TRƯỜNG HỢP BẰNG NHAU THỨ HAI CỦA TAM GIÁC CẠNH-GÓC-CẠNH (c-g-c) A/ Mục tiêu:  KTCB: HS nám được trường hợp bằng nhau cạnh- góc- của hai tam giác cạnh ,biết cách vẽmột tam giác Biết hai cạnh và góc xen giữa hai cạnh đó  KNCB:.Rèn kĩ nắng sử dụng trường hợp bằng nhâu cuả hai tam giác c-g-c để cm hai tam giác bằng nhau, từ đó suy ra các góc tương ứng bằng nhau ,các cạnh tương ứng bằng nhau  Tư duy : Rèn -kỉ năng vẽ hình,khả năng phân tích tìm tòi lời giải và trình bày cm bài toán hình B/ Chuẩn bị của giáo viên và học sinh :  Giáo viên : sgk, thước thẳng, thước đo góc, bảng phụ , com pa  Học sinh : sgk, thước thẳng, thước đo góc, bảng phụ , com pa C/ Tiến trình bài dạy: 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới: Đặt vấn đề: Cho hai tam giác như hình vẽ E D F 2 70 3 D' F 2 3 70 E' .Do có vật chướng ngại ta không thể đo được các độ dài DF ,D’F’để kiểm tra sự bằng nhau của hai tam giác.Tuy nhiên ta ta vẫn có thể nhận biết được hai tam giác bằng nhau T G Hoạt động của giáo viên Hđ của học sinh Ghi bảng 1/ Hoạt động 1: Vẽ tam giác biết hai cạnh và góc xen giữa -GV nêu bài toán sgk/117 -Yêu cầu1 hs lên bảng vưà vẽ vừa nêu cách ve cả lớp theo dõi và nhận xét -gọi 1 hs khác nêu lại cách vẽ GV nói: góc B là góc xen giữa hai canh AB,BC 2/Hoạt động 2 -Cho hs làm ?1 (yêu cầu Hs vẽ tam giác A’B’C’ cạnh t/g ABC) HS nêu cách vẽ -1 hs đọc cách vẽ trong sách 1 hs lên bảng , cả lớp nháp  trả lời : ' ' ' ABC A B C    -nhận xét : nếu hai tam giác có hai cạnh và góc xen giữa bằng 1/Vẽ tam giác biết hai cạnh và góc xen giữa :sgk/117 Lưu ý: sgk/117 2/Trường hợp bằng nhau cạnh –góc-cạnh (sgk/117) A B C A' B ' C ' , ' ' ' ABC A B C   GT ' ' ' ' ' AB A B B B BC B C      -Qua bài toán trên em có nhận xét gì về hai tam giác có hai cạnh và góc xen giữa bằng nhau từng đôi một - ' ' ' ABC A B C    theo t/h c- g-c khi nào? ?2 hai tam giác trên hình 80 có bằng nhau không ?vì sao? 3/Hoạt động 3: hệ quả GV giải thích hệ quả là gì?(sgk) -Hai tam giác hình 81 có bằng nhau không? Làm ?3 nhau từng đôi một thì hai tam giác ấy bằng nhau -HS đọc tính chất – phần đóng khung -Hstrả lời (nhiều cách) HS trả lời-trình bày bài giải HS: ABC va DEF   có AB=DE (gt) , A D    =1v AC=DF (gt) => = ABC DEF   KL ' ' ' ABC A B C    ?2 vì :BC=DC (gt) BCA DCA    AC: cạnh chung Vậy ABC ADC    (c-g- c) :3/ hệ quả: (sgk) B A C D E F GT  ( 1 ) BAE A v    ( 1 ) EDF D v   AB=DE , AC=DF KL BAC EDF    Bài 25/118 H 82: ABD  và AED  có GV: t/c đó là hệ quả của t/h bằng nhau c-g-c 4/ Hoạt động 4: luyện tập củng cố Bài 25/118 –(bảng phụ) H82 A 2 B 1 D E C H 83 G H K I Bài 26/118 (bảng phụ) GV nhắc lại đề bài và chỉ vào hình vẽ để hs theo dõi -Cho hs trình bày miệng lại bài toán  hsphát biều tr/h bằng nhau của hai tam giác vuông HS nhìn hình trả lời và trình bày bài giải H84:hai tam giác AB=AE (gt) 1 2 A A    (gt) AD : cạnh chung Do đó ABD  = AED  (c- g-c) H 83: IGK  và HKG  có GH :cạnh chung GKI KGH    (gt) IK=GH (gt) Do đó: IGK  = HKG  (c-g-c) -GV nêu lưu ý như sgk -Phát biểu t/h bằng nhau c-g-c của hai tam giác -Phát biểu hệ quả về t/hợp bằng nhau c-g-c áp dụng vào tam giác vuông không bằng nhau -HS sắp xếp lại các câu trả lời 5;1;2;4;3 -HS trả lời câu hỏi 5/Hoạt động 5: Vẽ hai tam giác bằng nhau theo t/h c-g-c vơi số đo tùy ý (bằng thước và com pa) -Thuộc ,hiểu t/c hai tam giác bằng nhau( c-g-c) -Làm bt 24;26;27(sgk) ; 36;37;38 (sbt) . TRƯỜNG HỢP BẰNG NHAU THỨ HAI CỦA TAM GIÁC CẠNH-GÓC-CẠNH (c-g-c) A/ Mục tiêu:  KTCB: HS nám được trường hợp bằng nhau cạnh- góc- của hai tam giác cạnh ,biết cách vẽmột tam giác. Biết hai cạnh và góc xen giữa hai cạnh đó  KNCB:.Rèn kĩ nắng sử dụng trường hợp bằng nhâu cuả hai tam giác c-g-c để cm hai tam giác bằng nhau, từ đó suy ra các góc tương ứng bằng nhau ,các. có bằng nhau không ?vì sao? 3/Hoạt động 3: hệ quả GV giải thích hệ quả là gì?(sgk) -Hai tam giác hình 81 có bằng nhau không? Làm ?3 nhau từng đôi một thì hai tam giác ấy bằng nhau