CÔNG TÁC XÃ HỘI CÁ NHÂN VỚI NGƯỜI KHUYẾT TẬT BỊ BẠO LỰC GIA ĐÌNH Trường hợp em Lò Văn P

30 3.2K 14
CÔNG TÁC XÃ HỘI CÁ NHÂN VỚI NGƯỜI KHUYẾT TẬT  BỊ BẠO LỰC GIA ĐÌNH  Trường hợp em Lò Văn P

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Trong cuộc sống, bất kỳ ai cũng mong ước có được một cuộc sống tốt đẹp, hạnh phúc, được thưởng thức và trải nghiệm những gì tốt đẹo nhất trong cuộc đời. Tuy nhiên, không phải ai cũng may mắn đạt được niềm mơ ước đó, cuộc sống của con người không phải lúc nào cũng êm ả, thuận buồm xuôi gió mà ngược lại con người luôn phải đối mặt với rủi ro, thiên tai, địch hoạ, bệnh tật, ốm đau, sức yếu tuổi già, khủng hoảng kinh tế – xã hội... Tất cả luôn rình rập, đe doạ tới sự an toàn đến cuộc sống của con người. Nhiều số phận không may mắn đã rơi vào những rủi ro ấy và không thể tự họ đứng lên được để đối phó với những thách thức của cuộc sống. Đặc biệt, nhóm những đối tượng yếu thế là nhóm có nguy cơ dễ bị tổn thương nhất, trong đó có nhóm đối tượng là người khuyết tật.Ngày nay, trong sự nghiệp đổi mới đất nước, cùng với việc thúc đẩy sự phát triển về kinh tế xã hội, ổn định chính trị, thì chính sách an sinh xã hội cũng được Đảng, Nhà nước và nhân dân ta đặc biệt quan tâm và coi đó là tiền đề để phát triển kinh tế xã hội. Chính sách an sinh của nước ta nhằm hướng tới bảo vệ, chăm sóc và tạo những điều kiện tốt nhất cho nhóm đối tượng yếu thế trong xã hội, trong đó người khuyết tật chính là một trong những đối tượng được quan tâm hơn cả.

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN KHOA XÃ HỘI HỌC ² TIỂU LUẬN CUỐI KỲ MÔN: NGƯỜI KHUYẾT TẬT, CHÍNH SÁCH VÀ THỰC HÀNH MÔN: NGƯỜI KHUYẾT TẬT, CHÍNH SÁCH VÀ THỰC HÀNH ĐỀ TÀI: CÔNG TÁC XÃ HỘI CÁ NHÂN VỚI NGƯỜI KHUYẾT TẬT ĐỀ TÀI: CÔNG TÁC XÃ HỘI CÁ NHÂN VỚI NGƯỜI KHUYẾT TẬT BỊ BẠO LỰC GIA ĐÌNH BỊ BẠO LỰC GIA ĐÌNH ( Trường hợp em Lò Văn P, bản Sin Lao Lù, xã Nậm Mạ, ( Trường hợp em Lò Văn P, bản Sin Lao Lù, xã Nậm Mạ, huyện Sìn Hồ, tỉnh Lai Châu) huyện Sìn Hồ, tỉnh Lai Châu) Giáo viên hướng dẫn : PGS. TS. Nguyễn Thị Thu Hà : PGS. TS. Nguyễn Thị Thu Hà Học viên : Vàng Văn Minh : Vàng Văn Minh Lớp : CTXH 1 -2012 : CTXH 1 -2012 Hà Nội – 04/2014 MỤC LỤC 1 Hiện nay theo điều tra, trên địa bàn xã Nậm Mạ hiện có tổng số người tàn tật tượng đối cao, 67 người so với dân số chiếm 3,8% 9 MỞ ĐẦU Trong cuộc sống, bất kỳ ai cũng mong ước có được một cuộc sống tốt đẹp, hạnh phúc, được thưởng thức và trải nghiệm những gì tốt đẹo nhất trong cuộc đời. Tuy nhiên, không phải ai cũng may mắn đạt được niềm mơ ước đó, cuộc sống của con người không phải lúc nào cũng êm ả, thuận buồm xuôi gió mà ngược lại con người luôn phải đối mặt với rủi ro, thiên tai, địch hoạ, bệnh tật, ốm đau, sức yếu tuổi già, khủng hoảng kinh tế – xã hội Tất cả luôn rình rập, đe doạ tới sự an toàn đến cuộc sống của con người. Nhiều số phận không may mắn đã rơi vào những rủi ro ấy và không thể tự họ đứng lên được để đối phó với những thách thức của cuộc sống. Đặc biệt, nhóm những đối tượng yếu thế là nhóm có nguy cơ dễ bị tổn thương nhất, trong đó có nhóm đối tượng là người khuyết tật. Ngày nay, trong sự nghiệp đổi mới đất nước, cùng với việc thúc đẩy sự phát triển về kinh tế xã hội, ổn định chính trị, thì chính sách an sinh xã hội cũng được Đảng, Nhà nước và nhân dân ta đặc biệt quan tâm và coi đó là tiền đề để phát triển kinh tế xã hội. Chính sách an sinh của nước ta nhằm hướng tới bảo vệ, chăm sóc và tạo những điều kiện tốt nhất cho nhóm đối tượng yếu thế trong xã hội, trong đó người khuyết tật chính là một trong những đối tượng được quan tâm hơn cả. Trong những năm qua vấn đề chăm sóc người tàn tật của nước ta đã đạt được những thành tựu nhất định. Tuy nhiên, công tác này vẫn còn gặp nhiều những khó khăn thách thức, nhiều đối tượng là người khuyết tật vẫn chưa được tiếp cận các dịch vụ hỗ trợ, họ đang gặp rất nhiều khó khăn trong cuộc sống, đặc biệt là nhóm đối tượng ở các vùng sâu, vùng xa, vùng dân tộc thiểu số, vùng có điều kiện kinh tế khó khăn, trình độ dân trí thấp. Họ không biết thông tin và không đủ khả năng để tìm kiếm sự trợ giúp cho mình. Vì vậy, họ rất cần có sự trợ giúp của các hệ thống dịch vụ xã hội, các cấp chính quyền và đặc biệt là những nhiên viên công tác xã hội (CTXH). 2 Xuất phát từ thực tế trên, tôi chọn đề tài “Công tác xã hội cá nhân với người khuyết tật bị bạo lực gia đình (Trường hợp em Lò Văn P, bản Sin Lao Lù, xã Nậm Mạ, huyện Sìng Hồ, tỉnh Lai Châu)” làm đề tài nghiên cứu của mình. Bằng cách vận dụng kiến thức CTXH cá nhân để hỗ trợ thân chủ giải quyết vấn đề của bản thân, vượt qua khó khăn, vươn lên hòa nhập với cộng đồng. NỘI DUNG Chương 1: Cơ sở lý luận và cơ sở thực tiễn I. Cở sở lý luận 1. Một số khái niệm liên quan 1.1. Khái niệm Công tác xã hội: Công tác xã hội là một khoa học xã hội ứng dụng, là một nghề chuyên môn có vị trí quan trọng trong đời sống xã hội của con người, của mỗi quốc gia. Sự ra đời và phát triển của công tác xã hội đã đóng góp đáng kể vào việc ngăn ngừa và giải quyết các vấn đề xã hội, góp phần bảo đảm công bằng xã hội và sự phát triển bền vững của mỗi quốc gia. Theo Từ điển Công tác xã hội ( 1995): “ Công tác xã hội là một khoa học xã hội ứng dụng nhằm giúp con người hoạt động có hiệu quả về mặt tâm lý xã hội và tạo ra những thay đổi trong xã hội để đem lại sự an sinh cao nhất cho con người”. Theo Hiệp hội nhân viên công tác xã hội Quốc tế thì: “ Công tác xã hội là hoạt động chuyên nghiệp để giúp đỡ cá nhân, nhóm hoặc cộng đồng tăng cường hay khôi phục việc thực hiện các chức năng xã hội của họ và tạo những điều kiện thích hợp nhằm đạt được các mục tiêu đề ra. Nghề công tác xã hội thúc đẩy sự thay đổi xã hội, giải quyết vấn đề trong mối quan hệ của con người, tăng năng lực và giải phóng cho con người nhằm giúp cho cuộc sống của họ ngày càng thoải mái, dễ chịu. Vận dụng các lý thuyết về hành vi con người và hệ thống xã hội. Công tác xã hội tương tác vào những điểm giữa con người với môi trường của họ. Nhân quyền và công bằng xã hội là các nguyên tắc căn bản của ngành”. 1.2. Khái niệm khuyết tật: Trong hệ thống phân loại Quốc tế ICF, WHO định nghĩa khuyết tật như sau: “ Khuyết tật là thuật ngữ chung chỉ tình trạng khiếm khuyết, hạn chế vận động và tham gia, thể hiện những mặt tiêu cực trong quan hệ tương tác giữa cá 3 nhân một người ( về mặt tình trạng sức khỏe) với các yếu tố hoàn cảnh của người đó (bao gồm yếu tố môi trường và các yếu tố cá nhân khác). 1.3. Khái niệm người khuyết tật: Theo tuyên ngôn về quyền người khuyết tật năm 1975 thì người khuyết tật được hiểu là bất cứ người nào mà không có khả năng tự bảo đảm cho bản thân, toàn bộ hay từng phần, những sự cần thiết của một số sinh hoạt cá nhân bình thường hay cuộc sống xã hội do sự thiếu hụt (bẩm sinh hay không bẩm sinh) về hững khả năng về thể chất hay tâm thần của họ. Đạo luật về người khuyết tật của Hoa Kỳ năm 1990 định nghĩa người khuyết tật là người có sự suy yếu về thể chất hay tinh thần gây ảnh hưởng đáng kể đến một hay nhiều hoạt động quan trọng trong cuộc sống. Theo phân loại của Tổ chức Y tế Thế giới, có ba mức độ suy giảm là: khiếm khuyết (impairment), khuyết tật (disability) và tàn tật (handicap). Khiếm khuyết chỉ đến sự mất mát hoặc không bình thường của cấu trúc cơ thể liên quan đến tâm lý hoặc/và sinh lý. Khuyết tật chỉ đến sự giảm thiểu chức năng hoạt động, là hậu quả của sự khiếm khuyết. Còn tàn tật đề cập đến tình thế bất lợi hoặc thiệt thòi của người mang khiếm khuyết do tác động của môi trường xung quanh lên tình trạng khuyết tật của họ (WHO, 1999). Pháp lệnh về người tàn tật của nước Cộng hòa Xã hội Chủ nghĩa Việt Nam định nghĩa người tàn tật như sau: “không phân biệt nguồn gốc gây ra tàn tật, người tàn tật là người bị khiếm khuyết một hay nhiều bộ phận cơ thể hoặc chức năng biểu hiện dưới những dạng tàn tật khác nhau, làm suy giảm khả năng hoạt động, khiến cho lao động, sinh hoạt, học tập gặp nhiều khó khăn”. Mới đây nhất trong dự thảo Luật người khuyết tật (1/9/2009): Điều 2 có định nghĩa: “Người khuyết tật là người bị suy giảm về thể chất, trí tuệ, tinh thần hoặc giác quan được biểu hiện dưới dạng khuyết tật, khiến cho lao động, sinh hoạt, học tập gặp nhiều khó khăn và cản trở tham gia đầy đủ vào hoạt động xã hội.” 1.4. Khái niệm Người khuyết tật vận động: Người khuyết tật được hiểu theo nhiều cách, do vậy theo chúng tôi người khuyết tật vận động là những người bị tổn thương về những chức năng của cơ thể, nhẹ thì họ bị ảnh hưởng về các bộ phận của cơ thể như tay, chân, nặng thì họ có thể bị bại não, bại liệt, bị tổn thương cột sống Họ khó khăn trong việc đi lại hoặc không thể đi lại được. 1.5. Khái niệm Bạo lực gia đình: 4 Khái niệm bạo lực gia đình vẫn thường được hiểu theo nghĩa hẹp của chuyên ngành chính trị học.Với cách định nghĩa này, bạo lực vẫn thường được hiểu với tính chất của một phương thức vận động chính trị. “Bạo lực là sức mạnh dùng để trấn áp lật đổ” [4; 25]. “Bạo lực là dùng sức mạnh để trấn áp, chống lại lực lượng đối lập hay lật đổ chính quyền” [4; 26]. Do vậy, Bạo lực gia đình theo nghiên cứu về “Bạo lực gia đình - một sự sai lệch giá trị” của Trung tâm ngiên cứu giới và phát triển: “Bạo lực gia đình là một dạng thức của bạo lực xã hội. Nó là việc các thành viên trong gia đình vận dụng sức mạnh để quản lý các vấn đề của gia đình” [4; 27]. Và có nhiều hình thức bạo lực gia đình: bạo lực thân thể, bạo lực lao động, bạo lực tâm lý và bạo lực tình dục. 1.6. Khái niệm công tác xã hội với người khuyết tật: Công tác xã hội với người khuyết tật là hoạt động chuyên nghiệp của nhân viên công tác xã hội giúp đỡ những người khuyết tật tăng cường hay khôi phục việc thực hiện các chức năng xã hội của họ, huy động nguồn lực, xác định những dịch vụ cần thiết để hỗ trợ người khuyết tật, gia đình và cộng đồng triển khai hoạt động chăm sóc trợ giúp họ một cách hiệu quả, vượt qua những rào cản, đảm bảo sự tham gia đầy đủ vào các hoạt động xã hội trên nền tảng sự công bằng như những người khác trong xã hội. 2. Phân loại người khuyết tật Dựa vào các căn cứ khác nhau, người khuyết tật được chia làm một số nhóm: 2.1. Về độ tuổi: Có trẻ em khuyết tật (1 tháng tuổi - 18 tuổi) Người lớn khuyết tật (18 tuổi trở lên). 2.2. Về nguồn gốc khuyết tật: Khuyết tật từ nhỏ, ngay từ khi sinh ra đã bị khuyết tật về một phần, chức năng nào đó của cơ thể. Khuyết tật do chiến tranh (thương binh): là người bình thường khi tham gia chiến đấu do hậu quả của bom đạn, kẻ thù… làm ảnh hưởng đến cơ thể. Khuyết tật do tai nạn lao động: trong quá trình sinh hoạt, làm việc do không cẩn thận đã dẫn đến chấn thương lớn làm ảnh hưởng lâu dài tới cơ thể dẫn đến hậu quả không đáng có. Vì vậy, việc đề cao vấn đề an toàn lao động là hết sức cần thiết. Khuyết tật do bệnh nói chung: là nhóm người khuyết tật do di chứng của những căn bệnh cũ để lại. 5 Ví dụ: Một số người do tai biến mạch máu não đã bị liệt nửa người hoặc toàn thân… 2.3. Về mức độ khả nang lao động: - Những người khuyết tật nhóm 1: mất kahr năng lao động. - Những người khuyết tật nhóm 2: tạm thời mất khả năng lao động hoặc còn khả năng lao động trong những lĩnh vực hạn chế. Ví dụ: Người tàn tật do bị mất một chân họ vẫn có thể tham gia hoạt động và làm việc ở lĩnh vực khác như bán hàng, học tập… - Những người khuyết tật nhóm 3: còn khả năng lao động trong những điều kiện được ưu ái. Ví dụ: Người mù tại nhiều nơi được tạo điều kiện làm việc và học tập (chữ nổi), làm tăm… 2.4. Về tính chất bệnh tật: Những người khuyết tật có thể được liệt vào các nhóm: - Cơ động được: vẫn có thể có hoạt động, tham gia làm việc ở lĩnh vực có thể. - Ít cơ động: hạn chế mức độ hoạt động. - Bất động: không thể hoạt động cơ thể được (liệt). à Tùy theo sự quy thuộc nhóm này hay nhóm khác mà giải quyết các vấn đề về bố trí công ăn việc làm và tổ chức sinh hoạt đời sống cho người khuyết tật. Đối với những người khuyết tật ít cơ động (có khả năng di chuyển chỉ khi nhờ có xe lăn hay nạng chống) có thể làm việc ở nhà hoặc chuyên chở giúp họ đến nơi làm việc. Đối với những người khuyết tật bất động không di chuyển được nếu không có người khác giúp đỡ họ có thể làm những công việc về trí óc như: nghiên cứu khoa học, viết sách báo, sáng tác văn học nghệ thuật… Đối với những người bị mù nhưng vẫn đi lại được thì những người làm Công tác xã hội hay các tổ chức xã hội cần trực tiếp giúp đỡ họ… 3. Đặc điểm sinh lý, tâm lý và nhu cầu của người khuyết tật Người tàn tật là người không bình thường, có khuyết tật do thiếu, hỏng hoặc không bình thường về thể lực, trí lực làm cho các chức năng của họ bị giảm sút. Nếu bị khuyết tật các chức năng giác quan, thần kinh thì khả năng tiếp 6 nhận các thông tin của người tàn tật bị hạn chế. Nếu bị tật vận động thì việc đi lại, giao tiếp, quan hệ xã hội, xung quanh bị thu hẹp. Do có sự thiếu hụt về thể chất dẫn tới khả năng hoạt động chức năng của người khuyết tật có thể bị suy giảm; ở người khuyết tật có cơ chế bù trừ chức năng các cơ qua cảm giác. Họ là thường có tâm lý bi quan, chán nản, tự ti, mặc cảm, tủi phận, cho mình là người bỏ đi, là gánh nặng của gia đình, người thân, ngại giao tiếp với mọi người, tự đánh giá thấp bản thân mình so với những người bình thường khác. Họ là người rất giàu nghị lực để vượt qua những khó khăn, tật nguyền để đạt thành tích trong lao động, học tập nếu có sự hỗ trợ thích hợp của gia đình và xã hội. Mặt khác, họ cũng là người có đời sống nội tâm rất nhạy cảm, tế nhị, dễ thông cảm với những khó khăn của người khác hơn so với bình thường. Họ có nhu cầu được giao lưu, được tôn trọng, được chấp nhận như những người bình thường khác và được đáp ứng các phương tiện, tiện nghi sinh hoạt phù hợp với dạng tật, tình trạng sức khoẻ; nhu cầu khám chữa bệnh, phục hồi chức năng (thẩm mĩ, tâm lý, sinh lý, xã hội…) II. Cơ sở thực tiễn 1. Quan điểm chính sách của Đảng và Nhà nước về người khuyết tật Trong nhiều năm vừa qua, Đảng và Nhà nước ta đã ban hành nhiều chủ trương, chính sách đối với người khuyết tật, như: Pháp lệnh về người tàn tật(1998) gồm 8 chương 35 điều được ban hành nhằm để “bảo vệ, chăm sóc và tạo điều kiện cho người tàn tật hòa nhập cộng đồng”. Pháp lệnh này quy định trách nhiệm của gia đình, xã hội và Nhà nước đối với người tàn tật và quyền lợi của người tàn tật. Bên cạnh đó còn có 20 Luật khác có quy định riêng liên quan trực tiếp đến người khuyết tật, như: Bộ Luật dân sự, Luật Bảo vệ và Chăm sóc trẻ em, Bộ luật Lao động, Luật Dạy nghề, Luật Bảo hiểm y tế Nghị định số 07/200/NĐ-CP ngày 9/3/2000 của Chính phủ đã quy định một số chính sách và chế độ nhằm hỗ trợ, giúp đỡ về vật chất, tinh thần cho một số đối tượng yếu thế, trong đó người tàn tật. Thông tư số 13/2000/TT-BLDTBXH, ngày 12/5/2000 của Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội đã hướng dẫn một số điều của Nghị định số 55/1999/NĐ-CP ngày 10 tháng 7 của Chính phủ quy định chi tiết thi hành một 7 số pháp lệnh về người tàn tật, trong đó trọng tâm là các trợ cấp xã hội,trợ giúp trong khám chữa bệnh và chế độ trợ giúp trong học tập. Đến tháng 9 năm 2009, căn cứ Hiến pháp nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam năm 1992 đã được sửa đổi bổ sung một số điều theo Nghị quyết só 51/2001/QD10, Quốc hội đã ban hành bản dự thảo để tiến tới hoàn thiện và ban hành rộng rãi Luật người khuyết tật đã quy định quyền và nghĩa vụ củ người khuyết tật cũng như trách nhiệm của Nhà nước, gia đình và xã hội trong việc bảo về quyền và lợi ích hợp pháp của người khuyết tật. Đặc biệt, gần đây nhất: vào ngày 17/6/2010, Quốc hội nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam đã thông qua Luật người khuyết tật (số 51/2010/ QH12) Gồm có 10 chương, 53 điều, Luật Người khuyết tật sẽ có hiệu lực thi hành từ ngày 1/1/2011.Có giá trị thay thế Pháp Lệnh về người tàn tật năm 1998, với những nội dung mở rộng hơn về quyền của người khuyết tật, việc chăm sóc sức khỏe, giáo dục, dạy nghề và việc làm đối với người khuyết tật; bảo trợ xã hội đối với người khuyết tật; trách nhiệm của các cơ quan nhà nước về công tác người khuyết tật… Luật Người khuyết tật được kỳ vọng sẽ phát huy được vai trò, trách nhiệm của cộng đồng, gia đình và xã hội đối với những đối tượng thiệt thòi là người khuyết tật. Giao trách nhiệm cho các cơ quan Nhà nước trong việc xây dựng, hoàn thiện và thực hiện các chính sách trợ giúp người tàn tật. 2. Vài nét sơ lược về xã Nậm Mạ - Sìn Hồ - Lai Châu Xã Nậm Mạ là một xã nghèo của huyện Sìn Hồ, tỉnh Lai Châu. Xã nằm ở độ cao hơn 22°9′49″B 103°22′22″Đ so với mực nước biển, nằm ở khu vực ngã ba suối Nậm Mạ và Sông Đà, cách trung tâm huyện 114 km tính theo đường bộ, gồm các đơn vị hành chính sau: Các bản Nậm Mạ I; Nậm Mạ II; Co Kẹ, Co Sọ; Huổi Ca; Sin Lao Lù; Tả Van; Co Đớ; Co Hát. Diện tích tự nhiên của xã là 3034,11 ha. Cơ cấu kinh tế của xã là nông nghiệp, đánh bắt thủy sản và dịch vụ nhỏ lẻ. Dân số trung bình tính đến thời điểm 31/12/2014 là: 1780 người (Nữ 888. Nam 892). Trên địa bàn xã chỉ có 06 dân tộc sinh sống, trong đó dân tộc Thái chiếm tỷ lệ cao nhất, khoảng 89,2%, dân tộc Kinh chiếm 8,4%, còn lại là các dân tộc Mường, Phù Lá, Tày, Lào. Số hộ nghèo là 102 hộ, chiê,s tỷ lệ 27,7%. Xã Nậm Mạ thuộc khu vực tái định cư của thủy điện Sông Đà (Sơn La). Từ khi được nhà nước hỗ trợ di dời và quan tâm đầu tư để phát triển về kinh tế, xã hội. Đời sống, trình độ dân trí, y tế… của nhân dân đã được nâng cao hơn so với trước kia. Tuy nhiên, vấn đề an sinh xã hội và công bằng xã hội vẫn còn tồn tại nhiều khó khăn, thách thức. Các đối tượng yếu thế trong xã hội đáng được 8 hưởng chế độ và sự quan tâm của nhà nước vẫn còn chưa được quan tâm đúng mức, còn gặp nhiều khó khăn, chưa được đảm bảo quyền lợi và sự trợ giúp cần thiết để họ vươn lên trong cuộc sống. 3. Thực trạng người khuyết tật tại xã Nậm Mạ - Sìn Hồ - Lai Châu Hiện nay theo điều tra, trên địa bàn xã Nậm Mạ hiện có tổng số người tàn tật tượng đối cao, 67 người so với dân số chiếm 3,8% - Trong đó: Thương binh: 11 Người chiếm 0,63% Tàn tật: 56 Người chiếm 3,14%. Trong đó chia ra như sau: Tật thị giác: 9 người. Trong đó trẻ em: 3. Tật thính giác: 5 người. Trong đó trẻ em: 0. Tật vận động: 18 người. Trong đó trẻ em: 8. Tật ngôn ngữ: 6 người. Trong đó trẻ em: 4. Tật tâm thần: 2 người. Trong đó trẻ em: 2. Tật trí tuệ: 3 người. Trong đó trẻ em: 2. Tật khác: 13 người. Trong đó trẻ em: 5. - Phân theo độ tuổi: Tuổi từ 0 – 15 = 21 người chiếm: 1,2% Tuổi từ 16 – 59 = 37 người chiếm: 2,1% Tuổi từ 60 trở lên = 9 người chiếm: 0,5 % Theo các số liệu báo cáo trên, số lượng người khuyết tật tại xã Nậm Mạ còn chiếm tỷ lệ rất cao so với tổng số dân sống trên địa bàn. Nhìn chung trong những năm gần đây số người tàn tật tăng chậm do tác động của công tác giáo dục, tuyên truyền, các chính sách pháp luật của nhà nước đã thực sự đi vào cuộc sống như: Chính sách về dân số kế hoạch hoá gia đình, về luật lệ giao thông, về công tác phòng chống lụt bão, về công tác bảo vệ sức khoẻ, về bảo vệ môi trường, về bài trừ mê tín dị đoan. Tuy nhiên, các chỉnh hình phục hồi chức năng, các hoạt động về chăm sóc y tế, về giáo dục và , trợ cấp xã hội của các đối tượng khuyết tật tại xã còn được thực hiện chưa được đầy đủ, đúng đối tượng, chưa kịp thời cũng như chưa thể đáp ứng được nhu cầu của người khuyết tật tại địa bàn. Chương II. Tiến trình công tác xã hội cá nhân với người khuyết tật ( Trường hợp ông Lò Văn Phái – Xã Nậm Mạ - huyện Sìn Hồ - tỉnh Lai hâu) 9 I. Sơ lược về thân chủ và hoàn cảnh gia đình Em Lò Văn P, 15 tuổi, bản Sin Lao Lù, xã Nậm Mạ, Sìn Hồ, Lai Châu, bị khuyết tật vận động (cụt chân phải) đi lại rất khó khăn. Hiện nay P đang sống cùng gia đình gồm 6 thành viên gồm: Bố, mẹ, và 3 đứa em (02 gái, 01 trai) và P là con cả trong gia đình, hoàn cảnh gia đình P rất khó khăn, bố mẹ P chủ yếu làm nông nghiệp nương dãy. Trước đây, P phát triển bình thường nên cũng được bố mẹ, gia đình chiều chuộng thương yêu, nhưng đến năm 13 tuổi, sau một lần tai nạn giao thông cùng người chú hàng xóm, P không may bị mất 1 chân phải, vết thương đã lành nhưng P đi lại rất khó khăn. Không những thế, với hình dạng cơ thể thay đổi, các bạn cùng lứa lại thường xuyên trêu chọc và không còn thích chơi cùng P. Ở trường các thầy cô giáo cũng ít quan tâm đến P. Ở nhà, P thường xuyên bị bố, mẹ mắng chửi, đánh đập và bị coi là đồ bỏ đi. Sau những lần như thế, rất may P được bác họ bên cạnh nhà can ngăn và nói đỡ. Sau tết Nguyên Đán 2014, P đã không đi học nữa mặc dù em vẫn muốn được đi học. Hiện nay, em đang được hưởng chế độ trợ cấp người tần tật (180.000đ/tháng), nhưng với số tiền ít ỏi, không đủ để em giúp đỡ gia đình vượt qua khó khăn, P đang gặp rất nhiều khó khăn trong cuộc sống cả về thể chất và tinh thần, P đang rơi vào trạng thái khủng hoảng trầm trọng về tâm lý, em rất chán nản, tự ti, khó hòa nhập với cộng đồng, đang rất cần được sự giúp đỡ của nhân viên công tác xã hội. II. Tiến trình trợ giúp 1. Bước 1: Tiếp cận thông tin và đánh giá sơ bộ về thân chủ Sau khi tìm hiểu địa bàn và nghe chia sẻ của người dân địa phương cũng như xác nhận của chính quyền xã và tiếp xúc với thân chủ, nhân viên CTXH đã bắt đầu thu thập được một số thông tin sơ lược về tên, tuổi, điều kiện, hoàn cảnh gia đình, các nhu cầu và các thông tin liên quan đến vấn đề của thân chủ.Nhân viên CTXH cũng đưa ra những tổng quan sơ lược và những đánh giá về tâm lý thái độ hành vi suy nghĩ cảm xúc của thân chủ khuyết tật vận động bị bạo lực gia đình: Thứ nhất: Thân chủ bị khuyết tật vận động, bị cụt chân phải, đi lại khó khăn , em mặc cảm tự ti về sự khuyết tật của bản thân mình nhiều khi bi quan chán nản. Thứ hai: Gia đình thân chủ có hoàn cảnh khó khăn, gia đình đông con, bố mẹ làm nghề nương dãy, không nhận được sự hỗ trợ từ cộng đồng hay Nhà nước. 10 [...]... đúng cách Trẻ em nói chung và trẻ em bị khuyết tật vận động nói riêng đều là những đối tượng cần được chăm sóc đặc biệt của gia đình, xã hội không chỉ về mặt vật chất mà điều quan trọng nhất là cần phải quan tâm tới mặt tinh thần cho các em Với đề tài: "Công tác xã hội cá nhân với người khuyết tật bị bạo lực gia đình (Trường h p em Lò Văn P, bản Sin Lao Lù, xã Nậm Mạ, huyện Sìn Hồ, tỉnh Lai Châu) Nhân. .. thực hành CTXH cá nhân vào việc hỗ trợ cho đối tượng là người khuyết tật vận động bị bạo lực gia đình Vì vậy, quá trình công tác xã hôi cá nhân với thân chủ là người khuyết tật bị bạo lực gia đình đã mang lại kết quả và thành công nhất định: - Sự huy động nguồn lực hỗ trợ Người khuyết tật bị BLGĐ về cơ bản đã giảm thiểu những tổn thương về mặt tâm lý, tình cảm và thân chủ đ p ứng phần nào các nhu cầu... bạn bè P không xa lánh, kỳ thị với P nữa (Bao gồm cả các bạn cùng xóm và trong nhà trường) - Nhà trường: Nhân viên xã hội làm việc trực ti p với nhà trường, đề nghị nhà trường gi p đỡ, động viên P và bố mẹ P để P được ti p tục đi học như mong muốn của em, đồng thời nhà trường cũng chú ý đến P hơn, và tổ chức các hoạt động để P được tham gia và các bạn có thể gần gũi, chia sẻ với P, gi p đỡ cho P Việc... có cách xư xử, thương yêu hơn với P, động viên gia đình để P được ti p tục đến trường Có thể mô hình hoá nguồn lực hỗ trợ thân chủ về gia đình, chính quyền xã, hàng xóm, nhà trường, bạn bè như sau: 21 Gia đình Chính quyền xã Nhà trường Hàng xóm Bạn bè Nguồn lực hỗ trợ Thân chủ Hình 7: Mô hình hỗ trợ nguồn lực cho thấn chủ - Chính quyền địa phương (Hội phụ nữ, Đoàn TN xã) : Nhân viên công tác xã hội. .. sóc giáo dục con cái, đặc biệt là đối với trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt như P Ngoài ra, cùng với chính quyền xã, nhân viên CTXH đã viết đề xuất và xây dựng hồ sơ gửi phòng LĐTB&XH huuyện Sìn Hồ xem xét c p chân giả cho P 22 - Gia đình: Đối với gia đình em thì sự g p mặt của tất cả các thành viên từ bố, mẹ, và các em P luôn là nguồn động viên đối với em mà đặc biệt là bố, mẹ P, gi p P nhận được tình... đổi thái độ, cách nhìn nhận đối với NKT, xem các em là những thành viên bình thường của xã hội chứ không nhìn các em với sự thương hại hay khinh thường, miệt thị… để các em có cơ hội được học hành và phát triển bình thường 28 3.4 Đối với nhân viên Công tác xã hội: - Người khuyết tật cũng như những người bình thường, khi bị khiếm khuyết hoặc bản thân họ có vấn đề, họ rất cần sự có mặt của nhân viên CTXH,... xa cách Quan hệ một chiều Nhìn vào biểu đồ nhân viên CTXH có thể thấy rõ được mối quan hệ giữa các hệ thống tác động đến P và gia đình P, hầu hết các hệ thống đều có mối quan hệ rất rời rạc, chỉ có hàng xóm là có mối quan hệ thân thiết với P, bảo vệ P mỗi lần em bị gia đình bạo hành, đây là yếu tố mà nhân viên CTXH cần phát huy và ti p tục vận động các hệ thống khác tham gia hỗ trợ cho P P là người khuyết. .. 12 P Bị khuyết tật, bị bạo lực, mặc cảm, tự ti Tai nạn giao thông Kinh tế gia đình khó khăn Bố mẹ làm nghề nương dãy, thu nh p th p Bố mẹ hay đánh và mắng chửi Thiếu tinh yêu thương của cha mẹ Bố mẹ mải đi làm và có ác cảm, kỳ thị với P Thầy cô coi P là tàn phế, không học được Chính quyền xã chưa hỗ trợ nghèo cho gđ P, chưa can thi p gi p P Cô giáo chưa quan tâm, gi p đỡ Gia đình không quan tâm P bị. .. t p cho em P là một vấn đề lớn song sự quan tâm giữa nhà trường và em P không chỉ thể hiện trong việc tổ chức các hoạt động mà sự liên hệ giữa các dịch vụ hỗ trợ, giữa các thầy cô giáo đối với em, sự liên hệ, trao đổi giữa nhà trường với gia đình em P cũng rất quan trọng trong việc gi p đỡ P về sau này - Hàng xóm – Nơi gia đình P sinh sống: Ti p tục vận động sự quan sát, gi p đỡ của hàng xóm với P, ... học Xã hội, Hà Nội 5 Mai Thị Kim Thanh (2007), Công tác xã hội cá nhân, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội 6 Báo cáo số 2 công tác Lãnh đạo, chỉ đạo phát triển kinh tế xã hội, đảm bảo an ninh trật tự và công tác xay dựng hệ thống chính trị của Đảng ủy xã Nậm Mạ ngày 24-2-2014 7 Báo cáo tổng kết công tác năm 2013, phương hướng hoạt động 2014 của UBND xã Nậm Mạ ngày 02/02/2014 8 Mô hình giáo dục hoà nh p c p xã . PGS. TS. Nguyễn Thị Thu Hà : PGS. TS. Nguyễn Thị Thu Hà Học viên : Vàng Văn Minh : Vàng Văn Minh Lớp : CTXH 1 -2 012 : CTXH 1 -2 012 Hà Nội – 04/2014 MỤC LỤC 1 Hiện nay theo điều tra, trên địa. có nghị lực hơn - Nhân viên CTXH - Thân chủ Tuần 5 4. Huy động nguồn lực hỗ trợ từ: - Chính quyền xã (Hội Phụ nữ, Đoàn TN… - Nhà trường - Hàng xóm - Gia đình - Bạn bè - Chính quyền xã. ( Trường hợp ông Lò Văn Phái – Xã Nậm Mạ - huyện Sìn Hồ - tỉnh Lai hâu) 9 I. Sơ lược về thân chủ và hoàn cảnh gia đình Em Lò Văn P, 15 tuổi, bản Sin Lao Lù, xã Nậm Mạ, Sìn Hồ, Lai Châu, bị khuyết

Ngày đăng: 07/07/2014, 21:05

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • Hiện nay theo điều tra, trên địa bàn xã Nậm Mạ hiện có tổng số người tàn tật tượng đối cao, 67 người so với dân số chiếm 3,8%

Trích đoạn

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan