... Phơng pháp 2: phơng pháp miền giátrị hàm số Phơng pháp miền giátrị hàm số dựa vào khái niệm miền giátrị hàm số (Tập giá trị) Xét toán: Tìm GTLN, GTNN f(x) D Gọi y0 giátrị tuỳ ý hàm số xét miền ... dụng tập toán việc dạy học toán trờng phổ thông 1.3 Vấn đề lựa chọn tập toán 1.4 Hớng dẫn học sinh giải tập toán 6 Chơng II Hớng dẫn học sinh giải toán chủ đề Giátrị lớn nhất, giátrị nhỏ hàm ... chung d Bài tập toán nhằm mục đích đánh giá mức độ kết dạy học, đánh giá khả độc lập học toán trình độ phát triển học sinh Qua điều nói thấy tập Toán có tác dụng to lớn giáo dục lẫn giáo dỡng...
... da ̣y ho ̣c toángiátrị lớn giátrị nhỏ - Thực nghiê ̣m sư pha ̣m Giả thuyết khoa học Nế u sử du ̣ng hơ ̣p lý ̣ thố ng các bài toán v ề giátrị lớn giátrị nhỏ dạy học toán thì có ... bắt giáo trình cách độc lập - Sáng tạo cách giải toán (có nhiều cách giải, có cách giải độc đáo, có cách giải hiệu nhất) - Độc lập suy công thức - Chứng minh định lý, tự tìm phương pháp giải toán ... hướng giải toán từ đó có nhìu cách giải toán nhờ đó việc tìm nhiều lời giải toán mà cho ̣n cách giải tối ưu 2.3.2.4 Sáng tạo toán mới Sáng tạo toán bước quan trọng trình giải toán, phương...
... toán để xây dựng toán dạng Ví dụ Bàitoán Cho a, b, c thỏa mãn a b c Tìm Giátrị nhỏ P 1 a 19 1 b 1 c Bàitoán 1.1 Thay đổi điều kiện toán 2: a, b, c thỏa mãn a b2 c2 Tìm Giátrị nhỏ P= 1+ Bài ... hướng giải toán từ có nhìu cách giải toán nhờ việc tìm được cách giải tối ưu 2.3.2.4 Sáng tạo toán Sáng tạo toán bước quan trọng trình giải toán, phương thức rèn luyện tư sáng tạo toán học, mục ... bắt giáo trình cách độc lập - Sáng tạo cách giải toán (có nhiều cách giải, có cách giải độc đáo, có cách giải hiệu nhất) - Độc lập suy công thức - Chứng minh định lý, tự tìm phương pháp giải toán...
... theo cách giải Luyện cho học sinh kỹ giải phơng trình chứa dấu giátrịtuyệtđối dạng: ax = cx +d ax +b = cx +d Ngoài cách mở giátrịtuyệtđốivế trái ta có cách giải đặt điều kiện vế phải mở giá ... dấu gíatrịtuyệtđối mở rộng nâng cao chơng trình toán Sáng kiến kinh nghiệm Khi dạy xong Phơng trình chứa dấu giátrịtuyệtđối qua kiểm tra học sinh củng cố đợc cách mở dấu giátrịtuyệt đối, ... giải đặt điều kiện vế phải mở giátrịtuyệt đối, để làm sở cho học sinh tiếp cận với phơng trình chứa dấu giátrịtuyệtđối để giải cho dù cách di phải mở giái trịtuyệtđối đa phơng trình III/ Khi...
... thầy cô giáo bạn đồng nghiệp A NHỨNG KIẾN THỨC CƠ BẢN VỀGIÁTRỊTUYỆTĐỐI I CÁC ĐỊNH NGHĨA 1 Định nghĩa Giátrịtuyệtđối thực chất ánh xạ f: R R+ a a ∈ R có giátrị f(a) = a ∈ R+ với giátrị a ... II: Các tính chất B CÁC DẠNG BÀITOÁNVỀGIÁTRỊTUYỆTĐỐI TRONG CHƯƠNG TRÌNH THCS Chủ đề I: Giải phương trình, hệ phương trình chứa dấu giátrịtuyệtđối I Kiến thức cần lưu ý II Bài tập ... cho học sinh có cách nhìn cách khái quát giátrịtuyệtđối Đề tài giúp cho em hệ thống dạng tập giátrịtuyệtđối trường THCS sở mà em có tất công cụ đứng trước toán chứa giátrịtuyệtđối Tóm...
... 1 n n n 1 2 Bài 11:Cho hai số x,y thỏa mãn: x > y xy = 1.CMR: x2 y2 2 x y Giải: Ta có: x2 y2 2 x y ( x y ) 2 x y x y x y Ta có đpcm Bài 12:Cho tam giác ABC có cạnh ... đúng.Vậy ta có đpcm Bài 7:CMR: Nếu a,b,c số đôi khác a + b + c < : P = a3 + b3 + c3 - 3abc < Giải: Có:P = a3 + b3 + c3 - 3abc = (a + b + c).(a2 + b2 + c2 - ab - bc - ca) < Bài 8:CMR: A 1 ... 2 3 2n n Ta có đpcm p2 q2 Bài 9:CMR: Nếu: p,q > thì: pq pq Giải: Có: p2 q2 pq pq p q p pq pq q Ta có đpcm Bài 10:CMR: 1 1 với số nguyên dương k...
... = b Hệ Nếu hai số dương có tổng không đổi tích chúng đạt giátrị lớn hai số đố Nếu hai số dương có tích không đổi tổng chúng đạt giátrị nhỏ hai số D A B O H Học sinh tham gia trả lời: ab OD ... động Hướng đẫn học sinh nắm vững bất đẳng thức chứa giátrịtuyệtđối Bất đẳng thức trung bình cộng trung bình nhân, đồng thời biết áp dụng giải toán |x| = ? Nhận xét |a + b| |a| + |b|, ... minh hình học) Cho hai số x, y dương có tổng S = x + y không đổi Tìm GTLN tích hai số ? Tổ Toán – Trường THPT Hai Bà Trưng A B O H ý nghĩa hình học C Cho hai số dương, y có tích P = xy không...
... III LÀM CÁCBÀI TẬP SAU Chú ý: Khi giả thiết nói thời điểm t có điện áp hay cường độ giátrị ta phải hiểu giátrị tức thời BÀITOÁNVỀCÁCGIÁTRỊ TỨC THỜI Nha sach lovebook.vn suu tâm Giáo viên: ... ĐỀ 3: BÀITOÁNVỀ CỘNG HƯỞNG ………………………………………………………… CHUYÊN ĐỀ 4: BÀITOÁNVỀ CÔNG SUẤT …………………………………………………………… CHUYÊN ĐỀ 5: BÀITOÁNVỀ CỰC TRỊ ……………………………………………………………… I Bàitoán cực trị R ... ……………………………………………… BÀITOÁNVỀCÁCGIÁTRỊ TỨC THỜI 18 Giáo viên: Nguyễn Thành Long Email: Changngoc203@gmail.com PHẦN 2: CHUYÊN ĐỀ 18: BÀITOÁNVỀ MÁY BIẾN ÁP – MÁY BIẾN THẾ ………………………………… CHUYÊN ĐỀ 19: BÀI TOÁN...
... 2006 MỤC LỤC A NHỮNG KIẾN THỨC CƠ BẢN VỀGIÁTRỊTUYỆTĐỐI I: Các định nghĩa II: Các tính chất B CÁC DẠNG BÀITOÁNVỀGIÁTRỊTUYỆTĐỐI TRONG Trang 3 Giátrịtuyệtđối trường THCS CHƯƠNG TRÌNH THCS ... kiến thầy cô giáo bạn đồng nghiệp A NHỨNG KIẾN THỨC CƠ BẢN VỀGIÁTRỊTUYỆTĐỐI I CÁC ĐỊNH NGHĨA 1 Định nghĩa Giátrịtuyệtđối thực chất ánh xạ f: R R+ a a với giátrị a ∈ R có giátrị f(a) = ... học sinh có cách nhìn cách khái quát giátrịtuyệtđối Đề tài giúp cho em hệ thống dạng tập giátrịtuyệtđối trường THCS sở mà em có tất công cụ đứng trước toán chứa giátrịtuyệtđối Tóm lại,...
... 2006 MỤC LỤC A NHỮNG KIẾN THỨC CƠ BẢN VỀGIÁTRỊTUYỆTĐỐI I: Các định nghĩa II: Các tính chất B CÁC DẠNG BÀITOÁNVỀGIÁTRỊTUYỆTĐỐI TRONG Trang 3 Giátrịtuyệtđối trường THCS CHƯƠNG TRÌNH THCS ... kiến thầy cô giáo bạn đồng nghiệp A NHỨNG KIẾN THỨC CƠ BẢN VỀGIÁTRỊTUYỆTĐỐI I CÁC ĐỊNH NGHĨA 1 Định nghĩa Giátrịtuyệtđối thực chất ánh xạ f: R R+ a a với giátrị a ∈ R có giátrị f(a) = ... học sinh có cách nhìn cách khái quát giátrịtuyệtđối Đề tài giúp cho em hệ thống dạng tập giátrịtuyệtđối trường THCS sở mà em có tất công cụ đứng trước toán chứa giátrịtuyệtđối Tóm lại,...
... Vậy giátrị nhỏ biểu thức với x = Đáp số: Giátrị nhỏ biểu thức với x = DẠNG 3: BÀITOÁN TÌM GIÁTRỊ NHỎ NHẤT, GIÁTRỊ LỚN NHẤT CỦA ĐA THỨC CÓ CHỨA DẤU GIÁTRỊTUYỆTĐỐI Ví dụ 6: Tìm giátrị ... giải: Gợi ý: Bàitoán đề cập tới dấu giátrịtuyệtđối phải nghỉ tới khoảng nghiệm định nghĩa giátrịtuyệtđối biểu thức A Nếu A ≥ = – A Nếu A ≤ Cách 1: Để tìm giátrị nhỏ A, ta tính giátrị A khoảng ... 2x – > So sánh giátrị A khoảng trên, ta thấy giátrị nhỏ A ≤ x ≤ Đáp số: A = ≤ x ≤ Cách 2: Ta sử dụng tính chất: giátrịtuyệtđối tổng nhỏ tổng giátrịtuyệtđối Từ tìm giátrị nhỏ biểu thức...