A HAI TAM GIÁC BẰNG NHAU A. Mục tiêu: - Hsinh hiểu định nghĩa hai tam giác bằng nhau biết viết ký hiệu về sự bằng nhau của hai tam giác theo qui ước viết tên các đỉnh tương ứng theo cùng một thứ tự. - Biết sử dụng định nghĩa hai tam giác bằng nhau để suy ra các đoạn thẳng bằng nhau , các góc bằng nhau. - Rèn luyện khả năng phán đoán, nhận xét. B. Chuẩn bị của GV và HS: Gv : Thước thẳng, compa, phấn màu. Hs : Thước thẳng, compa, thước đo độ. C. Tiến trình bài dạy: 1/ Ổn định tổ chức: 2/ Kiểm tra bài cũ : 3/ Bài mới: T g Hoạt động của gv Hoạt động của hs Ghi bảng Hoạt động1: Kiểm tra Cho 2 tam giác ABC và A’B’C’ Hs lên bảng thực hiện đo các cạnh và (gv vẽ hình lên bảng) Hãy dùng thước chia khoảng và thước đo góc để kiểm rằng trên hình ta có: AB = A’B’, AC =A’C’,BC=B’C’  A=  A’,  B=  B’,  C ’=  C’ Gv yêu cầu hsinh khác lên đo và ktra. Gv nhận xét cho điểm. Hai  như vậy được gọi là hai  bằng nhau.( vào bài học) Hoạt động 2: Định nghĩa:  ABC và  A’B’C’ trên có mấy yếu tố bằng nhau ? Mấy yếu tố về cạnh ? Mấy yếu tố về các góc của hai  . Ghi kết quả: AB=… ; BC=…: AC=…. A’B’=…;B’C’=…;A’ C’=… = …;  B =…;  C =… Hs khác lên đo lại 1/ Định nghĩa: B A A' C C' B'  ABC và  A’B’C’ có: AB = A’B’,AC=A’C’,BC=B’C’  A=  A’,  B=  B’,  C=  C’   ABC và  A’B’C’ là hai tam giác bằng nhau. Định nghĩa: (sgk/110) 2/ Ký hiệu: góc ? Gv gới thiệu đỉnh tương ứng với đỉnh A là đỉnh A’. Gv yêu cầu hs tìm đỉnh tương ứng với đỉnh B , đỉnh C ? Gv giới thiệu góc tương ứng? cạnh tương ứng? Gv hỏi: Hai  bằng nhau là hai  như thế nào? Hoạt động3: 2) Ký hiệu: GV yêu cầu Hs đọc mục 2 “ ký hiệu” sgk tr 110 Cho HS làm ?2 (bảng phụ) Hs trả lời? HS đọc SGK HS trả lời miệng: 1/  ABC =  MNP 2/ Đỉnh tương ứng với đỉnh A là đỉnh M - Góc tương ứng với góc N là góc B. - Cạnh tương ứng với cạnh AC là cạnh MP. 3/  ACB =  MPN AC = MP ;    B N -hs đọc đề  ABC =  A’B’C’ Qui ước: Sgk/ 110 ?3 Hình 62/111  ABC có :     0 A+ B+ 180 C hay Â+700+500=1800 Â = 1800- 1200= 600 Ta có: ABC DEF    (gt) Suy ra: D  =  A = 600 ?3 (bảng phụ) Cho ABC DEF    Tìm số đo góc D và độ dài cạnh BC Hỏi: ABC DEF    suy ra các cạnh tương ứng nào bằng nhau, các góc tương ứng nào bằng nhau? -tính góc A? -Bài 2:Các câu sau đúng hay sai 1)Hai tam giác bằng -hs trả lời -Hs trình bày bài giải? -lớp làm nháp  nhận xét -hs trả lời Chu vi tam giác bằng tổng ba cạnh của nó -hs trình bày bài giải BC = DF= 3 Bài tập: Cho  XEF=  MNP XE = 3cm, XF= 4cm, NP =3,5cm Tính chu vi mỗi tam giác. Giải: Ta có  XEF=  MNP (gt) => : XE=MN, XF=MP, EF=NP mà:XE=3cm,XF=4cm,NP =3,5cm nhau là hai tam giác có 6cạnh bằng nhau , 6 góc bằng nhau 2) Hai tam giác bằng nhau là hai tam giác có các cạnh bằng nhau các góc bằng nhau 3) Hai tam giác bằng nhau là hai tam giác co diện tích bằng nhau Bài 3: Gv ghi đề -đề bài cho gì ,hỏi gì? -Muốn tính chu vi tam giác ta làm như thế nào? =>MN=3cm,MP=4cm,EF =3,5cm Chu vi  XEF bằng: XE+XF+EF= 3+4+3,5 =10,5(cm) Chu vi  MNP bằng: MN+MP+NP=3+4+3,5=1 0,5(cm) Hoạt động 4: -Học thuộc đn hai tam giác bằng nhau -Biết viết kí hiệu hai tam giác bằng nhaumột cách chính xác. -Làm bài tập 10,11, 12, 13, /112 sgk ,bài tập 19, 20,21 sbt Tiết sau luyện tập. . mà:XE=3cm,XF=4cm,NP =3,5cm nhau là hai tam giác có 6cạnh bằng nhau , 6 góc bằng nhau 2) Hai tam giác bằng nhau là hai tam giác có các cạnh bằng nhau các góc bằng nhau 3) Hai tam giác bằng nhau là hai tam giác. A HAI TAM GIÁC BẰNG NHAU A. Mục tiêu: - Hsinh hiểu định nghĩa hai tam giác bằng nhau biết viết ký hiệu về sự bằng nhau của hai tam giác theo qui ước viết tên các. một thứ tự. - Biết sử dụng định nghĩa hai tam giác bằng nhau để suy ra các đoạn thẳng bằng nhau , các góc bằng nhau. - Rèn luyện khả năng phán đoán, nhận xét. B. Chuẩn bị của GV và HS: