... Di tích Cố đô Huế đượcUNESCOcôngnhận 1993 Di sản công viên địa chất toàn cầu Cao nguyên đá Đồng Văn đượcUNESCO công nhận 2/12/2010 Hoàng thành Thăng Long- Hà Nội được UNESCOcông ... Khu ditích Mỹ Sơnở Quảng NamđượcUNESCOcôngnhận 1999 3JD,$KI12$K*DS3$NOPQ*"R5 12 di sản văn hóa ViệtNamđượcUnescocôngnhận ... ca công. Tham gia biểu di n ca trù có ít nhất 3 người: Nhã nhạc cung dình Huế là di sản văn hoá phi vật thể được UNESCO công nhận 2003 Cồng chiên tây Nguyên – UNESCOcông nhận...
... người Việt Nam. Khu ditíchlịchsử đền Sóc vẫn giữ được nhiều giá trị lịchsử văn hóa vô giá, góp phần vào công cuộc bảo tồn và phát huy nền văn hóa Việt Nam, được Nhà nước côngnhận là Di sản ... phần làm cho khu ditích ngày càng to đẹp. Nằm trong quần thể ditích này còn có chùa Non (Sóc Thiên Vương Thiền Tự), nơi thờ Phật tổ mà vị sư trụ trì đầu tiên là Ngô Chấn Lưu được vua Đinh Tiên ... bằng đồng nặng tới 30 tấn. Qua những câu chuyện của bà, của mẹ, Thánh Gióng đã trở Khu ditíchlịchsử đền Sóc nằm trên núi Vệ Linh, xã Phù Linh, huyện Sóc Sơn, Hà Nội; đền thờ đức Thánh Gióng....
... 10GVHD: Th.S Nguyễn Xuyên Hệ thống ditíchlịchsử văn hóa du lịch ở Việt Nam Khu bảo tồn thiên nhiên Xuân Liên được thành lập tháng 12 năm 1999 với tổng di n tích khu vực là 27.668ha, trong đó ... Xuyên Hệ thống ditíchlịchsử văn hóa du lịch ở Việt Nam Hiện nay, kho cơ sở Bảo tàng Thanh Hóa với hơn 629m2, hiện lưu giữ hơn 24.000 hiện vật lịchsử các loại. Với 5 phân kho được sắp đặt, ... và trong chốc lát mệt mỏi có thể tiêu tan 2.2. Tiềm năng du lịchnhân văn2.2.1. Ditíchlịchsử - văn hóa* Ditích Đông Sơn Di tích Đông Sơn nằm bên bờ sông Mã, thuộc phường Hàm Rồng, thành...
... thống Di TíchLịchSử Văn Hóa và Danh Thắng Việt Nam. Tuy dù chỉ được Thầy giảng dạytrong một thời gian rất ngắn nhưng đã giúp cho chúng em được những kiến thức vềhệ thống DiTíchLịchSử Văn ... sắc dân tộc,một lịchsử hào hùng. Lịchsử đã để lại một lượng lớn các công trình kiến trúc, có giátrị lịchsử và văn hóa. Con người ViệtNam thân thiện, mến khách, nước Việt Nam trải dài trên ... bước chân đến những di tích, mà đặcbiệt là mang đậm tính Văn hóa và LịchsửViệt Nam. - Không ngừng khai thác, trùng tu các ditích mang đậm nét đặc trưng củanền Văn hóa Việt Nam. Đồng thời phải...
... ViệtNam 15 2.2. Những quan điểm cơ bản của Đảng Cộng sản ViệtNam về đào tạo, bồi đỡng thế hệ trẻ ViệtNam 19 3. Vai trò của hệ thống bảo tàng và ditíchlịchsử cách mạng trong công ... thích lịch sử, cảnh quan của các nớc. Bốn đặc điểm đợc dự báo trên, làm cho tuổi trẻ ViệtNam có xu hớng a thích các câu chuyện lịchsử nớc ngoài, thích đi thăm bảo tàng, các khu di tích lịchsử ... hệ thống bảo tàng Và DITíCHLịCHSử CáCH MạNG TRONG công tác giáo dục truyền thống cách mạng cho thế hệ trẻ ViệtNam 8 1. Một số khái niệm công cụ liên quan đến công tác giáo dục truyềnthống...
... thân của các ditíchlịchsử văn hoá ở Nam Định. 42 2.2.1. Khu ditích Đền Trần. 42 2.2.2. Chùa Phổ Minh. 45 Nghiên cứu sức hấp dẫn của các ditíchlịchsử văn hóa tại thành phố Nam Định và ... của tài nguyên du lịch tại các ditíchlịchsử văn hóa ở nội thành Nam Định và các huyện lân cận. 50 2.3.1. Đánh giá sức hấp dẫn của các ditíchlịchsử văn hóa ở Thành phố Nam Định và các huyện ... quan của các ditíchlịchsử văn hoá tại thành phố Nam Định và các huyện lân cận với khách du lịch. 53 2.3.3. Đánh giá sức hấp dẫn của các ditíchlịchsử văn hoá nội thành Nam Định và lân...
... TÔN TẠO KHU DITÍCHLỊCHSỬ - VĂN HÓA TRẦN, TỈNH NAM ĐỊNHI, KHÁI QUÁT VỀ DỰ ÁN “BẢO TỒN – TÔN TẠO VÀ PHÁT HUY GIÁ TRỊ KHU DITÍCHLỊCHSỬ - VĂN HÓA TRẦN TẠI NAM ĐỊNH”.1, Khu ditích LS – VH ... trị khu ditíchlịchsử - văn hoá thời Trần tại tỉnh Nam Định” 24II, THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QHSDĐ TẠI DỰ ÁN “BẢO TỒN, TÔN TẠO VÀ PHÁT HUY GIÁ TRỊ KHU DITÍCHLỊCHSỬ - VĂN HÓA TRẦN TẠI NAM ĐỊNH” ... 45 ditích gắn với lịchsử vương Triều Trần. Các di tích: Ðền Trần, Chùa Tháp, Ðền Bảo Lộc, Ðền Cao Ðài có giá trị về lịch sử, văn hóa và nghệ thuật kiến trúc, đã được Nhà nước xếp hạng di tích...
... qua bài: Phần lịchsửViệtNam từ 1919 đến 2000 Chương I: ViệtNam từ 1919 đến 1930 Bài 13: Phong trào dân tộc dân chủ ở ViệtNam từ 1919 đến 1930 ( Tiết 2) Chương II: ViệtNam từ 1930 đến ... học lịchsửViệtNam từ 1919 đến 1945 lớp 12 trung học phổ thông ” làm đề tài luận văn thạc sĩ khoa học sư chuyên ngành lý luận và phương pháp dạy học lịch sử. 2. Lịchsử vấn đề 2.1. Những công ... chúng tôi đề xuất trong luận văn. * * * Lịch sửViệtNam giai đoạn 1919 – 1945 có vị trí, ý nghĩa quan trọng trong tiến trình lịch sử Việt Nam. Nội dung giáo dục lòng kính yêu Chủ tịch...
... 1.1. Khái niệm về ditíchlịchsử văn hóa Khái niệm ditíchlịchsử văn hoá được bắt nguồn từ các khái niệm về di tích lịchsử và ditích văn hóa. Vậy có thể hiểu: Di tíchlịchsử văn hoá là nơi ... chung về lý luận ditíchlịchsử văn hóa - Nghiên cứu các ditíchlịchsử văn hoá tiêu biểu ở Duy Tiên - Thực trạng và giải pháp khai thác du lịch tại các điểm ditíchlịchsử văn hoá ở Duy ... văn hóa tại các ditíchlịchsử văn hóa ở Duy Tiên 2.3.1. Tổ chức quản lý khai thác các ditích lịc sử văn hoá Do nhận thức được sâu sắc tầm quan trọng của các ditíchlịchsử văn hoá đối...
... đượcsứcnư ớ c thủytriều đẩy nhanh thì đội quân người nhái cũng khó bám sát theo mà đụclủng mạn đáy thuyền đ ị ch hiệ u quả được. Câu hỏi : Bình chọn những trận đánh trong lịchsửViệtNam ... â n K ỷDậu, mộ t chiếnthắng lẫy lừng nhất trong lịchsử chống chiến tranh ngoại xâm “thùtrong giặc n g o à i ” c ủa dân tộc Việt N am v lịchsử quân sự chống chiến tranh ngoại xâm trênthế giới. ... cảcục di n chiến trường. Có trận chỉ với quy mô nhỏ, nhưng lại mang ý nghĩa lớn, có trận lại huy động quy mô lớn, nhưng lại đem đến thất bại đắng cay. Nhìn được, đánh giá đượclịch sửoai hùng...