... ýlắng nghe+ họcsinh giải bàitập theo hướngdẫn của giáo viên1-> 2 họcsinh lênlàm bài tập các học sinh khácnhận xét bổ xung Học sinh lên bảnglàm bài tậpDạng 1: Biết kiểu hình của P ... thành phiếu học tập.- GV kẻ nhanh phiếu học tập lên bảng.- Gọi HS lên làm.- GV hoàn chỉnh kiến thức.- Đột biến gen là gì? Gồm những dạngnào? -Giáo viên đưa ra phiếu học tập để học sinh làm ... .Ổn định lớp (1phút) Ngày dạy : 16/8 Lớp 9a …………… 9b ………………2) Kiểm tra bài cũ: GV giới thiệu cơ bản về chương trình sinhhọclớp 9 (5phút)3) Bài mới: 34 phútHoạt động 1: Di truyền học Hoạt...
... Hình học7 trang 1 CHƯƠNG I: ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC - ĐƯỜNG THẲNG SONG HAI GÓC ĐỐI ĐỈNH A/ Mục tiêu : - Họcsinh hiểu thế nào là hai góc đối đỉnh. ... : Thước thẳng, thước đo góc, bảng phụ, phiếu học tập. C/. Các hoạt động dạy học : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐÔNG CỦA HS GHI BẢNG Hình học7 trang 2 20’ ... Hình học7 trang 5 - Ta biết 2 góc đđ thì bằng nhau. Vậy hai góc bằng nhau có đđ không ? Vì sao ? HĐ3 góc đđ. Xem lại việc cm hai góc đđ thì bằng nhau. Btvn :5, 6sgk/82-83, tiết sau học...
... bị của giáo viên và họcsinh : Giáo viên : sgk, thước thẳng, thước đo góc, bảng phụ Học sinh : C/ Tiến trình bài dạy: 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới: TG Hoạt động của giáo viên ... - học bài , Nắm được tính chất về các góc tạo bởi 1 đường thẳng cắt hai đường thẳng - bài tập : 17; 18;19 /76 (sách bài tập) - chuẩn bị: xem lại kiến thức hai đường thẳng song song ở lớp ... bài cũ: 2. Bài mới: TG Hoạt động của giáo viên Hđ của họcsinh Ghi bảng 1/ Hoạt động 1: Nhận biết cặp góc so le trong, Học sinh quan sát hình vẽ và nhận dạng 1/ Góc so le trong, góc...
... của giáo viên Hđ của họcsinh Ghi bảng 15’ 1/ Hoạt động 1: định lý giáo viên: cho học sinh đọc phần 1. định lí sgk/99 -thế nào là một định lí? -học sinh ... với mệnh đề logic: pq B/ Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: Giáo viên:thứoc kẻ , bảng phụ Học sinh : C/ Các hoạt động dạy và học: 1. Kiểm tra bài cũ: (8’) - Phát biểu hai tính ... thiết, kết luận của học sinh trả lời định lý là một khẳng định đúng được suy ra từ những khẳng định được coi là đúng. -học sinh phát biểu 3 định lí. -học sinh phát biểu : hai góc...
... đường thẳng AB rồi vẽ đường thẳng b qua B Học sinh thực hành trên phiếu học tập, 2 học sinh lên bảng vẽ. Học sinh đọc đề Vẽ nháp, 1 họcsinh lên bảng. song song: Bài ... thẳng song song. B/ Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: Giáo viên: êke, thước thẳng, bảng phụ Học sinh : êke , thước thẳng. C/ Các hoạt động dạy và học: Kiểm tra bài cũ: 8’ 3A 2 ... HDVN: - Học bài - Bài tập: 26; 27; 28/91 (hd bài 26/91: lấy hai điểm A,B.) a b B A 3B 2 4 1 Bài mới: TG Hoạt động của giáo viên Hđ của họcsinh Ghi bảng...
... thẳng vuông góc với nhau, cách vẽ chúng như thế nào? 2/Bài mới TG Hoạt động của giáo viên Hđ của họcsinh Ghi bảng 32’ Hoạt động 1:Tiếp cận k/n hai đường thẳng vuông góc. ... SGK/85 trung điểm Icủa Hs nêu định nghĩa Học sinh nêu cách vẽ .Một hs lên bảng làm bt 14, cả lớp cùng làm Hs trả lời Hoạt động 4: Hướng dẫn về nhà ... đường trung trực của đoạn thẳng . - Bài tập : + 13; 14; 15 ; 16 trang 86 & 87 SGK + 10; 11 trang 75 sách bài tập HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG A/ MỤC TIÊU: -KT : - Hiểu được thế...
... A=A’,B=B’,C’=C’ Gv yêu cầu hsinh khác lên đo và ktra. Gv nhận xét cho điểm. Hai như vậy được gọi là hai bằng nhau.( vào bài học) Hoạt động 2: Định nghĩa: ABC ... bằng nhau để suy ra các đoạn thẳng bằng nhau , các góc bằng nhau. - Rèn luyện khả năng phán đoán, nhận xét. B. Chuẩn bị của GV và HS: Gv : Thước thẳng, compa, phấn màu. Hs : Thước thẳng, ... bằng nhau. Định nghĩa: (sgk/110) 2/ Ký hiệu: A HAI TAM GIÁC BẰNG NHAU A. Mục tiêu: - Hsinh hiểu định nghĩa hai tam giác bằng nhau biết viết ký hiệu về sự bằng nhau của hai tam giác...
... gócbằng thước thẳng và com pa B/ Chuẩn bị của giáo viên và họcsinh : Giáo viên : sgk, thước thẳng, thước đo góc, bảng phụ, com pa Học sinh : sgk, thước thẳng, thước đo góc, bảng phụ, ... 18/114sgk (HS làm trên bảng phụ –gv ghi đề, vẽ hình sẵn) 2. Bài mới: TG Hoạt động của giáo viên Hđ của họcsinh Ghi bảng 1/ Hoạt động 1: Luyện tập vẽ 1/Bài 19/114 2/Hoạt động 2:Luyện ... vẽ nhanh hình 72 -vẽ đoạn thẳng DE -vẽ hai cung tròn (D,a) , (E;b) sao cho a>b ,hai cung này cắt nhau tại hai điểm Avà B -vẽ các đoạn thẳng DA,DB,EA,EB ta được hình72 -Hãy nêu gt,kl...
... 17 Ở bài tập trên ta dùng khẳng định và ccứ của kđịnh để cm. Vậy để ghi vào bài ta nên ghi 1 cách có hệ thống và gọn gàng hơn. Gv treo bảng phụ cách trình bày 1 bài toán c/m. ... bảng phụ. C. Tiến trình bài dạy: 1/ Ổn định tổ chức 2/ Kiểm tra bài cũ : Làm bt 51/Sgk/101 (7 ) Hs1:- Hãy viết định lý nói về một đường thẳng vuông góc với một trong hai đường thẳng song ... em hãy giải thích vì sao ? tương tự như trên hãy điền vào các chổ …… còn lại Hđ2: Cả lớp làm nháp cũng bài tập trên em hãy cm : Ô2= Ô4 ( yêu cầu hs trình bày cách cm gọn gàng)...
... - G : cho HS nhận xét - đánh giá - sửa sai Hoạt đông 2 :Luyện tập BT46 ( Vẽ hình bảng phụ) + Bài toán cho gì ? + Hỏi gì ? - Hs trả lời câu ... thẳng cùng vuông góc hoặc cùng song song với đường thẳng thứ 3 Rèn kỹ năng phát biểu mệnh đề toán học. Bước đầu tập suy luận. B. Chuẩn bị của GV và HS: thước- ê ke – bảng phụ C. Tiến trình ... = 1800 –1300 = 500 Vậy : ADC = 500 (5’) Hoạt động 4 : HDVN - BT 48/99; SBT : 35, 37/ 80 - On lại các tính chất : +2 góc đối đỉnh + Tính chất 2 đường thẳng song song - Xem trước...