sinh viờn S l ng sinh viờn cú m c chi tiờu t tri u ủ n 1,5 tri u chi m (28,69% tng ủng v i 101 sinh viờn S sinh viờn cú m c chi tiờu ... v chi ti t lnh v c ti p th v i vi c mụ hỡnh kho ng cỏch (l h ng) ch t l ng d ch v Cỏc nhu c u cỏ nhõn c a KH Thụng tin t cỏc ngu n khỏc Kinh nghiệm từ trớc Dịch vụ trông đợi LH5 Khách hàng Dịch...
- 120
- 408
- 2
Một số giải pháp quản lý chất lượng đào tạo tại trường cao đẳng nghề kỹ thuật công nghiệp việt nam hàn quốc luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP VIỆT NAM - HÀN QUỐC 59 3.1 Các nguyên tắc đề xuất giải pháp …59 3.2 Một số giải pháp ... đạo đức, nếp sống sinh hoạt học sinh + Các phận phục vụ dạy nghề Trong trường dạy nghề có phận tham gia, hỗ trợ phục vụ cho hoạt động dạy nghề như: thư viện trường, nhà ăn dịch vụ, sở thể thao ... tài nghiên cứu:" Một số giải pháp quản lý chất lượng đào tạo trường cao đẳng nghề kỹ thuật công nghiệp Việt Nam Hàn Quốc” nhằm phân tích để tìm nguyên nhân hạn chế đề xuất số giải pháp khắc phục...
- 96
- 1,249
- 9
Nghiên cứu thiết kế, chế tạo hệ thống cấp phôi và khoan tự động phục vụ cho đào tạo tại trường cao đẳng nghề quy nhơn
... TÍNH C P THI T C A Đ TÀI Nư c ta hi n q trình phát tri n, nhu c u v t đ ng hố h th ng u n r t c n thi t M c đ t đ ng hố nư c ta v n trình đ th p chưa phát huy h t th m nh c a Chính l mà s n ph m ... t D HƯ NG PHÁT TRI N Thi t k , ch t o mơ hình h c t p khác C U TRÚC LU N VĂN: Ngồi ph n m đ u, k t lu n ki n ngh , danh m c tài li u tham kh o ph l c, n i dung c a lu n văn đư c chia thành chương ... ch u n thư ng s d ng n áp th p, n áp m t chi u H th ng l p ráp n-khí nén có th bi u di n m t cách t ng qt hình 1.27 dư i M ch u n thơng thư ng n m t chi u 24V DC Cơ c u ch p hành M ch n u n Nút...
- 13
- 808
- 0
nâng cao chất lượng đào tạo tại trường cao đẳng nghề kinh tế - kỹ thuật vinatex
... tõm t i quỏ trỡnh th c hi n k ho ch chi n l c t i m t th i ủi m nh t ủ nh [1, tr.38] 2.1.3.3 ỏnh giỏ, ủo l ng ch t l ng Ch t l ng ủo t o l m t khỏi ni m ủ ng, chi u v g n v i cỏc yờu t ch quan ... d n, gúp ý c a quý th y, cụ giỏo v t t c b n bố H N i, ngy 22 thỏng 11 nm 2011 Tỏc gi lu n Ph m Chinh Tr ng i h c Nụng Nghi p H N i Lu n th c s khoa h c kinh t ii M CL C M U 1.1 Tớnh c p thi ... th c l n, m c h i giao lu v phỏt tri n Cỏc qu c gia kộm phỏt tri n cú th tranh th th i c, b ng chi n l c ủi t t ủún ủ u ủ ti p c n, ti p nh n khoa h c cụng ngh k thu t tiờn ti n v h c t p nh...
- 121
- 486
- 2
Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo tại Trường Cao đẳng Nghề thương mại và Công nghiệp
... trẻ QLGD hoạt động điều hành, phối hợp lực l-ợng xã hội tham gia giáo dục nhằm đẩy mạnh phát triển giáo dục theo yêu câù phát triển xã hội - Hệ thống giáo dục hệ thống xã hội, QLGD chịu chi phối ... lao động s- phạm nhà giáo với đặc điểm lao động xã hội nói chung + Trong QLGD, hoạt động quản lý hành nhà n-ớc quản lý chuyên môn đan xen, thâm nhập vào nhau, tách rời nhau, tạo nên hoạt động ... tr-ởng Bộ Lao động Th-ơng binh Xã hội; hoạt động theo Quyết định số 2596/QĐ-BCT, ngày 02 tháng năm 2008 Bộ tr-ởng Bộ Công Th-ơng, quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn cấu tổ chức Tr-ờng Cao...
- 113
- 377
- 0
Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo tại Trường Cao đẳng nghề Kỹ thuật - Mỹ nghệ Việt Nam
... Việc quản lý tốt dịch vụ tạo nên thuận lợi cho HSSV trình tham gia học tập trường Nội dung việc quản lý hoạt động dịch vụ phục vụ hoạt động đào tạo nghề bao gồm: + Quản lý dịch vụ chỗ dành cho ... luyện ngày cao Quản lý hoạt động học tập học sinh sinh viên tiến hành đồng lên lớp, nhà trường nhà trường -Quản lý dịch vụ phục vụ đào tạo nghề Các hoạt động dịch vụ phục vụ không trực tiếp tham ... tạo định - Xu phát triển nghề chịu tác động KHKT, văn minh nhân loại nói chung chi n lược phát triển KTXH quốc gia nói riêng Nên phạm trù "nghề" biến đổi gắn chặt với xu hướng phát triển KTXH đất...
- 120
- 605
- 2
Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo tại trường cao đẳng nghề cơ điện và xây dựng bắc ninh
... tiêu chi n lư c phát tri n trư ng Cao ñ ng ngh Cơ ñi n Xây d ng B c Ninh 52 3.2 Phương pháp nghiên c u 56 3.2.1 Phương pháp ti p c n 56 3.2.2 Phương pháp ch n m u kh o sát 56 3.2.3 Phương pháp ... d ng phương pháp ho c nhóm phương pháp pháp ñào t o khác nh m ñ t ñư c m c tiêu k t qu ñào t o mong mu n H th ng phương pháp ñào t o bao g m m t s phương pháp b n sau ñây: - Phương pháp thuy t ... pháp thuy t trình - Phương pháp ñàm tho i v n ñáp - Các phương pháp d y h c tr c quan - Phương pháp d y h c th c ti n - Phương pháp làm vi c v i sách tài li u - Phương pháp d y h c nêu v n ñ Trư...
- 155
- 500
- 2
Xây dựng chiến lược đào tạo tại trường Cao đẳng nghề Dầu khí đến năm 2020
... ngày phát triển trở thành tập đoàn kinh tế mũi nhọn kinh tế quốc dân Các hoạt động dầu khí ngày ổn định phát triển, nhiều dự án thăm dò, phát triển mỏ triển khai Các hoạt động dịch vụ phát triển ... tạo, Khoa thực công tác dịch vụ kỹ thuật như: dịch vụ bảo dưỡng thiết bị công nghiệp, dịch vụ kiểm tra không phá hủy, dịch vụ xây lắp - Khoa Điện – Tự động hóa: nhiệm vụ giảng dạy khóa đào tạo ... theo kế hoạch Trường giao thực loại hình dịch vụ đào tạo dịch vụ kỹ thuật Trong năm qua, khoa Điện – Tự động hóa kỹ nhiều hợp đồng dịch vụ kỹ thuật (như dịch vụ: thiết kế lập trình hệ thống điều...
- 126
- 604
- 2
giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo tại trường cao đẳng nghề kỹ thuật công nghiệp việt nam hàn quốc
... tra trực tiếp gửi thư 3.2.3 Phương pháp xử lý số liệu Phương pháp xử lý dựa phương pháp, công cụ thống kê số tuyệt đối, số tương đối, số bình quân, tốc độ phát triển, phân tổ,… Công cụ xử lý sử ... trường tham gia hoạt động xã hội + Phương pháp dạy học hoạt động có mục đích rõ ràng giáo viên nhằm truyền đạt kiến thức, kỹ năng, kỹ xảo tạo điều kiện cho sinh viên tiếp thu phát triển cách tốt ... cột tăng trưởng phát triển bền vững kinh tế Việt Nam Chất lượng nguồn nhân lực ba khâu đột phá để thực Chi n lược phát triển kinh tế - xã hội giai đoạn 2011- 2020 Do vậy, phát triển nâng cao chất...
- 101
- 358
- 1
ĐO LƯỜNG mức độ hài LÒNG của SINH VIÊN đối với CHẤT LƯỢNG DỊCH vụ đào tạo tại TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ LILAMA 2
... lượng dịch vụ xem khoảng cách mong đợi dịch vụ nhận thức khách hàng sử dụng dịch vụ (20-21) Trong nhiều phân tích chất lượng dịch vụ thấy rõ gợi ý chất lượng dịch vụ: - Chất lượng dịch vụ khó ... án phong phú, sát với thực tế, dịch vụ thực hành, dịch vụ căntin, dịch vụ y tế, dịch vụ hướng dẫn đăng ký nhập học, dịch vụ hỗ trợ sinh viên sau trường Các dịch vụ cấu thành yếu tố nguồn lực Nhà ... lượng dịch vụ thông qua cảm nhận chủ quan họ trình thực dịch vụ Do đó, khó khăn trình quản lý chất lượng dịch vụ đo lường chất lượng dịch vụ Hiện nay, số mô hình đánh giá chất lượng dịch vụ việc...
- 118
- 741
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25