... kiểmtra thực nghiệm sau thực nghiệm Đềkiểmtra lần Đềkiềmtra lần Đềkiềmtra lần Đềkiểmtra sau thực nghiệm Phục lục : Một số giáo án chương sinh sản sinh học lớp 11chương trình nângcao ... sai lớp đối chứng nTN : Số kiểmtra lớp thực nghiệm nDC : Số kiểmtra lớp đối chứng Giá trị tới hạn Td tα tra bảng phân phối Student Nếu Td ≥ tα sai khác giá trị trung bình TN DC có ý nghĩa 7.5.2 ... học 11chương trình nângcao - Xây dựng câu hỏi tập để dạy chương sinh sản sinh học 11chương trình nângcao - Thiết kế số giảng theo hướng sử dụng CH, BT để dạy - học chương sinh sản SH 11 chương...
... 1.1.1 Kiểmtra 1.1.2 Đánh giá 1.1.3 Quan hệ kiểmtra đánh giá 1.1.4 Vai trò kiểmtra đánh giá 1.1.5 Các hình thức kiểmtra 1.1.6 Yêu cầu sư phạm đềkiểmtra 1.1.6.1 Những yêu cầu việc kiểmtraChương ... Đổi mục tiêu kiểmtra - đánh giá 1.2.1.2 Đổi nội dung kiểmtra đánh giá 1.2.1.3 Đổi tổ chức kiểmtra đánh giá 1.2.1.4 Về công cụ kiểmtra đánh giá 1.2.2 Thực trạng đềkiểmtra dạy học môn toán ... ĐỀKIỂMTRA 2.1.SỐ LƯỢNG ĐỀKIỂMTRA • Kiểmtra tiết chương Hàm số lượng giác Phương trình lượng giác bố trí kiểmtra vào tiết thứ 22 • Kiểmtra tiết chương Tổ hợp xác suất bố trí kiểmtra vào...
... C ' 0,25 x = x ' − Tu ( C ) = C ⇒ Tu ( M ) = M ⇔ y = y' + ( ) ' ' ( ) ( ) 2 ( ) ( ) * M ∈ (C ) ⇒ x ' − + y ' + − x ' − + y ' + − = *KL (C ' ) : x + y − x + y + 11 = 0,25 0,25 0,5 a S ... 4 x = k 2π * x = π + k 2π a * x = abcdef , x ⇒ f ∈ { 5} 5 * ( a, b, c, d , e ) ∈ A \ { f } : A6 * KL có A6 = 720 số b * x = abcdef Coi số số α Chọn chữ số x thuộc tập { 2,4,5,6,7,...
... với sách, T/N thực hành… - Nhóm PPDH nhằm kiểmtra kết học tập: kiểmtra cá nhân, nhóm, thi vấn đáp, kiểmtra thực hành, kiểmtra lí thuyết, kiểmtra tập… b Hệ thống phân loại phương pháp dạy ... “Cảm ứngđiện từ” Vật lý 11 ban bản, THPT 36 2.3.1 Nội dung khoa học 36 2.3.2 Nội dung dạy học 37 2.4 Cấu trúc logic chương 39 2.5 Điều tra thực trạng DH khả ... điện từ" Vật lý 11 trường THPT Triệu Thị Trinh, huyện Nông Cống tỉnh Thanh Hóa 41 2.5.1 Mục đích điều tra 41 2.5.2 Phương pháp điều tra 41 2.5.3 Kết điều tra 42...
... trung nhiều vào việc sử dụng - Chỉ tập trung vào việc truyền thụ nội nội dung học tập phương tiện dung, tập trung vào phát triển kĩ phát triển kĩ thu thập, xử lí thông nuôi dưỡng thái độ điều tra ... - Mở đầu (4 trang) - Chương 1: Cơ sở lí luận mô hình dạy học điều tra (26 trang) - Chương 2: Thiết kế tiến trình dạy học chương: “Cảm ứngđiện từ” theo mô hình dạy học điều tra (33 trang) - Chương ... 3: Thực nghiệm sư phạm (24 trang) - Kết luận kiến nghị (2 trang) - Tài liệu tham khảo (3 trang) - Phụ lục (85 trang) Chương 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA MÔ HÌNH DẠY HỌC ĐIỀU TRA 1.1 Một số định hướng...
... iu tra qua giỏo viờn: Trao i trc tip, dựng phiu iu tra, hi ý kin, xem giỏo ỏn, d gi; - Trao i vi lónh o nh trng, t trng t chuyờn mụn, tham quan cỏc phũng dy hc b mụn; - iu tra qua hc sinh: trao ... trng, khung chuyn ng dc theo ng xx, yy Trong khung s xut hin dũng in cm ng khi: A Khung ang chuyn ng ngoi vựng NMPQ B Khung ang chuyn ng ngoi vo vựng NMPQ C Khung ang chuyn ng vựng NMPQ D Khung ... thng kờ - Bi kim tra s 93 Bng 3.8 Bng phõn phi thc nghim - Bi kim tra s 94 Bng 3.9 Bng xp loi - Bi kim tra s 95 Bng 3.10 ng phõn phi tn sut - Bi kim tra s 95 Bng 3 .11 Bng tn s lu...
... vấn đề, tượng cao Cũng lứa tu i em có hiểu biết nhiều so với THCS, nhiên quan niệm sai chưa đầy đủ khó thay đổi quan niệm này, thay đổi kiến thức bền vững Về mặt sức khoẻ em tu i sung sức, tính ... thuyết kiến tạo dạy học để tổ chức trình dạy học số nội dung thuộc chươngTừ trường chươngCảmứngđiệntừ Vật lý 11- THPT, với hy vọng nângcao chất lượng học tập học sinh 2.Mục đích nghiên cứu Vận ... quan điểm lý thuyết kiến tạo để tổ chức trình dạy học số nội dung chươngTừ trường chươngCảmứngđiệntừ Vật lý 11- THPT, nhằm nângcao chất lượng học tập học sinh số trường huyện Lục Ngạn- tỉnh...
... kiểmtra lần 134 Bảng 3.4: Xếp loại kiểmtra lần 134 Bảng 3.5 : Phân phối tần suất kết kiểmtra lần 135 Bảng 3.6 : Kết kiểmtra lần 137 Bảng 3.7: Xếp loại kiểmtra ... Phân phối tần suất kết kiểmtra lần 139 Bảng 3.9: Kết kiểmtra lần 141 Bảng 3.10: Xếp loại kiểmtra lần 142 Bảng 3 .11 : Phân phối tần suất kết kiểmtra lần 143 Bảng 3.12: ... 118 Chƣơng III: Thực nghiệm sƣ phạm 119 3.1 Mục đích nhiệm vụ thực nghiệm sư phạm 119 3.1.1 Mục đích thực nghiệm sư phạm 119 3.1.2 Nhiệm vụ thực nghiệm sư phạm 119 ...
... 110 3.4.1 Công tác chuẩn bị cho TNSP 110 3.4.1.1 Chọn lớp TN ĐC 110 3.4.1.2 Chọn TN 110 3.4.1.3 Các GV cộng tác TNSP 111 3.4.1.4 Thời gian thực 111 3.4.2 ... 111 3.4.2.1 Phân tích diễn biến học thực nghiệm theo tiến trình dạy học giải vấn đề 111 3.4.2.2 Yêu cầu chung cách xử lý kết TNSP 117 3.4.2.3 Kết TNSP 118 3.5 Đánh giá chung ... kiểmtra số 119 Bảng 3.4 : Xếp loại kiểmtra lần 119 Bảng 3.5 : Phân phối tần suất kết kiểmtra lần 120 Bảng 3.6 : Kết kiểmtra lần 122 Bảng 3.7 : Xếp loại kiểmtra lần...
... 111 Hỡnh 3.3 116 Hỡnh 3.4 116 Hỡnh 3.5 117 Hỡnh 3.6 117 Hỡnh 3.7 117 Hỡnh 3.8 118 Hỡnh 3.9 118 Hỡnh ... phỏp iu tra t c mc ớch nờu trờn, chỳng tụi ó tin hnh: - iu tra GV: dựng phiu iu tra, trũ chuyn, tham kho giỏo ỏn - iu tra HS: tham kho cỏc bi kim tra, trũ chuyn, d gi 1.7.3 Kt qu iu tra Qua ... trỡnh chng "Cm ng in t" lp 11 THPT ca chng trỡnh nõng cao Chng "Cm ng in t" gm tit, bt u t tit 58 n tit 65 chng trỡnh vt lớ 11 nõng cao, ú cú tit nghiờn cu kin thc mi Ni dung cỏc tit nh sau: Tit...
... chuyển động cắt đường sức từ B.từ thông qua khung dây biến thiên C.khối vật dẫn chuyển động từ trường D.khung dây quay từ trường Câu 23 Đặc tính chung dòng Phucô là: A chạy theo chiều định B có ... Câu 19 Dòng điện cuộn tưcảm giảm từ 16A đến 0A 0,01s, suất điện động tựcảm cuộn có giá trị trung bình 64V, độ tựcảm có giá trị bao nhiêu? A 0,032H B 0,04H C 0,25H D 4,0H Câu 20 Người ta dùng...
... giáo viên vật lí 11, NXB GD Nguyễn Thế Khôi (Tổng chủ biên), 2007, Sách giáo khoa vật lí 11 NC, NXB GD Nguyễn Thế Khôi (Tổng chủ biên), 2007, Sách giáo viên vật lí 11 NC, NXB GD Trang web: http://www.thuvienvatly.com ... luận PTCT I ChươngCảmứngđiện từ-Vật lí 11 NC Bộ góp bao gồm hệ thống vành khuyên chổi quét Hai vành khuyên đặt đồng trục với khung dây quay với khung dây Nối đầu đầu dây A với vành khuyên ... phương pháp tuyến n với diện tích xét, có chiều chiều dương pháp tuyến đó, có độ lớn độ lớn diện tích r r r r r r Gọi α góc hợp dS B (tức góc hợp n B ), Bn hình chiếu B lên r r phương pháp tuyến đó,...
... 111 Hỡnh 3.3 116 Hỡnh 3.4 116 Hỡnh 3.5 117 Hỡnh 3.6 117 Hỡnh 3.7 117 Hỡnh 3.8 118 Hỡnh 3.9 118 Hỡnh ... phỏp iu tra t c mc ớch nờu trờn, chỳng tụi ó tin hnh: - iu tra GV: dựng phiu iu tra, trũ chuyn, tham kho giỏo ỏn - iu tra HS: tham kho cỏc bi kim tra, trũ chuyn, d gi 1.7.3 Kt qu iu tra Qua ... trỡnh chng "Cm ng in t" lp 11 THPT ca chng trỡnh nõng cao Chng "Cm ng in t" gm tit, bt u t tit 58 n tit 65 chng trỡnh vt lớ 11 nõng cao, ú cú tit nghiờn cu kin thc mi Ni dung cỏc tit nh sau: Tit...
... thông gửi qua tiết diện khung dây, biến thiên Sđđ cảmứng xuất khung dây theo thời gian Giải: - Giả thiết véctơ pháp tuyến n mp khung dây chiều với véctơ B - Tiết diện khung dây S = 10-2m2 - thời ... đồ thị chơng Cảmứngđiệntừ lớp 11THPT Tài liệu tham khảo Lơng Duyên Bình (chủ biên), Vật lý 11, NXB giáo dục (2007) Lơng Duyên Bình (chủ biên), Bài tập vật lý 11, NXB giáo dục (2007) Vũ Thanh ... Bài tập vật lý 11, NXB Giáo dục (2000) Lơng Duyên Bình (chủ biên), Sách giáo viên vật lý 11, NXB giáo dục (2007) Vũ Thanh Khiết Vũ Quang, Tài liệu giáo khoa chuyên vật lý (vật lý 11) NXB Giáo dục...