Bộ giáo dục và đào tạo Trờng đại học vinh hồ thị thông Phát triển t duy sáng tạo cho học sinh khá, giỏi lớp 5 thông qua hoạt động thực hành giải toán Luận văn thạc sĩ Giáo dục học Vinh - 2011 2 LỜI CẢM ƠN Đề tài “Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh khá, giỏi lớp 5 thông qua hoạt động thực hành giải toán” được hoàn thành là kết quả của quá trình học tập, nghiên cứu nghiêm túc của tác giả với sự giúp đỡ rất lớn của các thầy cô giáo, đồng nghiệp và người thân. Tôi xin bày tỏ sự kính trọng và lòng biết ơn sâu sắc đến TS. Phan Quốc Lâm, người đã trực tiếp hướng dẫn và giúp đỡ tôi trong suốt quá trình thực hiện đề tài và hoàn thiện luận văn. Tôi xin trân trọng cảm ơn các thầy cô giáo khoa Giáo dục, các thầy cô giáo khoa Sau Đại học, trường Đại học Vinh về sự dạy bảo tận tình và những định hướng sát thực. Tôi cũng xin gửi lời cảm ơn chân thành tới các đồng chí lãnh đạo Phòng Giáo dục Anh Sơn, Ban giám hiệu và tập thể giáo viên, học sinh các trường Tiểu học Khai Sơn, Phúc Sơn, Lĩnh Sơn, Hoa Sơn đã tạo mọi điều kiện, tận tình giúp đỡ để tôi hoàn thành luận văn này. Xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành đối với gia đình và người thân đã tạo điều kiện giúp đỡ, động viên, khích lệ tôi trong quá trình thực hiện đề tài. Luận văn này đã được tác giả nỗ lực, say mê nghiên cứu và hoàn thiện, tuy nhiên khó tránh khỏi những khiếm khuyết nhất định. Kính mong nhận được sự chỉ bảo, góp ý của các thầy cô và các bạn! Vinh, tháng 12 năm 2011 Tác giả Hồ Thị Thông 4 DANH MỤC CÁC CHỮ CÁI VIẾT TẮT BĐTD Bản đồ tư duy ĐC Đối chứng CBQL Cán bộ quản lý GV Giáo viên HS Học sinh HSG Học sinh giỏi HSTH Học sinh tiểu học MS Mẫu số LTKT Lý thuyết kiến tạo KT Kiến thức PP Phương pháp PPDH Phương pháp dạy học TDGT Tư duy giải toán TDPP Tư duy phê phán TDST Tư duy sáng tạo TH Tiểu học TN Thử nghiệm TS Tử số . Bộ giáo dục và đào tạo Trờng đại học vinh hồ thị thông Phát triển t duy sáng tạo cho học sinh khá, giỏi lớp 5 thông qua hoạt động thực hành giải toán Luận. Luận văn thạc sĩ Giáo dục học Vinh - 2011 2 LỜI CẢM ƠN Đề tài Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh khá, giỏi lớp 5 thông qua hoạt động thực hành giải