hoat dong giao tiep bang ngon ngu tiet 3
Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ (tiết 2)
... Nhân tố giao tiếp gồm: nhân vật giao tiếp, hoàn cảnh giao tiếp, nội dung giao tiếp, mục đích giao tiếp,phơng tiên và cách thức giao tiếp .* Phân tích nhân tố giao tiếp thể hiện trong câu ca ... 20)- Nhân vật giao tiếp: Ông già A Cổ + A Cổ hả? (chào đáp) +Cháu chào ông ạ ! (G) nhấn mạnh :Trong HĐGT các nhân tố giao tiếp có những biểu hiện cụ thể, đa dạng:Mục đích giao tiếp có ... đó cần chú ý hình thức trình bày.- Đối tợng giao tiếp: các bạn HS trong trờng.- Nội dung giao tiếp là hoạt động làm sạch môi trờng .- Hoàn cảnh giao tiếp nhân ngày Môi trờng thế giới( ),...
- 3
- 7,085
- 24
Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ(Tiết 3)
... 10HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP BẰNG NGÔN NGỮ(TIẾT 3) 6 5LUYỆN TẬP (TIẾT 4) 4III – CÁC NHÂN TỐ CỦA HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP- Nhân vật giáo tiếp: ai nói (viết), nói (viết) với ai?-Hoàn cảnh giao tiếp: ... đâu?-Nội dung giao tiếp: nói (viết) về cái gì?-Mục đích giao tiếp: nói (viết) để làm gì? -Phương tiện và cách thức giao tiếp: nói (viết) như thế nào? Bằng phương tiện gì? 3 II- HAI QUÁ ... giao tiếp: nói (viết) như thế nào? Bằng phương tiện gì? 3 II- HAI QUÁ TRÌNH TRONG HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP- Tạo lập văn bản (người nói, người viết)- Lĩnh hội văn bản (người nghe, người đọc)→...
- 6
- 1,561
- 5
Tiết 3: Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ
... Tiết 3 - Tiếng Việt HỌAT ĐỘNG GIAO TIẾP BẰNG NGÔN NGỮ A/ Mục tiêu bài học:- Giúp học: + Nắm được kiến thức cơ bản về họat động giao tiếp ( khái niệm, các nhân tố giao tiếp, quátrình giao ... nhân tố giao tiếp trong một họat động giao tiếp, nâng cao năng lực giao tiếp khi nói-khi viết và năng lực phân tích – lónh hội khi giao tiếp. + Có thái độ –hành vi phù hợp trong họat động giao ... bài học: 1/ Họat động giao tiếp trong vb ghi lại diễn ra giữa cácnhân vật giao tiếp nào? Hai bên có cương vị và quan hệ vớinhau ntn? 2/ Trong đọan văn, các nhân vật giao tiếp lần lượt đổi...
- 2
- 3,620
- 30
Tiết 3 Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ
... động giao tiếp bằng ngôn ngữ. 2.Quá trình hoạt động giao tiếp. 3. Các nhân tố giao tiếp.III. Luyện tập:Bài tập: Phân tích quá trình giao tiếp và các nhân tố giao tiếp trong hoạt động giao ... động 3: Học sinh đọc sách giáo khoa*Hoạt động 4: Củng cố + Nhóm 1: Phân tích các nhân vật giao tiếp và quá trình giao tiếp.+ Nhóm 2: Phân tích hoàn cảnh và nội dung giao tiếp.+ Nhóm 3: ... tiện, cách thức giao tiếp), về hai quá trình trong hoạt động giao tiếp. 2. Kó năng :-Biết xác định các nhân tố giao tieáp trong một hoàn cảnh giao tiếp, nâng cao năng lực giao tiếp khi nói,...
- 4
- 2,906
- 20
Tiết 5 Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ
... :Biết xác định các nhaân toá giao tieáp trong một hoàn cảnh giao tiếp, nâng cao năng lực giao tiếp khi nói, khi viết và naêng lực phân tích, lĩnh hội khi giao tiếp. 3. Thái độ :Có thái độ và hành ... trang 20: - Nhân vật giao tiếp - Hoàn cảnh giao tiếp-Nội dung và mục đích giao tiếp: - Cách thức giao tiếp I. Dạng bài tập nhận diện:1. Bài tập 1trang 20:- Nhân vật giao tiếp: Những người ... những mục đích giao tiếp khác? Nêu mục đích giao tiếp của mỗi câu. 3. Bài tập 3 trang 21:Giáo viên yêu cầu hoïc sinh đọc đoạn thơ sau và trả lời các câu hỏi:- Nhà thơ đã giao tieáp với...
- 4
- 1,625
- 9
Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ
... Tiết 3: Tiếng ViệtHoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữA Mục tiêu bài học: Giúp học sinh:- Nắm đợc kiến thức cơ bản về hoạt động giao tiếp (HĐGT) bằng ngôn ngữ, về các nhân tố giao tiếp ... vật giao tiếp, hoàn cảnh, nội dung, mục đích, phơng tiện, cách thức giao tiếp ), về hai quá trình trong hoạt động giao tiếp.- Biết xác định các NTGT trong một HĐGT , nâng cao năng lực giao ... là hoạt động giao tiếp .* Trong cuốcống hang ngày con ngời giao tiếp với nhau bằng một phơng tiện vô cùng quan trọng: ngôn ngữ . Không có ngôn ngữ không đạt hiệu quả cao trong giao tiếp- Nội...
- 3
- 2,870
- 7
Tổng kết phần tiếng viẹt hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ
... vật giao tiếp4. Nhân vật giao tiếpãNhân vật giao tiếp là nhân tố quan trọng nhất trong ngữ cảnh. Các nhân vật giao tiếp đều phải có cả năng lực tạo lập và năng lực lĩnh hội văn bản. Trong giao ... ã1. Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ I. HÖ thèng hãa kiÕn thøcI. HÖ thèng hãa kiÕn thøc GIAO TIEP LAỉ Gè? Giao tiếp là hoạt động trao đổi thông tin của con ... nhận thức, tình cảm, hành động. Thế nào là hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ ?Thế nào là hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ ? Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ là hoạt động bao gồm hai quá...
- 13
- 2,563
- 7
Tài liệu TIẾNG VIỆT - HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP BẰNG NGÔN NGỮ ppt
... HĐGT phải có nhân vật giao tiếp, hoàn cảnh và phương tiện giao tiếp . - Giao tiếp phải có mục đích. - Quá trình giao tiếp gồm: tạo lập và lĩnh hội văn bản. HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP BẰNG NGÔN NGỮ ... 1(trang 23) . - Nhân vật giao tiếp : những thanh niên nam nữ trẻ tuổi ( qua cách xưng hô “anh “ và “nàng” ). - Hoàn cảnh giao tiếp : vào một đêm trăng thanh. - Nội dung và mục đích giao tiếp ... màu sắc văn chương, phù hợp với nội dung và mục đích giao tiếp. 2. Bài tập 2 ( trang 23 ): - Hình thức và mục đích giao tiếp : Hình thức giao tiếp đời thường với mục đích thăm hỏi bằng các...
- 5
- 1,099
- 0
Soạn bài Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ (tiếp theo) - văn mẫu
... 1. a) Nhân vật giao tiếp ở đây là một đôi thanh niên nam nữ trẻ tuổi (biểu hiện qua các từ “anh”, “nàng” và cụm từ “tre non đủ lá”- ý nói cô gái đã đến độ xuân thì).b) Hoạt động giao tiếp này ... và mục đích của cuộc giao tiếp. Cách nói này vừa có hình ảnh, vừa giàu sắc thái tình cảm lại vừa tế nhị nên dễ làm rung động và dễ thuyết phục người nghe.2. a) Trong cuộc giao tiếp trích trong ... dung giao tiếp mà nhà thơ muốn gửi gắm trong tác phẩm này.4. Để làm được bài này, học sinh cần có định hướng trước về bố cục của thông báo, hoàn cảnh thông báo, đối tượng và nội dung giao...
- 2
- 49,033
- 107
Soạn bài Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ - văn mẫu
... vai giao tiếp luôn luôn thay đổi. Chính vì vậy khi xem xét các quá trình giao tiếp, chúng ta phải đặc biệt chú ý tới các tình huống giao tiếp cụ thể khác nhau. 3. Các nhân tố trong hoạt động giao ... động giao tiếpHoạt động giao tiếp là hoạt động diễn ra thường xuyên giữa mọi người trong xã hội. Giao tiếp có ở mọi nơi, mọi lúc, có thể ở dạng lời nói nhưng cũng có khi tồn tại ở dạng viết. Giao ... tiếpHoạt động giao tiếp có sự tham gia của nhiều nhân tố. Các nhân tố này vừa tạo ra chính hoạt động giao tiếp lại vừa chi phối tới hoạt động giao tiếp. Các nhân tố đó là :a) Nhân vật giao tiếp...
- 2
- 20,001
- 25
TỔNG KẾT PHẦN TIẾNG VIỆT 12 : HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP BẰNG NGÔN NGỮ ppt
... nhân tố: nhân vật giao tiếp, bối cảnh rộng (bối cảnh văn hóa), bối cảnh hẹp (bối cảnh tình huống), hiện thực được đề cập đến và văn cảnh. 4. Nhân vật giao tiếp Nhân vật giao tiếp là nhân ... Các nhân vật giao tiếp đều phải có cả năng lực tạo lập và năng lực lĩnh hội văn bản. Trong giao tiếp ở dạng nói, họ thường đổi vai cho nhau hay luân phiên lượt lời. Các nhân vật giao tiếp có ... chi phối nội dung và cách thức giao tiếp bằng ngôn ngữ. 5. Ngôn ngữ là tài sản chung của xã hội và lời nói là sản phẩm của cá nhân Khi giao tiếp, các nhân vật giao tiếp sử dụng TỔNG KẾT PHẦN...
- 10
- 1,756
- 1
Hoạt động giao tiếp bằng NN
... lập văn bản- Lính hội văn bản 3. Các nhân tố của HĐGT- Nhân vật giao tiếp, hoàn cảnh giao tiếp, nội dung giao tiếp, mục đích giao tiếp, phơng tiện và cách thức giao tiếp5. Cúng cố và dặn dò- ... ngữ: về các nhân tố giao tiếp nh nhân vật giao tiếp, hoàn cảnh, nội dung, mục đích, cách thức giao tiếp; về 2 quá trình trong hoạt động giao tiếp. 2. Biết xác định các nhân tố giao tiếp trong ... Nhân vật giao tiếp: ngời mua và ngời bán- Hoàn cảnh giao tiếp: ở chợ, lúc chơ đang họp- Nội dung giao tiếp: trao đổi, thoả thuận về mặt hàng, chủng loại, giá cả, số lợng.- Mục đích giao tiếp:...
- 4
- 623
- 0
Tài liệu Sự giao tiếp bằng ngôn ngữ pptx
... thành công trong giao tiếp. Chúng ta có thể tham khảo những ý kiến dưới đây trong giao tiếp. Chúng ta có thể tham khảo những ý kiến dưới đây của Giáo sư Nguyễn Văn Lê về sự giao tiếp bằng ngôn ... người.cương vị xã hội của con người.Khi giao tiếp với ai, chúng ta hãy Khi giao tiếp với ai, chúng ta hãy định hướng cho cách giao tiếp định hướng cho cách giao tiếp ứng xử của mình sao cho phù ... phụ kiêu căng mà cũng không tự ti, khúm núm.cũng không tự ti, khúm núm. 3. Bảo đảm nguyên tắc truyền 3. Bảo đảm nguyên tắc truyền đạt một thông điệpđạt một thông điệp Thông điệp phải...
- 16
- 1,175
- 12
- hoat dong giao tiep bang ngon ngu
- hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ tiét 1
- bai soan hoat dong giao tiep bang ngon ngu lop 10
- giáo án hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ lớp 10
- giáo án ngữ văn 10 hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ
- soạn bài hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ lớp 10
- bài hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ
- hoat dong giao tiep bang ngon ngu tt
- bai hoat dong giao tiep bang ngon ngu tt
- hoat dong giao tiep bang ngon ngu tt thu vien bai giang
- hoat dong giao tiep bang ngon ngu tt lop 10
- hoạt dộng giao tiếp bằng ngôn ngữ tiếp theo
- soan bai hoat dong giao tiep bang ngon ngu tt
- hoat dong giao tiep bang ngon ngu nang cao
- hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ tiét 40
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25