... Tạ Mân. Hình học11nâng cao, Nhà xuất bản Giáo dục, 2007. 15. Đào Tam, Nguyễn Chiến Thắng. Sử dụng Cabri 3D trong dạy họchìnhhọc không gian nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh, ... góc trong không gian hìnhhọc không gian lớp 11? 6. Giả thuyết khoa học Dạy học bài tập chương vectơ trong không gian, quan hệ vuông góc trong không gian hình học lớp11 theo những phương ... trình hìnhhọcnângcaolớp11 làm luận văn tốt nghiệp của mình. 2. Mục đích nghiên cứu Đề xuất những biện pháp cần thiết nhằm rèn luyện TDST cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học bài...
... trong dạy họcgiảiToánHìnhhọc không gian 11 và vận dụng vào trong dạy học một số dạng Toán cụ thể, từ đó nângcaonăng lực giải Toán, khả năng tìm tòi sáng tạo gây hứng thú cho ngƣời học. ... dạy họcgiảiToán ở trường phổ thông 1.1.1. Quan niệm về dạy họcgiảiToán ở trường phổ thông 1.1.2. Các bước trong dạy họcgiải Toán. 1.2. Phương pháp nângcao chất lượng tư duy cho người học ... tƣ duy sáng tạo cho học sinh trong dạy họcgiải các bài toánhìnhhọc không gian lớp11 (chƣơng trình nângcao ở trung học phổ thông) Nguyễn Ngọc Long Trƣờng Đại học Giáo dục Luận văn...
... kiến thức hìnhhọc đã được học ở các lớp dưới hỗ trợ đắc lực cho việc họchìnhhọc ở lớp 12. Chúng ta biết rằng, về mặt phương pháp, việc chuyển từ một bài toán hình học sang một bài toán đại ... học: Số học, Đại số, Hình học, Đại số và hình học. Ích lợi của việc phát triển này thể hiện mối quan hệ giữa Đại số, Số học và Hình học. Nghĩa là đã xóa bỏ dần được ranh giới giữa các môn học ... trình hìnhhọcnângcaolớp 12 THPT. - Nghiên cứu các hình thức sử dụng Website đã xây dựng được trong dạy học phần kiến thức “Phương pháp tọa độ trong không gian” trong chương trình hìnhhọc nâng...
... kiến thức hìnhhọc đã được học ở các lớp dưới hỗ trợ đắc lực cho việc họchìnhhọc ở lớp 12. Chúng ta biết rằng, về mặt phương pháp, việc chuyển từ một bài toán hình học sang một bài toán đại ... TRÌNH HÌNHHỌCNÂNGCAOLỚP 12 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2009 44 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái ... CHƯƠNG TRÌNH HÌNHHỌCNÂNGCAOLỚP 12 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán Mã số: 60.14.10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC...
... AA/C/C là hình chư õ nhật.Bài 21: Cho hình nón có đường cao h. Một mặt phẳng ( α) đi qua đỉnh S của hình nón tạo với mặt đáy hình nónmột góc 600, đi qua hai đường sinh SA, SB của hình nón ... S.ABCD.Bài 111 : Cho khối chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình chữ nhật, cho SA(ABCD). Biết SA = 2a, AB = a,BC = 3a. Tính thể tích của khối chóp S.ABC.Bài 112 : Cho khối chóp S. ABCD, có đáy ABCD là hình ... kính hình cầu ngoại tiếp hình lăng trụ.Bi 139: Cho hình chóp tam giác S.ABC có SA = x, BC = y, các cạnh còn lại đều bằng 1.a. Thể tích hình chóp theo x, y.b. Với x, y nào thì thể tích hình...
... kiến thức hìnhhọc đã được học ở các lớp dưới hỗ trợ đắc lực cho việc họchìnhhọc ở lớp 12. Chúng ta biết rằng, về mặt phương pháp, việc chuyển từ một bài toán hình học sang một bài toán đại ... trong đại số hóa hình học. Với phương pháp tổng hợp, HS được học ở lớp 11, ở lớp 12 HS được họchìnhhọc bằng PPTĐ. Thực chất của Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn ... trình hìnhhọcnângcaolớp 12 THPT. - Nghiên cứu các hình thức sử dụng Website đã xây dựng được trong dạy học phần kiến thức “Phương pháp tọa độ trong không gian” trong chương trình hìnhhọc nâng...
... kiến thức hìnhhọc đã được học ở các lớp dưới hỗ trợ đắc lực cho việc họchìnhhọc ở lớp 12. Chúng ta biết rằng, về mặt phương pháp, việc chuyển từ một bài toán hình học sang một bài toán đại ... TRÌNH HÌNHHỌCNÂNGCAOLỚP 12 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2009 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học ... quá trình dạy học gồm: Mục tiêu dạy học; nội dung dạy học; phương pháp dạy học, hình thức dạy học, phương tiện dạy học và kiểm tra, đánh giá. - Xét về mục đích và nội dung dạy học: Khi sử...
... Biên soạn: Cô giáo NGUYỄN THỊ THÙY Trường THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm- Đăklăk GIÁO ÁN: SINH HỌC11NÂNGCAO Email: nguyenthithuynbk@gmail.com hoặc nguyenthithuysinhhoc@gmail.com ÑT: 050.519354...
... Biên soạn: Cô giáo NGUYỄN THỊ THÙY Trường THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm- Đăklăk GIÁO ÁN: SINH HỌC11NÂNGCAO Email: nguyenthithuynbk@gmail.com hoặc nguyenthithuysinhhoc@gmail.com ÑT: 050.519354 ... tương lai, bằng các phương pháp lai tạo giống mới, sự hoàn thiện các biện pháp kĩ thuật việc nângcaonăng suất cây trồng có triển vọng lớn. ... QH và số năng lượng sử dụng cho QH của quần thể. (?)Tạo quần thể cây trồng có năng suất QH cao đáp ứng những yêu cầu nào? (?)Thế nào là hệ số sử dụng ánh sáng lí thuyết? Năng lượng ánh...
... PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY VÀ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Phương pháp: giảng giải, thảo luận nhóm và hỏi đáp. Đồ dùng dạy học: phấn, bảng, tranh, phiếu học tập. - Tranh: 9 Hình 9.1, 9.2, 9.3(SGK) IV. TIẾN ... Biên soạn: Cô giáo NGUYỄN THỊ THÙY Trường THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm- Đăklăk GIÁO ÁN: SINH HỌC11NÂNGCAO Email: nguyenthithuynbk@gmail.com hoặc nguyenthithuysinhhoc@gmail.com ÑT: 050.519354 ... -Mục tiêu về kỹ năng: Rèn luyện tư duy hệ thống, phân tích, quan sát. Rèn luyện phương pháp học tập. Vận dụng lí thuyết vào thực tiễn sản xuất. -Mục tiêu về thái độ: Hưởng ứng tích...
... bài toán hóa học và phương pháp chung giải các bài toán hóa học THPT, từ đó áp dụng đối với các bài toán hữu cơ lớp11 (phần dẫn xuất chứa oxi) nhằm nângcao hiệu quả của quá trình dạy và học ... giá học sinh. Chúng tôi hi vọng đây là tư liệu hữu ích cho giáo viên và học sinh trong dạy và học môn Hóa họclớp11 (phần dẫn xuất chứa oxi), góp phần nângcao hiệu quả dạy và học môn hóa học ... cơ lớp11 (phần dẫn xuất chứa oxi). Điều tra tình hình sử dụng bài toán hóa học của giáo viên THPT và việc giải các bài toán hóa học của học sinh hiện nay. Nghiên cứu phương pháp chung giải...
... CỦA HỌC SINH QUA RÈN LUYỆN GIẢI BÀI TẬP VẬT LÝ PHẦN QUANG HÌNHHỌC (VẬT LÝ LỚP 11NÂNG CAO) 52 2.1. Việc lựa chọn và sử dụng phối hợp các phƣơng pháp dạy học nhằm phát huy TTC hoạt động học ... của học sinh THPT miền núi, vận dụng vào giải BTVL phần quang hình học (vật lý lớp11nâng cao) . VII. PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU - Nghiên cứu lý luận - Điều tra khảo sát tình hình dạy học bài ... TÍCH CỰC HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THPT MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP VẬT LÝ PHẦN “QUANG HÌNHHỌC ” VẬT LÝ LỚP11 - NÂNGCAO LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI...