... đội ngũ giáo viên trường Trung họcphổ thông ngoàicông lập. Chương 2: Thực trạng công tác quản lý đội ngũ giáo viên các trường Trung họcphổ thông ngoàicônglập Thành phố Hà Nội trong bối ... trung họcphổthôngngoàicônglập thành phố Hà Nội trong bối cảnh hiện nay, đồng thời có thể làm tài liệu tham khảo cho tỉnh/thành khác có hoạt động giáo dục ngoàicônglập cấp trung họcphổ thông. ... trường Trung họcphổthôngngoàicônglập trên địa bàn Thành phố Hà Nội trong bối cảnh hiện nay nhằm đáp ứng yêu cầu về quản lý đội ngũ giáo viên các trường Trung họcphổthôngngoàicônglập trong...
... họcphổthôngngoàicông lập. Bên cạnh đó luận văn cũng đã tìm hiểu nhiệm vụ của nhà trường trung họcphổthông (cả công lập và ngoàicông lập) là đào tạo ra thế hệ họcsinh có kiến thức phổ ... trung họcphổ thông, trườngTHPT ngoàicônglập 1.2.2.1. Trường trung họcphổthông THPT là bậc học cuối cùng của giáo dục phổ thông, là cầu nối giữa giáo dục phổthông với giáo dục đại học, ... dạy học và điều kiện học tập của họcsinh các trường trung họcphổthôngngoàicônglập trên địa bàn thành phố Nam Định. - Cơ chế quản lý đội ngũ giáo viên trong trường trung họcphổthông ngoài...
... Chương 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC ĐỐI VỚI HỆ THỐNG TRƯỜNG PHỔTHÔNGNGOÀICÔNGLẬP 1.1 TRƯỜNG PHỔTHÔNGNGOÀICÔNGLẬP Giáo dục Việt Nam từ đầu thời kỳ đổi mới đã có chính sách XHHGD, ... thiện năm 1997). Trường phổthông là cơ sở giáo dục chính quy, bao gồm: trường tiểu học, trường trung học sơ sở, trường trung họcphổ thông, trường phổthông có nhiều cấp học (từ lớp 1 đến lớp ... quản lý nhà nước đối với hệ thống trường phổ thôngngoàicônglập Chương 2: Thực trạng quản lý nhà nước đối với hệ thống trường phổ thông ngoàicônglập các tỉnh vùng Tây Nguyên Chương 3: Định...
... sáng tạo cho học sinhphổthông qua dạy học bài tập hình học không gian”, đồng thời chỉ ra được những thuận lợi, khó khăn đối với giáo viên và họcsinh trong dạy và học bài tập hình học không ... tư duy sáng tạo cho họcsinhphổthông qua dạy học bài tập hình học không gian” tác giả dựa vào một số cơ sở sau: 1. Mục đích dạy học bài tập hình học không gian ở phổ thông. 2. Đặc điểm và ... năng của bài tập hình học không gian ở phổ thông. 3. Một số biểu hiện năng lực tư duy sáng tạo của họcsinh trung họcphổthông trong quá trình học tập và giải bài tập Toán học. 4. Mức độ, yêu...
... điểm họcsinh trung họcphổthông được dễ dàng và hiệu quả, nhất là ở các trường học lớn, số họcsinh đông, từ việc tiếp nhận họcsinh (quản lý hồ sơ học sinh) cho đến quản lý điểm, kết quả học ... duy nhấtMã học sinh 2 Tênkhối Chuỗi Mỗi họcsinh chỉ học duy nhất một lớpLớp5.4 Môn học STT Thuộc tính Kiểu Ràng buộc Ý nghĩa1 MaMH Chuỗi mỗi họcsinh có mã Mã họcsinh học sinh có 1 mã ... mỗi họcsinh có mã số duy nhấtMã học sinh 2 Lớp Chuỗi Mỗi họcsinh chỉ học duy nhất một lớpLớp3 Họ tên Chuỗi họ tên học sinh 4 Ngày sinh Ngày Không đựơc lớn hơn ngày hiện tạiNgày sinh...
... hợp với họcsinhphổthông để thu hút họ học tại Trung tâm. Vì thế, tác giả chọn đề tài “Nghiên cứu thái độ họcsinh phổ thông đối với Trung tâm” để tìm hiểu về: sự hiểu biết của họcsinh về ... 19Nghiên cứu thái độ của họcsinhphổthông đối Trung tâm NIIT ANGIMEXBảng 3.1: Họcsinh bắt đầu suy nghĩ đến ngành thi đại học. Học sinh bắt đầu suy nghĩ ngành thi đại học Năm học 2005-2006 tại An ... thấy, họcsinh đã bắt đầu suy nghĩ đến ngành thi đại học từ trước lớp 10. Giai đoạn họcphổthông trung học là giai đoạn mà họcsinh quan tâm đến các ngành thi nhiều nhất chiếm 82%. Trong đó, học...
... giảm đa dạng sinh học Bảo vệ đa dạng sinhhọc Đa dạng sinhhọc là nguồn tài nguyên của cả loài người bao gồm toàn bộ các loài thực vật và động vật trên thế giới. Bảo vệ đa dạng sinhhọc có ý nghĩa ... chủ yếu phát sinh ra rác đô thị bao gồm : - Từ các khu dân cư (rác sinh hoạt) - Từ các trung tâm thương mại, - Từ các công sở, trường học, công trình công cộng, - Từ các hoạt động công nghiệp; ... tới 85% giá trị xuất khẩuĐồng và Coban của CHDC Công gô chiếm tới 50% giá trị xuất khẩuGiáo dục bảo vệ môi trường cho họcsinhphổthông trung học Tủ sách mở WikibooksBước tới: chuyển hướng,...
... hệ thống muốn hỗ trợ họcsinhhọc tốt môn toán cần phải có một hệ thốngcông cụ hỗ trợ tính toán trực quan, sinh động, dễ sử dụng, lôi cuốn học sinh, bởi môn toán là môn học tương đối khô khan ... giải quyết được vấn đề hỗ trợ việc học toán cho họcsinh lớp 12.1.2 Tại sao phải giải quyết vấn đề đó?Sự ra đời của “Hệ thốnghọc trực tuyến cho họcsinhphổthông trên nền tảng đám mây” sẽ ... khoa học kỹ thuật nhờ sự hỗ trợ mạnh mẽ của công nghệ thông tin đã có những thành tựu vô cùng lớn.Ở Việt Nam, công nghệ thông tin ngày càng phổ biến. Nhà nước đã và đang áp dụng công nghệ thông...
... (dạng web trên nền tảng đám mây) hỗ trợ họcsinh phổ thônghọc toán. Hệ thống là một tập những công cụ giải các dạng toán quen thuộc ở chương trình họcphổthông giới hạn trong lĩnh vực đại số ... thống sẽ giải quyết những vấn đề sau :− Công cụ tính toán : Hệ thống cho phép họcsinh chọn một công cụ tính toán, sau đó nhập vào biểu thức toán học tương ứng. Hệ thống sẽ đưa ra kết quả ... : ứng với mỗi công cụ tính toán là một bộ lý thuyết tóm tắt xoay quanh vấn đề này. Sau khi chọn công cụ tính toán, họcsinh có thể xem những lý thuyết liên quan đến bài toán mà công cụ này giải...
... kiếm thông tin về học sinh khi ta chỉ nhớ tên họcsinh đó, khi đã nhập tên học sinh, hệ thống sẽ tìm kiếm thông tin chi tiết về họcsinh đó và cho biết họcsinh đó đang học tại lớp nào.- ... lý họcsinh gồm: Hồ sơ học sinh, điểm học sinh, hạnh kiểm học sinh, môn học, lớp học, giáo viên, ban giám hiệu, bộ giáo dục và những người sử dụng cũng có nhu cầu tìm hiểu về tình hình học ... luồng thông tin ra.a. Luồng thông tin vào của hệ thống bao gồm• Nhập thông tin về hồ sơ học sinh • Nhập thông tin về hồ sơ giáo viên• Nhập số môn học • Nhập thông tin về lớp học • Nhập thông...
... sáng tạo cho học sinh. 42 do đó làm tăng hứng thú cho học sinh. Chúng tôi đã xem vở bài tập của nhiều họcsinhphổthông và cuả nhiều họcsinhphổ thông và của một số họcsinh chuyên toán ... năng lực giải bài tập hóa học ở trƣờng phổthông hiện nay của một số họcsinh giỏi( lớp năng khiếu toán và một số họcsinh giỏi ở phổ thông) , đối chiếu với các họcsinh bình thƣờng khác, kết ... hóa học của học sinh đến nay vẫn chƣa khắc phục tốt. Những yếu tố nào tạo nên năng lực giải bài tập hóa học của học sinh? Làm thế nào để nâng cao chất lƣợng giải bài tập hóa học của học sinh? ...