... giáo dục kĩ sống qua mônSinhhọc • Bước 1: Chia nhóm • Bước 2: Thảo luận nhóm mục tiêu GD KNS qua mônSinhhọc • Bước 3: Đại diện nhóm trình bày Mục tiêu giáo dục kĩ sống qua mônSinhhọc THCS ... để họcsinh thực hành cách • Điều chỉnh hiểu biết kỹ sai lệch Giai đoạn 4: Vận dụng - Tạo hội cho họcsinh áp dụng kĩ học lớp học vào tình huống/bối cảnh (ngoài phạm vi lớp học, tình thực sống ... luận: Bài soạn Sinhhọctíchhợp GD KNS có cấu trúc tương tự soạn truyền thống mônSinhhọc Tuy nhiên, có số điểm cần lưu ý, là: + Chỉ rõ KNS giáo dục + Giới thiệu PP kĩ thuật dạy họctích cực sử...
... từ chối việc đá bóng để đến lớp học, học - Họcsinh quan sát tranh tranh luận nội dung tranh - Họcsinh trình bày - Họcsinh thảo luận cặp trình bày - Họcsinhhọc câu ghi nhớ Các ghi nhận cần ... nhận khác lớp học lớp học tranh Môn : Đạo Đức Tuần : 14 Ngày :………………………………………… Bài : Đi học ( Tiết ) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - H nêu học * Biết nhắc nhở bạn bè học -H biết ích lợi việc học - H biết ... Củng cố : T cho H đọc câu ghi nhớ Dặn dò: thường xuyên học Hoạt động họcsinh - Thảo luận - Đóng vai -Học sinh trả lời - Họcsinh nhận xét bổ sung + Tranh : Hà khuyên bạn nên nhanh chân tới lớp,...
... mẫu Rèn luyện cho họcsinhkỹ tự nhận thức, tư sáng tạo, kỹ lắng nghe, quan sát Rèn luyện cho họcsinhkỹ tự nhận thức, tư sáng tạo, bố trí thời gianhợp lý, làm việc khoa học thông qua việc: ... II Các nội dung giáo dục tíchhợpkỹsống cho cụ thể T Tên Các nội dung tíchhợpkỹsống G hi ch ú 1, 2, 5, 8, §1 Một số khái niệm Kỹ phân tích thông tin, liên hệ thực tế thông qua ... bảng Bài tập §8 Truy vấn liệu Các nội dung tíchhợpkỹsống Rèn luyện cho họcsinhkỹ tự nhận thức, tư sáng tạo, bố trí thời gianhợp lý, làm việc khoa học thông qua việc: tạo biểu mẫu nhập liệu...
... lựa chọn tíchhợpkỹsống phù hợp Qua việc giáo dục kỹsống làm thay đổi nhận thức họcsinhmôn học, gây hứng thú họcsinh nhận thấy thiết thực mônhọc đặc biệt hình thành kỹsống cho họcsinh Cụ ... với kỹsống cá nhân chế thị trường, giai đoạn hội nhập, kỹsống người sống miền núi khác với kỹsống người sống vùng biển, kỹsống người sống nông thôn khác với kỹsống người sống thành phố Trong ... dục, khoa học văn hoá Liên Hợp Quốc (UNESCO), kỹsống gắn với trụ cột giáo dục, là" Học để biết" gồm kỹ tư như: Kỹ tư phê phán, kỹ tư sáng tạo, kỹ định, kỹ giải vấn đề, kỹ nhận thức hậu ; "Học để...
... Ảnh SGK, quan sát tranh vẽ để tìm hiểu ảnh hưởng hưởng ánh ánh sáng lên đời sốngsinh vật sáng lên đời sống -Kĩ hợp tác, lắng nghe tích cực sinh vật -Kĩ tự tin trình bày ý kiến trước nhóm, tổ , ... người sinh vật khác chịu tác động - Hỏi chuyên gia -Vấn đáp - tìm tòi nhân tố sinh thái sống giới hạn sinh thái định , cần bảo vệ môi trường nhân tố sinh thái để bảo đảm sống cho nhân tố sinh ... trường ảnh hưởng số nhân tố sinh thái lên đời sốngsinh vật hưởng chúng lên đời sốngsinh vật -Kĩ ứng phó với tình xảy trình tìm kiếm thông tin -Kĩ hợp tác, lắng nghe tích cực -Kĩ tự tin trình...
... nhân tạo - Kỹ ứng phó với tình gián đoạn hô hấp - Kĩ viết thu hoạch - Dạy học nhóm - Đóng vai - Trình bày phút - Trực quan Bài 22: Vệ sinh hô hấp Bài 23: Thực hành : hô hấp nhân tạo - Kĩ hợp tác ... biện pháp tránh thai - Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin đọc SGK, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu sở khoa học biện pháp tránh thai - Kỹ định: tự xác định cho phơng pháp tránh thai thích hợp - Kĩ từ ... tiết nớc tiểu - Kỹhợp tác, lăng nghe tích cực hoạt động nhóm - Kĩ tự tin trình bày ý kiến trớc nhóm, tổ, lớp - Động não - Vấn đáp -tìm tòi - Dạy học nhóm - Trực quan Bài 40: vệ sinh hệ tiết nớc...
... nhân tạo - Kỹ ứng phó với tình gián đoạn hô hấp - Kĩ viết thu hoạch - Dạy học nhóm - Đóng vai - Trình bày phút - Trực quan Bài 22: Vệ sinh hô hấp Bài 23: Thực hành : hô hấp nhân tạo - Kĩ hợp tác ... biện pháp tránh thai - Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin đọc SGK, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu sở khoa học biện pháp tránh thai - Kỹ định: tự xác định cho phơng pháp tránh thai thích hợp - Kĩ từ ... tiết nớc tiểu - Kỹhợp tác, lăng nghe tích cực hoạt động nhóm - Kĩ tự tin trình bày ý kiến trớc nhóm, tổ, lớp - Động não - Vấn đáp -tìm tòi - Dạy học nhóm - Trực quan Bài 40: vệ sinh hệ tiết nớc...
... hột, … c Thực hành: * Kĩ bình luận, đánh giá hành động gây ô nhiễm nước - HS điều tra đưa tranh trước lớp - HS nhìn tranh nhận xét nội dung tranh – Bình luận đánh giá nội dung tranh nguyên nhân ... Bình luận đánh giá nội dung tranh nguyên nhân làm nước bị ô nhiểm d Vận dụng : - Kết thúc tiết học, GV gọi HS đọc mục hạn cần biết trang 55/SGK - Liên hệ với địa phương em để giáo dục việc bảo...
... - Họcsinh đọc cá nhân, lớp - Họcsinh nhắc lại - Họcsinh lấy que tính tách - Họcsinh làm - Điền số thích hợp vào ô trống - Đếm số điền - Họcsinh sửa miệng - Họcsinh nêu - Họcsinh làm - Học ... Ai nhanh hơn? Họcsinh làm Họcsinh sửa miệng - … đếm số điền Họcsinh làm nêu số tranh - … chục đơn vò Họcsinh làm - Củng cố : - Họcsinh cử dãy em lên tham gia Lớp hát - Cho họcsinh chia dãy, ... tiểu phẩm cho họcsinh lên đóng tiểu phẩm - số họcsinh lên đóng tiểu phẩm Cô giáo đến thăm gia đình họcsinh Bước 2: - GV hướng dẫn họcsinh phân tích - … nhà + Cô giáo bạn họcsinh gặp đâu?...
... quan sát tranh vẽ để tìm hiểu ảnh hưởng ánh sáng lên - Vấn đáp - tìm tòi ánh sáng lên đời sốngsinh vật - Giải vấn đời sốngsinh - Kĩ hợp tác, lắng nghe tích cực đề vật - Kĩ tự tin trình bày ý ... nghiệm - Kỹ thuyết trình kết thảo luận nhóm Bài 27 Sinh -Kỹ nằng lắng nghe tích cực hợp tác -Trình bày phút sản sinh -Kỹ tìm kiếm, xử lý thông tin hình thức -Vấn đáp- tìm tòi dưỡng người Tên học Bài ... thuật dạy họctích cực sử dụng - Kỹ tìm kiếm xử lý thông tin để xác định -Dạy học nhóm phận sinh sản chủ yếu hoa cách xếp hoa -Hỏi trả lời tích đặc điểm chủ yếu để phân chia nhóm hoa cực - Kỹ tự...
... Dạy học nhóm - Suy nghĩ – thảo luận cặp đôi – chia xã 41 Diễn sinh thái 42 Hệ sinh thái 43 Trao đổi vật chất hệ sinh thái 44 Chu trình sinh địa hóa sinh 45 Dòng lượng hệ sinh thái hiệu suất sinh ... chu trình sinh địa - Vấn đáp – tìm tòi hóa, số chu trình sinh địa hóa chất (nitơ, cacbon, nước), sinh - Dạy học nhóm khu sinhhọcsinh - Khăn trải bàn - KN trình bày suy nghĩ/ý tưởng; hợp tác; ... Môi trường sống nhân tố sinh thái 36 Quần thể sinh vật mối quan hệ cá thể quần thể 37 38 Các đặc trưng quần thể sinh vật 39 Biến động số lượng cá thể quần thể sinh vật 40 Quần xã sinh vật số...
... DUNG TÍCHHƠP GIÁO DỤC KỸNĂNGSỐNG CHO HỌCSINH - THCS Tháng Tên hoạt động Các KNS giáo dục Các PP/KTDH tích cực sử dụng Bầu cán - KN xác định tìm kiếm lựa chọn - Suy nghĩ-thảo luận lớp hợp lí ... hoạt động Chủ đề tíchhợp Mức Nội dung tíchhợp độ tíchhợp thiếu nhi, thiếu niên, nhi giao tiếp, quan hệ thiếu nhi vớiđồng với người Bác Hồ" - Thiếu niên, nhi đồng yêu kính Bác Hồ, học tập, rèn ... đôi-chia sẻ đội ngũ cán lớp - Thảo luận lớp - KN trình bày suy nghĩ/ý tưởng đội - Biểu đạt sáng tạo ngũ cán lớp, cách thức lựa chọn cán lớp - KN kiểm soát cảm xúc lựa chọn cán lớp Thảo luận - KN...
... Giáo dục kỹsốngmôn Địa lý (đối với môn Địa lý) - Hướng dẫn tíchhợp nội dung học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh cấp THPT ( Ngữ văn HĐNGLL) - Tài liệu tập huấn tíchhợp nội dung học tập ... - Tài liệu tập huấn tíchhợp nội dung học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh (Ngữ văn) Nếu có đề xuất liên quan đến công tác bồi dưỡng (đã thông qua trao đổi tổ chuyên môn đơn vị), xin gửi ... chuyên môn đơn vị), xin gửi Phòng Giáo dục trung học – Sở Giáo dục Đào tạo Lâm Đồng liên hệ trực tiếp với chuyên viên phụ trách môn Sở Giáo dục Đào tạo - Môn Địa lý: Ông Lê Văn Lai Phó trưởng phòng...
... thiên nhiên sống) II/ CÁC KĨ NĂNGSỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP: IV/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGK – Đồ dùng dạy học Tiếng Việt – Tranh minh họa - HS: SGK – Đồ dùng học Tiếng ... Họcsinh giỏi phân tích tình nguy hiểm xảy khơng làm quy định loại phương tiện II/ CÁC KĨ NĂNGSỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI: - Kĩ tư phê phán: Những hành vi sai, gây nguy hiểm đường học ... gắn số thích hợp vào chỗ trống + 11 13 + + 14 + 15 - Họcsinh nêu + 14 - Họcsinh viết vào bảng - Họcsinh làm - Họcsinh làm - Sửa bảng lớp - Lấy số đầu bảng cộng với số hàng ghi kết vào ô trống...
... đoàn kết đánh giặc Thánh Gióng) - Tính thống chủ đề văn Tôi học: + Tên văn "Tôi học" : dự đoán tác giả nói chuyện học lớp, trờng + Các từ ngữ thể chủ đề học : tựu trờng, lần đến trờng, học, hai ... hiểu đợc mối quan hệ trờng từ vựng với tợng ngôn ngữ họchọc nh đồng nghĩa, trái nghĩa, ẩn dụ, hoán dụ để vận dụng việc học văn làm văn Kỹ năng: - Vận dụng trờng từ vựng tạo lập văn cách có hiệu ... biệt phần thân cho mạch lạc, phù hợp với đối tợng nhận thức ngời họcKỹ năng: - Rèn luyện kỹ tạo lập văn bản, cách chia nội dung văn thành đoạn tạo bố cục thích hợp, lô gíc văn b chuẩn bị thầy...
... tiếp phù hợp với người bị nhiễm HIV/AIDS - Kĩ thể cảm thông, chia sẻ, tránh phân biệt kì thị với người nhiễm HIV - Kĩ phân tích, phán đoán tình có nguy bị xâm hại - Kĩ ứng phó, ứng xử phù hợp rơi ... vấn đề - Kĩ tìm giải pháp để giải vấn đề (tạo hỗn hợp tách chất khỏi hỗn hợp) - Kĩ lựa chọn phương án thích hợp - Kĩ bình luận đánh giá phương án thực - Kĩ quản lí thời gian trình tiến hành thí ... nguy bị xâm hại - Kĩ giúp đỡ bị xâm hại - Kĩ phân tích, phán đoán tình có nguy dẫn đến tai nạn - Kĩ cam kết thực luật giao thông để phòng tránh tai nạn giao thông đường - Hỏi - đáp với chuyên...