... về giáodục ý thức đạo đức, giáodục hành vi pháp luật và lối sống/ nếp sống hẳn hoi cho học sinh. 3. Nội dung và phương pháp chủ yếu thực hiện giáodụcĐạođức – Pháp luật - Lối sốngcho ... Giáodục kiến thức đạo đức - Giáodục thái độ đạo đức - Giáodục kỹ năng – hành vi đạo đức Ngày nay cô đọng lại thường gọi là giáodục giá trị bản thân(III) Nội dung tổng quát của giáodụcđạo ... Minh Hạc (2010) Một số vấn đề giáodục Việt Nam đầu thế kỷ XXI. Nxb Giáo dục 1.4 Mối quan hệ của giáodụcđạo đức, giáodục pháp luật, giáodụclối sống/ nếp sống Ba lĩnh vực này có mối quan...
... MÔN MÁC-LÊNIN CHUYÊN ĐỀ THI SINHVIÊN GIỎIMÔN ĐƯỜNG LỐI ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAMĐề Tài:TƯ TƯỞNG ĐẠOĐỨC HỒ CHÍ MINH VỚI VIỆC GIÁODỤC ĐẠO ĐỨCLỐISỐNGCHO THANH NIÊNHIỆN NAY TP. Hồ ... của sự đi xuống trầm trọng về đạo đức. Vì vậy, việc nghiên cứu về tư tưởng đạođức Hồ Chí Minh trong thực tiễn giáodụcđạo đức, nâng cao lốisống văn hóa, văn minh cho thanh niên hiện nay và ... theo tấm gương đạođức Hồ Chí Minh là hết sức cần thiết.Từ những vấn đề trên có thể khẳng định rằng nghiên cứu: “Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh với việc giáodụcđạođứclốisốngcho thanh niên...
... ra đời đến nay Đảng và nhà nước đã lãnh đạo toàn thể đạo tộc đi theo tư tưởng Hồ Chí Minh, luôn lấy tư tưởng Hồ Chí Minh làm chủ đạo, làm kim chỉ nam cho dân tộc ta đi nên và phát triển như ... đạođực và năng lực hoạt động thực tiễn. -Sống cống hiến cho sự nghiệp giải phóng đất nước là mục đích chính của cuộc đời Người-Tư tưởng học đi đôi với hành của bác luôn là kim chỉ nam cho ... tảng triết học nhất quán, đại biểu cho ý chí, nguyện vọng của một giai cấp, một dân tộc, được hình thành trên cơ sở thực tiễn nhất định và trở lại chỉ đạo hoạt động thực tiễn, cải tạo hiện...
... tăng cường giáodụcđạo đức, lối sống: Sinh thời, Hồ Chí Minh đã dạy: con người cần phải có cả tài lẫn đức. Do đó, cần phải coi trọng việc giáodụcđạo đức, đặc biệt đối với sinhviên – lớp ... đối với công tác tuyên truyền giáo dục, rèn luyện tư tưởng, đạo đức, lốisốngcho đội ngũ đoàn viên, thanh niên nói chung và các thế 10 sống theo tấm gương đạođức Hồ Chí Minh. Lồng ghép các ... phạm đạo đức, lối sống, làm mất đi nhân cách của người sinh viên. - Việc kết hợp giáodục giữa gia đình, nhà trường và xã hội chưa thực hiện tốt. Không có mối liên hệ tốt trong quản lý sinh viên...
... đạo đức và lốisốngchosinh viên hiện nayIII ĐỀ tài thảo luận Nhóm 9: Phân tích các chuẩn mực đạođức mới theo tư tưởng Hồ Chí Minh, vận dụng vào việc xây dựng đạođức và lốisốngcho sinh ... tắc xây dựng đạođức mới:1.Nói đi đôi với làm phải2.Xây đi đôi với chống 3.Phải tu dưỡng đạo đức suốt đời III. Vận dụng vào việc xây dựng đạođức và lối sống chosinhviên hiện nay ... cần,kiệm,liêm,chính,chí công vô tư,đời riêng trong sáng, nếp sống giản dị và đức khiêm tốn phi thường Vận dụng vào việc xây dựng đạo đức và lốisốngchosinh viên hiện nayIII .Tinh thần quốc tế trong sáng...
... đẳng trong giáo dục. +Đưa nội dung giáodụcđạođức Hồ Chí Minh vào trong nhà trường.2. Vận dụng tư tưởng đạođức cách mạng của Hồ Chí Minh vào việc xây dựng đạođứclốisốngchosinhviên trong ... về đạođức cách mạng, luôn quan tâm đến vấn đề đạođức và việc tu dưỡng đạo đức, coi đạođức là “cái gốc” của người cách mạng.Đặc biệt, Chủ tịch Hồ Chí Minh luôn coi trọng việc giáodụcđạođức ... Nhà nước ta luôn đề cao vai trò của đoàn viên, thanh niên, nhất là cho thế hệ sinhviên hiện nay. Coi trọng việc xây dựng đạo đức, lốisốngchosinhviên lấy tư tưởng Hồ Chí Minh là kim chỉ...
... về đạođứcchosinhviên ……… 211. Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh về đạođức ………………………212. Sinhviên học tập và làm theo đạođức Hồ Chí Minh ……………… 212.1. Xác định đúng vị trí, vai trò của đạo ... dựng đạođứclốisốngchosinhviên hiện nay khó, hy sinh, đồng cam cộng khổ với đồng bào, đồng chí. Bác Hồ cho rằng, thực tiễn đấu tranh cách mạng là trường học giáodục lý tưởng tốt nhất cho ... giá trị đạođức là nền tảng cốt yếu của con người. Vấn đề này đang là tháchđố cho các nhà giáodục cũng như những người có trách nhiệm.2, Xây dựng đạo đức, lốisống mới phù hợp chosinhviên hiện...
... thành nề nếp đạo đức, lối sống của học sinh 2- Nhà tr ờng là nơi hình thành đạođức cơ bản của ng ời công dân có tri thức.a- Vai trò của ng ời thầy Giáo dục đạo đức Hiệu tr ởng Giáo viên chủ ... và xã hội. Giáo dục đạo đức Hiệu tr ởng Giáo viên chủ nhiệmBí th chi đoàn, Tổng phụ trách độiKết hợp với gia đình và xã hộiMô hình giáodụcđạođức và kĩ năng sốngcho học sinh Bài học ... tâm đắc:1- Giáoviên luôn biết lắng nghe học sinh với trách nhiệm và tình th ơng cao nhất.2- Giáoviên là một nhà t vấn tâm lý cho học sinh. 3- Giáodụcđạođức luôn phải lấy học sinh là trung...
... pháp cần thiết để rèn luyện lối sống lành mạnh chosinh viên. Thứ nhất,, thường xuyên chăm lo giáodụcđạođức cách mạng, lối sống trong sạch, lành mạnh chosinh viên. Đây là giải pháp cơ bản ... tâm giáodụcđạo đức, lốisốngchosinh viên. Sinh viên ngày nay đang sống trong thời kỳ bùng nổ thông tin, kinh tế tri thức phát triển mạnh mẽ, giao lưu quốc tế ngày càng mở rộng. Sinhviên ... cách ngăn chặn, phòng ngừa. Để giáodụcđạođứcchosinh viên, mỗi gia đình cần giữ gìn đạo đức, nề nếp gia phong, phát huy các giá trị đạođức truyền thống, làm cho các giá trị đó ngày càng...
... đặc trưng bản chất của tư tưởng đạođức Hồ Chí Minh2.1. Sự thống nhất giữa đạođức và chính trị Đạo đức Hồ Chí Minh là đạođức mới, là đạođức Vô sản, là đạođức cách mạng nhằm giải phóng giai ... dưỡng, rèn luyện đạođức cách mạng. Hồ Chí Minh luôn luôn quan tâm đến vấn đề đạo đức và giáodụcđạođức cách mạng cho cán bộ, đảng viên. Một trong những bài giảng đầu tiên cho lớp thanh niên ... trọng để bàn về vấn đề đạo đức, yêu cầu mỗi đảng viên và cán bộ phải thật sự thấm nhuần đạođức cách mạng, Đảng phải quan tâm chăm lo giáodụcđạođức cách mạng cho đoàn viên và thanh niên,...