... nhiều phương pháp. Thực chất của đổi mới nội dung, phươngphápgiảngdạy và học tập triếthọc là nhà trường, giảng viên phải căn cứ vào đặc thù của môn triết học, của đối tượng giảngdạy và ... dưỡng về phươngphápgiảngdạy hiện đại…; song cán bộ, giảng viên của Học viện đã cố gắng tìm tòi, học hỏi và áp dụng vào bài giảng nhiều phươngphápgiảngdạy hỗ trợ cho phươngpháp thuyết ... đổi mới nội dung và phươngphápgiảngdạytriếthọc phải tuân thủ các nguyên tắc sau đây: Một là, phải tính đến đặc thù của môn triết học. Đặc thù của khoa họctriếthọc là ở chỗ, trong sự...
... thời gian dạy học, xây dựng nội quy thực hiện dạy học, xác định các tiêu chí đánh giá hiệu quả học tập, chỉ dẫn các hình thức dạyhọc cụ thể, định hướng các bài tập hoặc các nhiệm vụ học tập ... bao gồm các tính năng sau:1. Quản lý giảng viên, học viên, khóa học, các lớp, lịch học, các sự kiện và các bài học trong khóa học. 2. Phải bao gồm các tính năng: phát triển nội dung bài giảng, tính ... được khả năng giảngdạy của mình với một thời lượng cho phép Học viên được học tập một cách tích cực qua nhiều phươngpháphọc tập khác nhau.2. Vai trò của Học viên Học viên và giảng viên có...
... dưới đây: Phương tiện giảng dạy, học tập Phương pháp giảng dạy Phương cách học tập Tâm lý vận dụng Phương pháp đánh giá Kết quả giáo dục Sách giáo khoa, Giáo trình, Bài giảng Thuyết ... Giáo dục đại học ở các nước phát triển. 1.2.1. Phươngphápdạy và học: Trên thế giới ngày nay, tại nhiều nước phát triển, người ta đã thay đổi lại lối học và cách dạy. Phươngphápdạyhọc là nêu ... chương. Phương pháp dạyhọc ở nhà trường là thuyết minh hàng loạt kiến thức qua các bài giảng, giáo trình, sách giáo khoa. Hệ quả của cách dạy như vậy là đưa đến phươngpháphọc tập bằng cách...
... trong dạyhọc hoá học. Khuynh hướng thứ hai : Mỗi phươngphápdạyhọc cơ bản đều có mặt mạnh, mặt yếu. Nếu biết phối hợp cácphươngpháp đó với cácphương tiện dạyhọc thành phươngphápdạyhọc ... Người học được hoạt động hoá để chủ động tiếp thu kiến thức. Do vậy phươngphápdạyhọc phức hợp cũng được coi là phươngphápdạyhọc tích cực trong dạyhọc hoá học. 1.1.4. Sử dụng cácphươngpháp ... dụng cácphươngphápdạyhọc tích cực thì sẽ khắc phục được tính trừu tượng trong việc dạyhọc môn hoá học, sẽ hoạt động hoá được người học, từ đó nâng cao chất lượng và hiệu quả dạy học. ...
... 1. Nhiệm vụ môn học và phương pháp nghiên cứu khoa học ở bộ môn phươngphápgiảngdạy Hoá Học Thời lượng 4tiết (4 tiết lí thuyết và 0 tiết thực hành). các bước sử dụng phươngpháp suy diễnNêu ... mình. Đ1. Nhiệm vụ của môn hoá học và việc dạyhọc hoá học ãNhiệm vụ trí dụcTrang bị cơ sở khoa học của Hoá Học Hình thành phươngpháp nghiên cứu khoa học Hoá Học Rèn kỹ năng thí nghiệm, ... Hoá Học Khoa học Lí thuyết Thí nghiệm Hoá học Các thuyết, định luật cơ bảnPhát triển các giác quanThực nghiệm bằng tư duyKhoa học thực nghiệmBài tập Hoá họcKhái niệm Hoá học Hoá Học...
... N).d) Rèn luyện cho học sinh kỹ năng tìm các đoạn giao tuyến thông qua việc dựng thêm các chi tiết ( điểm, đoạn thẳng, mặt phẳng ) trong hình vẽ.19 PhươngPhápGiảngDạy Hình Học Nhóm Bài 1: ... trung điểm của các cạnh SB và SC. Tìm thiết diện của hình chóp S.ABCD cắt bởi mặt phẳng (AMN). 20 KQJIPNABCDSM Phương PhápGiảngDạy Hình Học Nhóm Các dạng thiết diện theo cách xác định ... PIDBCAMNKXUVJTWLINAMCBDS Phương PhápGiảngDạy Hình Học Nhóm+ Trường hợp đề chỉ cho một điểm chung của hai mặt phẳng ta có hai cách tìm giao tuyếnnhư sau: cách 1: dựng thêm một điểm chung khác nữa bằng cách kéo...
... phơng phápgiảngdạy tin học 10 kì I".Phần I. Đặt vấn đềTin học là một ngành khoa học mới ra đời và chỉ mới đa vào dạyhọc ở bậc học THPT chính thức từ năm học 2006-2007. So sánh với các ... với các môn học khác tin học là một môn học còn rất mới mẻ. Cả giáo viên và học sinh đều là những đối tợng lần đầu dạy và học môn học mới này. Đứng trớc môn học mới cả giáo viên và học sinh đều ... sáng tạo những phơng pháp dạyhọc mới sao cho hiệu quả nhất. Sau 3 năm giảngdạy tin học khối 10, tôi có tích lũy đợc một số phơng phápdạy học, xin chia sẻ cùng các thầy cô giáo.Phần II....
... 20 Phơng phápgiảngdạy Th 101. Những vấn đề chungThực hiện đổi mới phơng pháp theo hớng tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh, giáo viên cần thực hiện:a) Tăng cờng học tập thông ... vào:ã Kế hoạch dạyhọc (phân phối chơng trình), sách giáo khoa và tài liệu tham khảo cho bài học. ã Điều kiện lớp học, phòng máy, trang thiết bị dạy học. ã Đặc điểm nội dung bài học, thực trạng ... Tận dụng các phơng tiện dạyhọc để thực hiện phơng pháp trực quan và đánh giá theo nhóm học. Mục TIÊU- Học sinh nắm đợc khái niệm về hệ thống tin học. - Cung cấp cho học sinh những hiểu biết...
... dùng dạyhọc nào HS phải chuẩn bị và GV phải chuẩn bị cần liệt kê trong kế hoạch bài học. 1.3. Các hoạt động dạy- học GV cần xác định các hoạt động nhằm thực hiện các mục tiêu của bài học: 6 ... Tận dụng cácphương tiện dạyhọc để thực hiện phươngpháp trực quan và đánh giá theo nhóm học. MỤC TIÊU- Học sinh nắm được khái niệm về hệ thống tin học. - Cung cấp cho học sinh những hiểu biết ... trúc của một máy tính.PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN- Sử dụng máy chiếu Projector, máy chiếu hắt (Overhead) làm phương tiện dạy học. Kết hợp giảng, viết bảng và trình diễn các hình vẽ trực quan trên...
... TRIỂN NĂNG LỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THÔNG QUA DẠYHỌC HÓA HỌC Dạy học hóa học không chỉ cung cấp các kiến thức hóa học mà còn có nhiệm vụ phát triển trí tuệ cho học sinh. Để phát triển trí ... của các chất và các hiện tượng hóa học từ đó tin tưởng vào cáchọc thuyết khoa học. Hơn nữa nếu cáchọc thuyết sẽ càng được tin tưởng khi có ứng dụng thực tiễn.Ví dụ: khi Menđelêp đưa ra cách ... đều được tạo nên từ các chất hóa học (khoảng 10 triệu chất), các chất hóa học được tạo nên từ các nguyên tố (110 nguyên tố), các nguyên tố hóa học đều được cấu tạo nên từ các hạt cơ bản là p,...
... QUẢ Các tiền đề cần xác định để dạyhọc hiệu quả Các phươngpháp để dạy hiệu quả Các tiêu chí đành giá phươngphápdạy e-Learning 4. Học Elearning hiệu quả Phương pháp A.S.P.I.R.E Phương ... tốt hơn Cácphươngpháp để dạy hiệu quảoTương tác giữa người học với nhau oTương tác giữa người học với người dạy oKích thích trí tò mò của học viênoGiữ được sự tập trung của học viênoTạo ... phù hợp với học sinh cấp phổ thông các cấp. Các bộ phận E-Learning 1. Giới thiệuElearning là gì? Các bộ phận cấu thành elearningCách thức tổ chức lớp học Hình thức học Thành viên1....
... I⊂⇒ ∩ =∩ =Cách 2:9 PhươngPhápGiảngDạy Hình Học Nhómb) Tìm tỉ số thể tích 12VV hai phần của hình lập phương bị chia bởi thiết diện nói trên.Bài 5: Cho hình lập phương . ' ... Đặt AM x=. Tính diện tích thiết diện.22 KQJIPNABCDSM Phương PhápGiảngDạy Hình Học Nhóm Các dạng thiết diện theo cách xác định mặt phẳng:1.Thiết diện của hình chóp với mặt phẳng ... nguyên nhân chủ yếu là các em học sinh không nắm vững phương pháp dẫn đến sai lầm.Có thể nêu ra hai phươngpháp tìm giao điểm của một đường thẳng và một đường thẳng:Cách 1:Để tìm giao điểm...