LUYỆN TẬP HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC VỚI ĐƯỜNG THẲNG A/Mục tiêu: Nắm vững quan hệ giữa 2 đường thẳng cùng vuông góc hoặc cùng song song với đường thẳng thứ 3 Rèn kỹ năng phát biểu mệnh đề toán học. Bước đầu tập suy luận. B. Chuẩn bị của GV và HS: thước- ê ke – bảng phụ C. Tiến trình bài dạy . 1/ Kiểm tra bài cũ (8’) HS1- làm BT42/98 a) a b/ a//b vì a và b cùng vuông góc với c . b c/ Hai đường thẳng a và b cùng vuông góc với đường thẳng c thì a//b. c HS2- làm Bt 43/98 b) a b/ vaø b//a c a c b    b c/ Một đường thẳng vuông góc với một trong hai đường thẳng song song c thì nócũng vuông góc với đường thẳng kia HS3-làm Bt44/98 c) b b/ c//b vìb vàc cùng song song với a. c c/ Hai đường thẳng b và c cùng song song với đường thẳng a thì b//c. a 2/ Bài mới: TG HO ẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG 22’ Hoạt động 1: cả lớp làm bài 45/98 HS lên bảng vẽ hình. G gọi HS trả lời tại chổ Hs trả lời tại chỗ I/Sửa bài tập: BT45/98 Cho d’ Cho d’//d , d’’//d . Suy ra : d’//d’’ - Nếu d’ cắt d’’ tại M thì M không thể nằm trên d vì M  d’ và d’//d. _Qua M nằm ngoài d d d’ d’’ - G : cho HS nhận xét - đánh giá - sửa sai Hoạt đông 2 :Luyện tập BT46 ( Vẽ hình bảng phụ) + Bài toán cho gì ? + Hỏi gì ? - Hs trả lời câu a; b - Hs lên bảng trình - Cho : a  AB tại A b  AB tại B DC cắt a, b tại C, D;  ADC = 1200 - Hỏi : a) a // b vì sao ? b) Tính  C ? Hs 1 : câu a Hs 2 : câu b vừa có d’//d vừa có d’//d thì trái với tiên đề ơclit vì qua M có 2 Đường thẳng d’ và d’’ song song với d Để d’ và d’’ không thể cắt nhau( vì trái với tiên đề ơclit) thì d’//d’’ BT 46/98 a/ vì a  AB, b  AB nên : a//b b/ Vì a// b ( câu a) nên 2 góc  ADC và  DCB là 2 góc trong cùng phía. Suy ra:  ADC +  DCB= 1800 5’ bày lời giải Bt 47 ( Vẽ hình bảng phụ ) - Bài toán cho gì ? - Hỏi gì ? ( Sinh hoạt nhóm ) - Cử 2 đại diện 2 nhóm trình bày ? - Gv cho Hs nhận Hs 3 : trình bày bài giải 2 Hs lên bảng trình bày  DCB = 1800 -  ADC = 1800 – 1200 = 600 Vậy :  DCB = 600 II/Bài tập mói: Bt 47/98 A D ? B ? 1300 C Ta có: a // b a  AB tại A suy ra : b  AB tại B nên  B = 900 Ta có : a // b Nên  ADC +  BCD = 1800 ( 2 góc trong cùng phía ) a b xét, sửa sai - Hoạt động 3 : Củng cố - Làm thế nào để kiểm tra 2 đường thẳng a và b có song song hay không ? Cả lớp nhận xét + Vẽ 1 đường thẳng c bất kỳ cắt 2 đường thẳng a và b. Rồi đo cặp góc slt hoặc cặp góc đồng vị bằng nhau hoặc cặp góc trong cùng phía bù nhau thì a // b + Có thể dùng êke vẽ đường thẳng c vuông góc với đường thẳng a rồi kiểm tra xem đường thẳng c có vuông góc với đường thẳng b không suy ra:  ADC = 1800 -  BCD = 1800 – 1300 = 500 Vậy :  ADC = 500 (5’) Hoạt động 4 : HDVN - BT 48/99; SBT : 35, 37/80 - On lại các tính chất : +2 góc đối đỉnh + Tính chất 2 đường thẳng song song - Xem trước bài định lí. . LUYỆN TẬP HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC VỚI ĐƯỜNG THẲNG A/Mục tiêu: Nắm vững quan hệ giữa 2 đường thẳng cùng vuông góc hoặc cùng song song với đường thẳng thứ 3 Rèn kỹ. góc với c . b c/ Hai đường thẳng a và b cùng vuông góc với đường thẳng c thì a//b. c HS2- làm Bt 43/98 b) a b/ vaø b//a c a c b    b c/ Một đường thẳng vuông góc với một trong hai. hai đường thẳng song song c thì nócũng vuông góc với đường thẳng kia HS3-làm Bt44/98 c) b b/ c//b vìb vàc cùng song song với a. c c/ Hai đường thẳng b và c cùng song song với đường thẳng