1. Trang chủ
  2. Luận Văn - Báo Cáo

Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh Trung học phổ thông qua dạy học các bài toán về giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất

106 394 0
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh Trung học phổ thông qua dạy học các bài toán về giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

. ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ĐINH THỊ MỸ HẠNH PHÁT TRIỂN TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUA DẠY HỌC CÁC BÀI TOÁN VỀ GIÁ TRỊ LỚN NHẤT VÀ. 1.4. Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh qua môn Toán 17 1.4.1.Một số biểu hiện sự sáng tạo của học sinh trong học Toán 17 1.4.2.Phương hướng phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh qua. học sinh THPT qua dạy học các bài toán v GTLN – GTNN 39 2.3.1.Phương hướng chung 39 2.3.2 .Các biện pháp phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh THPT qua dạy học các bài toán v GTLN –

Ngày đăng: 17/03/2015, 08:01

Xem thêm: Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh Trung học phổ thông qua dạy học các bài toán về giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất, Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh Trung học phổ thông qua dạy học các bài toán về giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất, CHƯƠNG 1. CỞ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN, CHƯƠNG 2. PHÁT TRỈỂN TƯ DUY ŚANG ṬO CHO ḤC SINH TRUNG ḤOC PHỔ THÔNG QUA ḌaY ḤOC ĆAC BÀI TÓAN VÊ GÍA TRỊ LỚN NHẤT – GÍA TRỊ NHỎ NHẤT, CHƯƠNG 3. THƯC NGHIÊM SƯ PHAM, TÀI LIỆU THAM KHẢO

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • MỤC LỤC

  • DANH MUC CHƯ VIÊT TĂT

  • DANH MỤC CÁC BẢNG

  • DANH MỤC BIỂU ĐỒ, SƠ ĐỒ

  • MƠ ĐÂU

  • 1.1. Tư duy

  • 1.1.1. Tư duy là gì?

  • 1.1.2. Qúa trình tư duy

  • 1.1.3. Những đặc điểm của tư duy

  • 1.1.4. Dấu hiệu đá́nh gía tư duy ph́t triển

  • 1.2. Sáng ṭạo

  • 1.2.1. Śang tạo llà gì?

  • 1.2.2. Qúa trình śang tao

  • 1.2.3. Ćac cấp độ của śang tạo

  • 1.3. Tư duy sáng ṭao

  • 1.3.1. Tư duy śang tạo là gì?

  • 1.3.2. Ćac th̀anh phần của tư duy śang tạo

  • 1.4. Phát triển tư duy sáng ṭao cho ḥoc sinh qua môn Toán

  • 1.4.1. Một số biểu hiện sự śang tạo của học sinh trong học Toán

  • 1.5. Ḍay ḥoc các bài toán v̀ê GTLN - GTNN ơ trương THPT

Trích đoạn

Chương 3: THỰC NGHIậ́M SƯ PHẠM 3.1.Mục đích và nhiệm vụ thực nghiệm 3.1.1.Mục đích thực nghiệm 3.1.2.Nhiợ̀m vụ thực nghiợ̀m 3.2.Phương pháp thực nghiợ̀m 3.3.Tụ̉ chức và nụ̣i dung thực nghiợ̀m 3.3.1.Tụ̉ chức thực nghiợ̀m

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan