chuong 5 dai so so cap va thuc hanh giai toan

bai tap dai so so cap va thuc hanh giai toan

... TẠO ĐHSP ĐỒNG THÁP LỚP CĐSTOAN11 BÀI TẬP Đại số sơ cấp Thực hành Giải toán Giáo trình dùng cho sinh viên Cao đẳng ( In lần thứ 1) NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DỤC 711/GD-01/44 15/ 307-00 Mã số: 8L711I9 ...

221
4,799
27

ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG ĐẠI SỐ SƠ CẤP VÀ THỰC HÀNH GIẢI TOÁN (TÀI LIỆU DÙNG CHO SINH VIÊN ĐHSP TOÁN LÝ)

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... phương pháp sơ c p 5. 2.4 Vài h b c cao ñơn gi n a) H b c cao có phương trình n tính Ví d 5. 2.4 Gi i h x − y − 8z = −13   = 5x + y − z  2 x + y − z + yz − xz + 15 xy + 51 x + 18 y + =  Trư ... c……………………………………………………………………… 52 6.2 B t phương trình- H b t phương…………………………………………………… 55 Tài li u tham kh o………………………………………………………………………… 62 CHƯƠNG Gi i toán th S ti t: 05 (Lý thuy t: 04 ti t; t ... hàm y = x c th sau: +) T nh ti n song song v i tr c hoành m t ño n b ng − b 2a +) Th c hi n m t phép co dãn d c theo tr c tung v i t s 39 a +) T nh ti n song song v i tr c tung m t ño n b ng...

63
2,121
6

Rèn kĩ năng giải toán chứng minh cho sinh viên ngành sư phạm toán trường CĐSP điện biên thông qua giảng dạy học phần hình học sơ cấp và thực hành giải toán

Danh mục: Sư phạm

... nh ngha tia phõn giỏc, gúc i nh, - Tớnh cht ca hai ng thng song song ( gúc ng v, gúc so le) - Hai gúc nhn hoc tự cú cnh tng ng song song hoc vuụng gúc thỡ bng - Hai gúc tng ng ca hai tam giỏc ... c nh ngha hỡnh bỡnh hnh hoc tớnh cht tng ng nh: - T giỏc ABCD cú cỏc cnh i song song - T giỏc ABCD cú hai cnh i song song v bng - T giỏc ABCD cú cỏc cnh i bng - T giỏc cú hai ng chộo ct ti trung ... bng toỏn cho cỏc ng thng bt kỡ khụng nờn v cỏc ng thng song song hoc vuụng gúc - Hỡnh v phi rừ rng, chớnh xỏc d nhỡn thy cỏc quan h (song song, ct nhau, vuụng gúc,) v cỏc tớnh cht (ng trung trc,...

87
2,126
0

ôn tập chương 5 đại số và giải tích 11

Danh mục: Tiểu học

... = −1 ⇒ y0 = Phương trình tiếp tuyến hàm số M(-1;2) có dạng: y − y0 = f ′( x0 )( x − x0 ) ⇔ y = 5 x − Với y0 = ⇒ x0 = 3, x0 = Phương trình tiếp tuyến hàm số P(3;1) có dạng: y − y0 = f ′( x0 )( ... hạng cấp số cộng 4/ Trình bày định nghĩa cấp số nhân cơng thức tính tổng n số hạng cấp số nhân 5/ Trình bày cơng thức tính tổng cấp số nhân lùi vơ hạn 6/ Trình bày cách tính đạo hàm định nghĩa...

2
7,916
34

chuong 5. dai so logic

Danh mục: Tin học văn phòng

... x y F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11 F12 F13 F14 F 15 F16 Với n = 2, có 16 hàm logic Giá trị hàm cho bảng 5. 3 0 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 Bảng 5. 3 16 hàm logic ... kiến thức đại số logic Cho mạch điện có hai rơle K1, K2 với tính chất vừa xét, mắc song song theo Hình 5. 2: Hình 5. 2 Sơ đồ phần tử OR K1 R K2 Dễ nhận thấy R dòng điện (thể giá trị 0) K1 K2 đồng ... có sơ đồ Hình 5. 3 Khi K mở, dòng điện phải qua R, K đóng, điện trở K vô bé so với R nên dòng điện qua K mà không qua R Do vậy, giá trị logic R thể phủ định giá trị mà K thể Hình 5. 3 Sơ đồ phần...

Chương 5: Cơ sở của giao thức potx

Danh mục: Quản trị mạng

... Tp=10.103/2.108 = 5. 10 -5 s Tix= 1000/200.10^6=10^-6 s Do đó: a= Tp/Tix = 5. 10^ -5/ 5.10^-6 = 10 K=7 nhỏ 1+2a nên U=K/(1+2a)= 7/(1+20)=0,33 c) Tp= 50 .106/2.108 = 0, 25 s Tix= 1000/2.10^6 =5. 10^-4 s Do ... giải: Tp = S/V = 100.10^3/2.10^8 =5. 10^-4 s Tix = Ni/R= 1000/20.10^6 =5. 10^ -5 s a= Tp/ Tix = 5. 10^-4 /5. 10^ -5= 10 1+2a = 21 với Pf = NiP=1000.4.10^ -5= 4.10^-2 32 Chương 5: Cơ sở giao thức Nhóm 10 Do ... K=7 c) liên kết dài 50 000 km có tốc độ Mbps cửa sổ truyền K=127 Lời giải tóm tắt: a) Tp=103/2.108 = 5. 10-6 s Tix= 1000/1.10^6=10^-3 s Do đó: a= Tp/Tix = 5. 10^-6/10^-3 = 5. 10^-3 K=2 lớn 1+2a...

chương 5 đại số quan hệ

Danh mục: Cơ sở dữ liệu

... người quản lý người πCapDuoi.MaNV, CapDuoi.TenNV, CapTren.MaNV, CapTren.TenNV (ρ CapDuoi (NHANVIEN) CapDuoi.MaNQL=CapTren.MaNV ρ CapTren (NHANVIEN)) 28 29 ... ρR(Phong, SoLuongNV, LuongTB) (Phong F COUNT MaNV, AVERAGE Luong (NHANVIEN)) 26 Hàm gộp (2) 27 Kết đệ quy   Kết hai thuộc tính quan hệ Ví dụ: Tìm người quản lý người πCapDuoi.MaNV, CapDuoi.TenNV, CapTren.MaNV, ... kết có dạng R.A θ S.B Ví dụ DUAN Phong=MaPB PHONGBAN   S Các điều kiện so sánh phép khác so sánh 18 Phép kết (2) 19 Phép kết (3)   Kết tự nhiên (natural join) Còn gọi kết nội...

Chương 5: Đại số Boole potx

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... Chương Đại số Boole 5. 2 HÀM BOOLE 5. 2.1.BIẾN VÀ HÀM BOOLE Biến Boole biến nhận giá trò Hàm Boole hàm nhận giá trò 0, phụ thuộc vào vài biến Boole 5. 2.2 BẢNG GIÁ TRỊ Chúng ta lập bảng...

ÔN THI ĐẠI HỌC MÔN TOÁN CHƯƠNG 5 ĐẠI SỐ TỔ HỢP PHẦN 1

Danh mục: Toán học

... Vậy 5 i ∑ C (2x) i =0 i 7 −i số hạng chứa x5 (2x + 1)4 0 số hạng chứa x5 (2x + 1 )5 C5 (2x )5 số hạng chứa x5 (2x + 1)6 C1 (2x )5 số hạng chứa x5 (2x + 1)7 C7 (2x )5 Do hệ số cần tìm = + C5 25 + ... Cn an – k bk Tính số hạng thứ 13 khai triển (3 – x) 15 Giải Ta có : k (3 – x) 15 = C 15 3 15 – C1 314x + … + C 15 3 15 – k (–x)k + … + – C 15 x 15 15 15 Do k = ứng với số hạng thứ nên k = 12 ứng với số ... số hạng chứa x5 (2x + 1)7 C7 (2x )5 Do hệ số cần tìm = + C5 25 + C1 25 + C7 25 = (1 + C1 + C7 ) 25 = 28 × 32 = 896 n ⎛ ⎞ Bài 1 25 Tìm số hạng chứa x khai triển ⎜ + x ⎟ biết ⎝x ⎠ n Cn +1 − Cn +3 =...

ÔN THI ĐẠI HỌC MÔN TOÁN CHƯƠNG 5 ĐẠI SỐ TỔ HỢP PHẦN 2

Danh mục: Toán học

... phân với cận thích hợp k + m +1 hai vế khai triển xm(a + x)n Cần chứng minh đẳng thức chứa Bài 1 45 Cho n ∈ N n ≥ ∫ x (1 + x ) dx a) Tính I = n b) Chứng minh : 1 1 2 n +1 − Cn + Cn + Cn + + Cn ... ⎦ n + ⎦0 b) Ta có : (1 + x3)n = C0 + C1 x + C2 x + + Cn x 3n n n n n ⇒ x2(1 + x3)n = x C0 + x 5C1 + x 8C2 + + x n + Cn n n n n Lấy tích phân từ đến hai vế ta : ⎡ x3 x6 x9 x 3n +3 ⎤ I = ⎢ C0 ... x + C1 an −1x + + Cn x n +1 ⎟ n n n n +1 ⎝ ⎠0 1 C0 − C1 + + (−1)n Cn = n n n n +1 n +1 Bài 150 Tính ∫ x(1 − x)19 dx Rút gọn S = 1 1 1 C19 − C19 + C19 + + C18 − C19 19 19 20 21 Đại học Nông...

Bài giảng toán rời rạc chương 5 đại số boole

Danh mục: Toán học

... ĐẠI SỐ BOOLE I Nguyên lý qui nạp toán học II Công thức truy hồi 5. 1 MỞ ĐẦU Đại số Boole xây dựng tập hợp {0; 1} Các phép toán phần tử 1: + Phép phủ định:  1;1 ... phủ định Phép nhân Phép cộng Ví dụ Tìm giá trị biểu thức sau: a 1(1  )  0(1  1) b   1.0  5. 1 HÀM BOOLE VÀ BIỂU THỨC BOOLE a Hàm Boole Cho B = {0; 1} Một hàm Boole n biến số ánh xạ: f: Bn ... bảng giá trị sau: x 0 1 y f(x,y) 0 0 1 Hỏi hàm Boole f(x,y) có biểu thức là: A xy B xy C xy D x y 5. 3 DẠNG CHUẨN CỦA HÀM BOOLE Một biến Boole phủ định gọi tục biến Cho n biến Boole x1, x2,…, xn...

Dai so L11 T34 Thuc Hanh

Danh mục: Toán học

... bình 15 câu hỏi dễ Từ câu hỏi lập đề kiểm tra, đề gồm câu hỏi khác cho đề phải có đủ ba loại câu hỏi (khó, trung bình, dễ) số câu dễ không 2? KQ: C2 15( C25C110+C15C210)+C315C15C110 = 56 8 75 giải ... suất để quân có hai quân át quân 2, quân át P (hai quân át quân 2) = C24.C14.C244/C 552 P (ít quân át) = - C548/C 552 KQ: P (hai quân át quân 2) 0,0087; P (ít quân át) 0,3412 ... sinh nam 15 học sinh nữ Cần chọn học sinh tham gia chiến dịch Mùa hè tình nguyện đoàn viên, có học sinh nam học sinh nữ Hỏi có tất cách chọn? Số cách chọn C420C3 15. VINACAL KQ: 22044 75 giải toán...

dai so T34 Thực hành giải toán trên máy tính bỏ túi ca sio vinacal

Danh mục: Toán học

... ( 4, ) , ( 6, ) , ( 5, 5 ) , ( 5, ) ( 6 ,5 ) , ( 6, ) } n ( A) = B = { ( 1 ,5 ) , ( 5, 1) , ( 2 ,5 ) , ( 5, ) , ( 5, 3 ) , ( 3 ,5 ) , ( 5, ) , ( 4 ,5 ) , ( 5, ) , ( 6 ,5 ) , ( 5, 5 ) } n( B ) = 11 P ... chnh hp chp ca ch s v c mụ t nh sau: 12,21,13,31,14,41, 15, 51,23,32, = 24,42, 25, 52,34,43, 35, 53, 45, 54 b) A = { 12,13,14, 15, 23,24, 25, 34,34, 35, 45} B = { 21,42} ; C= 3*Cng c dặn dò : -Nắm vững khỏi ... sót BT5/SGK/74 : n ( ) = C52 = 2707 25 a) n ( A) = C44 = P ( A ) = 2707 25 b)B:" Trong có át" ( ) P ( B ) = P A = P ( A) = B :" Trong rút át nào" ( ) n B = C48 = 19 458 0 ( ) P B = ( ) 19 458 0 ...

CHƯƠNG 5: HOẠCH ĐỊNH CHIẾN LƯỢC VÀ THỰC THI CHẤT LƯỢNG TOÀN DIỆN

Danh mục: Chuyên ngành kinh tế

... cỉïu â cho tháúy khong 80 âãún 95% khạch hng khäng tha mn (dỉûa vo säú lỉåüng máút) s tiãúp tủc mua nãúu phn nn ca h âỉåüc gii quút nhanh chọng Cọ hån 20 âãún 45% phn nn s khäng âỉåüc gii quút ... giåïi thiãûu, phim Ektar ca Kodak â bạn gáúp 10 âãún 15% so våïi phim thỉåìng, âiãûn thoải b tụi ca Motorola våïi khêch thỉåïc chè bàòng 50 % ca Nháût â bạn våïi giạ gáúp âäi Thỉï hai, rụt ngàõn ... tiãúp vo kiãøm so t Tuy nhiãn, kiãøm so t â tråí thnh mäüt khại niãûm nãưn tng qun lê Cọ thãø háưu hãút nhỉỵng häù tråü âãø âo lỉåìng hiãûu qu qun trë chiãún lỉåüc liãn quan âãún kiãøm so t, cại cung...

Tài liệu MỘT SỐ DẠNG VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN TÌM GTLN VÀ GTNN TRONG ĐẠI SỐ THCS doc

Danh mục: Toán học

... GTLN GTNN Đại số THCS 5 25  b / g ( x) = x( x − 5) = x − x =  x −  − 2  2 5 5 25 25   Ta có  x −  ≥ 0, nên  x −  − ≥ −  2  2 4 Vậy: g(x) đạt GTNN − 25 5   x −  = ⇔ 2  ... x) = x − x a / f ( x) = − x − x + 14 = −( x + 1) + 15 Ta có ( x + 1) ≥ nên − ( x + 1) ≤ ⇒ Giải 2 − ( x + 1) + 15 ≤ 15 Vậy: f(x) đạt GTLN 15 ( x + 1) = ⇔ x = −1 1  b / g ( x) = x − x = − x ... đạt GTNN G(x) đạt GTLN 1/ Ví dụ: Ví dụ 1: Tìm GTLN biểu thức: A = x − 18 x + 35 x − x + 10 Giải A= 3x − 18 x + 35 5 = 3+ = 3+ x − x + 10 x − x + 10 ( x − 3) + A đạt GTLN ( x − 3) + đạt GTNN, mà...

7
3,676
41

Đại số tiết 56 thực hành

Danh mục: Toán học

... phương trình: 1, 853 2x2 – 3,21 458 x – 2, 459 71 = Ấn MODE lần hình EQN Ấn tiếp Màn hình Unknowns? Ấn tiếp → hình Degree? Ấn tiếp Ấn tiếp 1, 853 2 = (-) 3,21 458 = (-) 2, 459 71 = Ta x1 ≈ 2,309 350 782 , ấn tiếp ... nghiệm) máy Casio fx500ES trở lên: (Chưa thông dụng với HS địa phương nên có thời gian thực hiện) + Vận dụng giải phương trình sau đây: a)3x2 – 2x - =0 b) 1,9815x2 + 6,8321x + 1, 058 1= hai cách (Nếu ... tiếp Ấn tiếp 1, 853 2 = (-) 3,21 458 = (-) 2, 459 71 = Ta x1 ≈ 2,309 350 782 , ấn tiếp = , ta x2 ≈ 0 ,57 4740378 + GV cho HS tham khảo ví dụ bảng phụ, yêu cầu thực vận dụng để giải phương trình phần...

Giáo án đại số lớp 10: THỰC HÀNH MÁY TÍNH BỎI TÚI pdf

Danh mục: Toán học

... , - Yêu cầu học phương sai, sinh tính giá ; 54 ,5 shipt ; DT shipt ; 19 DT 74 ,5 shipt ; 23 DT shipt DT shipt Tính shipt 64 ,5 - 44 ,5 S-VAR = shipt S-VAR = ; lệch trị đại diện độ chuẩn - Yêu cầu ... trình - Phát bấm máy sai lầm kết lên sửa chữa bảng shipt shipt S2 S-VAR S-VAR = _ ( x  15, 23) ( s  1,989 25) = = ( s2  3, 957 1) HOẠT ĐỘNG 4: Một hàng sách thống kê số tiền ( đơn vị: nghìn đồng) ... shipt ; nm DT ; n2 Ấn Giá trị shipt S- Sum shipt S- Sum shipt S- Sum shipt S- VAR sn shipt S- VAR sn-1 shipt S- VAR  x2 x n _ x Muốn tính phương sai x = giá trị độ lệch chuẩn lên ta ấn HOẠT...

so phuc va ung dung giai toan

Danh mục: Toán học

... lư ng giác sau: sin5t = 16sin5 t − 20sin3 t + 5sint (2.1) cos5t = 16cos5 t − 20cost + 5cost (2.2) L i gi i áp d ng công th c Moiver ta có : (cost + isint )5 = cos5t + i.sin5t Ngoài theo khai tri ... khai tri n nh th c: (cost + isint )5 = cos5 t + 5icos4 tsint + 10i2 cos3 tsin2 t +10i3 cos2 tsin3 t + 5i4 costsin4 t + i5 sin5 t = cos5 t − 10cos3 t(1 − cos2 t) + 5cost(1 − cos2 t)2 +i(sin2 t(1 − ... Xem tài li u ([2],p 45- 46) 1 .5 Tích th c c a hai s ph c Như ta bi t tích vô hư ng hai véctơ m t s th c, ph n s gi i thi u khái ni m tương t cho tích hai s ph c Đ nh nghĩa 1 .5. 1 Tích th c c a hai...

Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh khá, giỏi lớp 5 thông qua hoạt động thực hành giải toán luận văn thạc sĩ giáo dục học

Danh mục: Khoa học xã hội

... Mặt khác, biết giai đoạn lớp 4 &5 giai đoạn học tập sâu, HS học tập yếu tố toán học thực sự, khác với giai đoạn lớp 1, 2, giai đoạn kĩ cụ thể Toán có vị trí đặc biệt quan trọng giai đoạn trình ... nhận xét kết biểu thức không thực tính Tính diện tích cách chia, tách, cắt ghép 59 12 86,8 17,6 13,2 24 35, 3 35 51 ,5 hình Đặt đề toán dựa đề toán cho 13 19,1 Bảng 2.3 cho thấy: nhận thức GV dạng ... đó.[ 25; 5] Giải toán HSTH hiểu sau: Giải toán hoạt động vận dụng kiến thức, kĩ bản, vốn kinh nghiệm có để giải tình (bài toán) 1.2 .5. 2 Hoạt động thực hành giải toán Trong nội dung dạy học Toán 5, ...

148
1,367
9

Xem thêm

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25