... tắc hoạt động cũng như các quy điều đạo đức của côngtácxã hội. Thực hành côngtácxãhội nhằm đến các đối tượng yếu thế trong xã hội. Nhân viên côngtácxãhội sử dụng các kỹ năng, kỹ thuật ... Báo cáo thực hành Côngtácxãhộicánhân và gia đìnhHà Nội, tháng 9 năm 2011LỜI NÓI ĐẦU Công tácxãhội là một ngành, nghề mới tại Việt Nam. Do vậy, nhận thức của mọi người về Côngtácxãhội ... sở đào tạo và cơ sở thực hành côngtácxãhội chuyên nghiệp. Bởi vì, côngtácxã hội là một hệ thống liên kết các giá trị, lý thuyết và thực hành. Côngtácxãhội là trung tâm, tổng hợp, kết...
... thập dữ kiện, thẩm 1 CÔNG TÁCXÃHỘICÁNHÂN Trích dịch từ: L.S. De GUZMAN, WORKING WITH INDIVIDUALS - The CASE WORK PROCESS (Làm việc với cánhân - Tiến trình CTXH cá nhân) , NASWE, Manila, ... lớn đối với cá nhân. Từ đó các tổ chức Từ Thiện nói trên quyết định thực hiện cải cách xãhội để cải thiện các điều kiện vật chất và xãhội của ngƣời lao động nghèo. Họ đã thành công ở nhiều ... can thiệp không chỉ còn là cá nhân, mà cánhân trong tình huống”, đây là sự côngnhận mối tƣơng tác giữa cánhân và môi trƣờng 2. Phương pháp CTXHCN CTXH cánhân là một phƣơng pháp can thiệp...
... chuyển giao các công nghệ mới, kể cảcông nghệ sinh học, cây con, công nghệ chế biến, bảo quản nông sản và thực hiện các dịch vụ kỹ thuật - công nghệ phục vụ nông thôn. Các cơ sở đào tạo các cấp ... kéo các loại, chủ yếu là máy kéo lớn, gấp gần 2 lần năm 1992. Các vùng khác, các loại máy côngtác cũng tăng nhanh, nhất là máy bơm nớc với năm 1994 là 537809 cái, đến năm 1997 tăng 583.159 cái. ... mình Nhà nớc, với chức năng điều phối các hoạt động của toàn xà hội, cần tăng cờng hơn nữa các hoạt động riêng rẽ của các ngành, các địa phơng, biến các ch-ơng trình mục tiêu riêng rẽ thành...
... thân chủ 6PHẦN II: CÔNGTÁCXÃHỘICÁNHÂN 71. Mô tả thân chủ 72. Thông tin về thân chủ 73. Sơ đồ sinh thái 84. Sơ đồ phả hệ 10PHẦN III: PHÚC TRÌNH CÔNGTÁCXÃHỘICÁNHÂN 11B1: Tiếp nhận ... thực tế cán bộ, công nhân viên của Trung tâm đã nỗ lực phấn đấu không ngừng trong côngtác chăm sóc,nuôi dạy các em, bởi tấm lòng tương thân tương ái, cán bộ nhân viên Trung tâm đã vậnđộng các ... Đội ngũ nhân viên xãhội còn thiếu, có 1 số thầy cô có chuyên môn và tận tìnhtrong công việc nhưng cũng không tránh khỏi 1 số thầy cô không được đào tạo chuyênngành côngtácxã hội. - Có các dạng...
... như: Các văn bản, các bài báo cáo tổng kết tình hình kinh tế xãhội của xã, các bảng thống kê, các tài liệu sách báo liên quan đến CTXH, các tiểu luận haycác đề tài nghiên cứu, các khóa luận ... KHÁCÔNG TÁCXÃHỘICÁNHÂN VỚI TRẺ EM LAO ĐỘNG SỚM Ở KHU TÁI ĐỊNH CƯ PHÚ MẬU, HUYỆN PHÚ VANG,TỈNH THỪA THIÊN HUẾKHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆP CỬ NHÂNNGÀNH CÔNGTÁCXÃ HỘIKHOÁ 32 (2008 – 2012) Cán ... của Xã hội học chứ không phải là của Côngtácxãhội hay nói cách khác cách nhìn nhậnvấn đềcủa Xãhội học mang tính nghiên cứu về mặc lý thuyết nhiều hơn nên những giảipháp đưa ra từ các công...
... Khoa CôngTácXã Hội Page 48 Trường Đại Học Sư Phạm Hà Nội Báo Cáo Thực TậpBÁO CÁO THỰC HÀNHCÔNG TÁCXÃHỘICÁNHÂN Hà Nội, tháng ... Khoa CôngTácXã Hội Page 1 Sinh viên:Quất Thị Thanh Én Lớp: k60-CTXH GV hướng dẫn: Đỗ Bích ThảoCơ sở thực hành: Hội khuyết tật Hai Bà Trường Đại Học Sư Phạm Hà Nội Báo Cáo Thực Tp8FT7s2=E2Fp@GpF6b@L]"seBA7cL52AB21T\]@p762b2O@DoojI1G:@!ec*5=N"""eB5Of@gS@5\e3n2AB21`569U2=tT17Fh21TVO@85emTVO{Zr2a5es`Oe=E@p6]9U!G:@MIkj2I\621762>5j2FGp@6@5a@L]"""ãB5B]21TGc2IBFGp@e65bT1DeV2=U6O2\=2=]d2AB21"2=E2Fp6]2Ss=l=Df@eVFpTL5P]a=5a2kFa3n5IH@J92ABf@\b@5D2oiE2\56"G@2Ss=l=Df@2\=b@5D2oiE76@s@m5aăã" ... tật:.Quất Thị Thanh Én Khoa CôngTácXã Hội Page 7 Trường Đại Học Sư Phạm Hà Nội Báo Cáo Thực TpMụ t bui gp g u tiờn vi thõn ch;@6]+Q{+_{#_+#5P?9S@E=]a585l=8BX6IG@5bFGH2BI1b@Bu`e=Lv@BO76ed2c5\2AI1=\G:@76eE5E2ABE=]a55852ABl=8"1G:@76@Gp`ae5162S`=]a55858FE@MB@c5d=5bsO62V2AB21G:@62O5bF1B2621"gbe3B=76@6]#_{+_76@6]9<f-d5Be{\]76eE52:E2Oe`5a9oJ2c21G:@6ece=BOB5@21G:@ãã"jeTj52:Ebe3B=@6]#_{+_M5b5c621G:@MFq5bT@<2GpgÂea5P3U6'*X!G:@21G:@TVO"{6212852El=De@W5Pe5b@2Ve2O21ãe"{7eã621:TBTEM`N62qeE5eƯeE52OT67P@6]a=IW2@:TBTEeP"""âêe=U@Gc2ãF217L]Gc22Oeã"qIW215O?5Oj576ee[d2Gm5L]Ie[5>"il=cd232D25IGp@5c676e5m@=]d@J92121`b@TL5@p`5bFa21TVOô{êe7632AB5IGp@6O212@2qs=TP35c7je"""ãb2Gp{êe7635IGp@3G9Pe21PG@e`b@9V765m@=]de763`OB2b@5D2oiE76\2b@5D2oiEeFaF\]F5IH@J92O21sf@LFse6212GB5n@Vl=]a5FGH2"""ãIW5b@c5d=2O21s@s2b@5D2oiE"GFi=IB21TVO{IB5aa5m5U5l=D2S@mT@fBã"-6IW212;e;5\e3nc5bs@BFms2=E2Fp21"1eE52b@D]=FpM`D53U@;7>B5=N#_21Fi@9@GpF6b@@OPl=U25U5T<@]=215857S@G@@ĐFa2V3ơoB@BFmoB@Gp5\FaeE5FLGc2oBobIW`b@m5L]FGp@s213H217ãTGc2FIWei2O5c`TGc2l=B2DgU2T`B2AB2=E2Fp21ecl=]a5F1oeE5F>B2O2ABeE5@GpF6b@5U5T<@G@5Ic5I=5B]Fq76eE5@GpF6b@Fi2q@BFm6219V2L9Qut...
... Báo cáo thực tập: Côngtácxãhộicánhân Lê Thị Hiên LCĐ4 – CT2Giải thích:Sự tác động qua lạiSự tác động một chiềuChưa có sự tác động tích cựcNhận xét:Biểu đồ sinh thái trên thể hiện sự tác ... Báo cáo thực tập: Côngtácxãhộicánhân Lê Thị Hiên LCĐ4 – CT2Qua buổi ban đầu tiếp cận và trò chuyện với TC, tôi đã có được những thành công nhất định ngay từ ban đầu, đó chính là sự hợp tác ... hơn nữa trong cuộc sống và học tập.30 Báo cáo thực tập: Côngtácxãhộicánhân Lờ Th Hiờn LC4 CT2ã Nhn xộtS trờn cho thấy những nguyên nhân có tác động và ảnh hưởng lẫn nhau phát sinh vấn...
... được các bạngiúp đỡ.3. Các sinh hoạt tôngiáo quanh vùngnhắc nhở em quayvề đời sống tốtlành.B.CÁC YẾU TỐ TIÊU CỰC: Cá nhân Gia đình Cộng đồng1. Tuổi còn nhỏ màđã vướng tệ nạn xã hội. . ... Nhân viên xãhội đóng vai trò của một người hiểu biết và chấpnhận con người của em, người mà em có thể gắn bó và bộc lộtâm sự.2. Trò chuyện, để em có cơ hội bộc lộ và qua đó nhân viên xã hội có ... mẹ em đã âm thầm rút hồ sơ cho em nghỉ học, không liên lạcvới nhà trường và nhân viên xãhội nữa. Khi nhân viên xãhội gọi điệnliên lạc hỏi thăm em, mẹ em vẫn khăng khăng dấu và nói là em chỉham...
... trình công tácxãhộicánhân cho trẻ em chậm phát triển trí tuệ tại trung tâm điều dưỡng 8Sinh viên: Nguyễn Thị Thúy – Lớp: K55 Côngtácxã hội 26Báo cáo thực hành môn côngtácxãhội 14 ... – Lớp: K55 Côngtácxã hội 9Báo cáo thực hành môn côngtácxãhội 1và phục hồi chức năng Thanh Xuân – Hà Nội (làng trẻ em Hòa Bình – Thanh Xuân) với đề tài: Côngtácxãhộicánhân với việc ... thực hiện chính dưới sự hướng dẫn của nhân viên 29Sinh viên: Nguyễn Thị Thúy – Lớp: K55 Côngtácxã hội 30Báo cáo thực hành môn côngtácxãhội 1 công tác, sự quan sát của quan sát viên, sự...
... lĩnh vực côngtácxã hội với trẻ em.2. Những công việc chính và kỹ năng khi nhân viên côngtácxãhội làm việc tại trường học2.1. Những công việc chính1. Xây dựng các kỹ năng xãhội mới hoặc ... hành nghềnghiệp của nhân viên côngtácxã hội. 3. Ý nghĩa của các môn học chuyên ngành với quá trình thực hànhCơ sở lý thuyết của các môn học chuyên ngành côngtácxãhội thực sự cóý nghĩa ... quan đến côngtácxã hội. Cơ sở thực hành ngay từ lãnh đạo tới cán bộ giáo viên có ít hiểu biết về công tácxãhội nên học viên cũng gặp những khó khăn trong việc triển khai cácmục tiêu, các hành...
... Chia tay TC.BC thực hành CôngtácxÃhội Vũ Thị Lan41 Trờng Đại học Lao động - XÃhội Khoa Công tácxà hội KT LUN V KHUYNNGH1/ Kt lunQuỏ trỡnh thc hành CTXH cánhân đã kết thúc đúng thời ... Nguyệt nhé.Giọng ngao ngán Cảm thông với công việc của côBC thùc hành CôngtácxÃhội Vũ Thị Lan36 Trờng Đại học Lao động - XÃhội Khoa Công tácxà hội TC v NVXH a ra gii pphỏp, h trợ TC lựa ... hiệutrường tiên tiến xuất sắc, công đoàn vững mnh, liờn chi i mnh. T l hcBC thực hành CôngtácxÃhội Vũ Thị Lan2 Trờng Đại học Lao động - XÃhội Khoa Công tácxà hội Hai ch em núichuyn vi nhau...
... qua các dịch vụ xãhội nhằm phục hồi, tăng cường mối quan hệ qua lại giữa cánhân và môi trường vì nền an sinh của cánhân và toàn xã hội. 1.2 Côngtácxãhộicánhân Công tácxãhộicánhân ... triển nhân cách không bình thường dễ sa vào các tệ nạn xãhội 4. Côngtácxãhộicánhân với trẻ em bị sang chấn tâm lý.Giống như côngtácxãhội đối với đối tượng nói chung thì côngtácxã hội ... Tiểu luậnCôngtácxÃhộicánhân & gia đình MC LCLi m u2Ni dungI. C s lý lun 41. Các khái niệm……………………………………………………… 41.1. Côngtácxãhội ……………………………………… 41.2. Côngtácxãhộicánhân …………………………………………...
... dính vào tệ nạn xãhội làm34 Côngtácxãhộicánhân với người mại dâm2. Các hoạt động an sinh xãhội và côngtácxãhội tại cơ sở2.1. Các hoạt động an sinh xã hội. 2.1.1. Côngtác nuôi dưỡng ... Các hoạt động côngtácxã hội. Hoạt động Côngtácxãhội được lồng ghép vào các hoạt động củaTrung tâm:- 100% đối tượng vào Trung tâm được tham gia các chương trình giáodục đạo đức, nhân cách, ... xúc.46 Côngtácxãhộicánhân với người mại dâm- Huy độngsự giúp đỡcủa cán bộtrong Trungtâm để hỗ trợthân chủ.- Gặp gỡ cánbộ truwj tiếpquản lý thânchủ.- Nhân viên xã hội. - Cán bộquản...
... bị tổn thươngtrong xãhội nên côngtácxãhội coi trẻ em là một trong những hướng pháttriển chính.Do tầm quan trọng của côngtácxã hội, đặc biệt là côngtácxãhội cá nhân đối với trẻ em ... côngtácxãhộicánhân nói riêng đangbước những bước đi đầu tiên ở Việt Nam, đang được sự quan tâm của Đảngvà Nhà nước. Xãhội phát triển, côngtácxãhội phát triển theo là điều tấtyếu. Công ... hành côngtácxãhộicá nhân. Sinh viên thực hiện: Đinh Thị Vândục, bảo vệ trẻ em là một trong những chương trình hàng đầu của nước tatrong giai đoạn hiện nay. Công tácxãhội nói chung và công...