... Tiết 5: Tiếng Việt Hoạt độnggiaotiếpbằngngôn ngữ ( Tiếp theo)A - Mục tiêu bài học.Giúp học sinh:- Củng cố và nắm vững khái niệm hoạtđộnggiaotiếpbằngngôn ngữ, các nhân tố của HĐGT, ... Nhân tố giaotiếp gồm: nhân vật giao tiếp, hoàn cảnh giao tiếp, nội dung giao tiếp, mục đích giao tiếp, phơng tiên và cách thức giaotiếp .* Phân tích nhân tố giaotiếp thể hiện trong câu ca dao:Đêm ... bài. Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt(G) gọi 1( H) trả lời câu hỏi? Thế nào là HĐGT bằngngôn ngữ, trong HĐGT có những nhân tố giaotiếp nào?(H): trả lờiYêu cầu 1( H) nhận...
... 1 GV SOẠN: THÁI VĂN BẢYTIỊN GIANG TH¸NG 11 N¡M 2006Sở GD – ĐT Tiền GiangTrường THPT Dưỡng Điềm Ngữ vănLớp: 10 HOẠT ĐỘNGGIAOTIẾPBẰNGNGÔN NGỮ(TIẾT 3) 6 5LUYỆN ... CỦA HOẠTĐỘNGGIAO TIẾP- Nhân vật giáo tiếp: ai nói (viết), nói (viết) với ai?-Hoàn cảnh giao tiếp: nói (viết) lúc nào? Ở đâu?-Nội dung giao tiếp: nói (viết) về cái gì?-Mục đích giao tiếp: ... (viết) để làm gì? -Phương tiện và cách thức giao tiếp: nói (viết) như thế nào? Bằng phương tiện gì? 3II- HAI QUÁ TRÌNH TRONG HOẠTĐỘNGGIAO TIẾP- Tạo lập văn bản (người nói, người viết)-...
... Tiếng Việt HỌAT ĐỘNGGIAOTIẾPBẰNGNGÔN NGỮ A/ Mục tiêu bài học:- Giúp học: + Nắm được kiến thức cơ bản về họatđộnggiaotiếp ( khái niệm, các nhân tố giao tiếp, quátrình giaotiếp ). + Biết ... tố giaotiếp trong một họatđộnggiao tiếp, nâng cao năng lực giao tiếp khi nói-khi viết và năng lực phân tích – lónh hội khi giao tiếp. + Có thái độ –hành vi phù hợp trong họatđộnggiaotiếp ... của bài học: 1/ Họatđộnggiaotiếp trong vb ghi lại diễn ra giữa cácnhân vật giaotiếp nào? Hai bên có cương vị và quan hệ vớinhau ntn? 2/ Trong đọan văn, các nhân vật giaotiếp lần lượt...
... khoa) 1. Khái niệm hoạtđộnggiao tiếp bằngngôn ngữ. 2.Quá trình hoạtđộnggiao tiếp. 3.Các nhân tố giao tiếp. III. Luyện tập:Bài tập: Phân tích q trình giao tiếp và các nhân tố giao tiếp ... chúng ta tìm hiểu bài họatđộng giao tiếpbằngngônngữ . -Tiến trình bài dạy:Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạtđộng của học sinh Nội dung 15 ‘ Hoạtđộng 1: Giáo viên hướng dẫn học ... tiện, cách thức giao tiếp) , về hai q trình trong hoạtđộnggiao tiếp. 2. Kó năng :-Biết xác định các nhân tố giaotiếp trong một hồn cảnh giao tiếp, nâng cao năng lực giaotiếp khi nói, khi...
... bản về hoạtđộnggiaotiếpbằngngơn ngữ, về các nhân tố giao tiếp ( như nhân vật, hồn cảnh, nội dung, mục đích, phương tiện, cách thức giao tiếp) , về hai q trình trong hoạtđộnggiao tiếp. ... Hoạtđộnggiaotiếp diễn ra trong thời điểm nào? Nêu ý nghĩa của hồn cảnh giaotiếp đó.* Hoạtđộng 1: Học sinh làm các bài tập dạng nhận diện. 1. Bài tập 1 trang 20: - Nhân vật giaotiếp ... độnggiaotiếpbằngngônngữ . 3. Giảng bài m ớ i : * Giới thiệu bài : (1phút)Con người có thể giaotiếpbằng nhiều loại phương tiện khác nhau như điệu bộ, cử chỉ, kí hiệu, hình vẽ, ngôn ngữ...
... Việt Hoạt độnggiaotiếpbằngngôn ngữ A Mục tiêu bài học: Giúp học sinh:- Nắm đợc kiến thức cơ bản về hoạtđộnggiaotiếp (HĐGT) bằngngôn ngữ, về các nhân tố giao tiếp (NTGT) ( nh nhân vật giao ... học là hoạtđộnggiaotiếp .* Trong cuốcống hang ngày con ngời giaotiếp với nhau bằng một phơng tiện vô cùng quan trọng: ngôn ngữ . Không có ngônngữ không đạt hiệu quả cao trong giao tiếp - ... nào?(H) thảo luận I.Thế nào là hoạtđộnggiaotiếpbằngngôn ngữ. 1. Ví d 1: a. Đọc -tìm hiểu văn bản trích Hội nghị Diên Hồng. b. Nhận xét: -Nhân vật giao tiếp: Có ở 2 kênh phát thu Vua...
... tiện ngôn ngữ, nhằm thực hiện những mục đích về nhận thức, tình cảm, hành động. Thế nào là hoạtđộnggiaotiếpbằngngônngữ ?Thế nào là hoạtđộnggiaotiếpbằngngônngữ ? Hoạtđộnggiaotiếp ... ã 1.Hoạtđộnggiaotiếpbằngngônngữ I. Hệ thống hóa kiến thứcI. Hệ thống hóa kiến thức GIAO TIEP LAỉ Gè? Giaotiếp là hoạtđộng trao đổi thông tin của con người, được tiến hành chủ yếu bằng ... lời trong hoạtđộnggiaotiếp giữa lÃo Hạc và ông giáo:Phân tích sự đổi vai và luân phiên lượt lời trong hoạtđộnggiaotiếp trên. Những đặc điểm của hoạtđộnggiao tiếp ở dạng ngônngữ nói...
... VIỆT - HOẠTĐỘNGGIAO TIẾP BẰNGNGÔNNGỮ I. Thế nào là hoạtđộnggiaotiếpbằngngôn ngữ: 1. Văn bản thứ nhất: - Vua Trần và các bô lão trong hội nghị là nhân vật tham gia giao tiếp. ... có nhân vật giao tiếp, hoàn cảnh và phương tiện giaotiếp . - Giaotiếp phải có mục đích. - Quá trình giaotiếp gồm: tạo lập và lĩnh hội văn bản. HOẠT ĐỘNGGIAOTIẾPBẰNGNGÔNNGỮ (TT) I. ... dung và mục đích giao tiếp. 2. Bài tập 2 ( trang 23 ): - Hình thức và mục đích giaotiếp : Hình thức giaotiếp đời thường với mục đích thăm hỏi bằng các ngônngữ và hành động cụ thể : chào,...
... giaotiếp nào. Bởi vì giaotiếp luôn luôn phụ thuộc vào hoàn 1 Giỏon ỏn 10 - C Bn Vit Cngcảnh giao tiếp. Để thấy đợc điều đó chúng ta cung tìm hiểu Hoạtđộnggiaotiếp bằng ngôn ngữ. 4. Hoạt ... sinh: 1. Nắm đợc kiến thức cơ bản về HĐGT bằngngôn ngữ: về các nhân tố giaotiếp nh nhân vật giao tiếp, hoàn cảnh, nội dung, mục đích, cách thức giao tiếp; về 2 quá trình trong hoạtđộnggiao tiếp. ... Giỏon ỏn 10 - C Bn Vit CngTiết theo PPCT: 03. Tiếng Việt hoạt độnggiaotiếpbằngngôn ngữ Ngày soạn: 19 .08.09Ngày giảng:Lớp giảng: 10 B6Sĩ số:A. Mục tiêu bài họcBài...
... trong giao tiếp. Chúng ta có thể tham khảo những ý kiến dưới đây của Giáo sư Nguyễn Văn Lê về sự giaotiếpbằngngôn ngữ của Giáo sư Nguyễn Văn Lê về sự giaotiếpbằngngôn ngữ 1.1. Lời ... thật.Những điều tối kỵ trong Những điều tối kỵ trong ngôn ngữgiao tiếp ngônngữgiao tiếp + Dùng ngônngữ quá bóng bẩy+ Dùng ngônngữ quá bóng bẩy+ Chêm những câu tiếng nước ngòai trong ... DÕI. Trong giao tiếp, ngônngữ là công cụ quan trọng số một. Hiểu biết và Trong giao tiếp, ngônngữ là công cụ quan trọng số một. Hiểu biết và khéo léo trong việc sử dụng ngônngữ phù hợp...