... ; B = Tậpcác ước số tự nhiên của 12. c) A = Tậpcác hình bình hành; B = Tậpcác hình chữ nhật; C = Tậpcác hình thoi; D = Tậpcác hình vuông. d) A = Tậpcác tam giác cân; B = Tậpcác tam ... trình Nângcao Câu 4b: (3,0 điểm) Cho hai tậphợp E = ( −∞; 4] , F = [1; 6) a) Xác định cáctậphợp E ∪ F ; F ∩ ; ( \ )C E F (Với , là tậpsố nguyên vàtậpsố thực ) b) Tìm tất cả các ... chương trình Nângcao Câu 4b: (3,0 điểm) Cho hai tậphợp E = ( −3;2) , F = [0; +∞) 1) Xác định cáctậphợp E ∩ F; ( )RC E F∪ ( Với R là tậpsố thực cho trước) 2) Tìm tất cả cácsố thực...
... kí hiệu vàcácphéptoántậphợp để phát biểu cácbàitoánvà diễn đạt suy luận* Biết cách sử dụng biểu đồ Ven để biểu diễn quan hệ giữa cáctậphợpvàcácphép toán tập hợp 3 .Về t duy- thái ... án đạisố10nângcao Giáo viên: Dơng Đức Cờng Năm học 2009 2 010 Ngày soạn: 04/09/2009Tiết 7 - Bài 3: tậphợpvàcácphéptoántrêntập hợp I.Mục tiêu Yêu cầu1 .Về kiến thức:* Nắm đợc cách ... đợc cách cho tậphợp theo hai cách.* Hiểu đợc khái niệm tập con, hai tậphợp bằng nhau.* Nắm đợc định nghĩa cácphéptoántrêntập hợp: Phép hợp, phép giao, phép lấy phần bù, phép lấy hiệu.*...
... nhà: Cácbàitập trong sgk TIẾT: 7 BÀI DẠY: TẬPHỢPVÀCÁCPHÉPTOÁNTRÊNTẬP HỢPI. MỤC TIÊU:Qua bài dạy học sinh cần nắm1. Về kiến thức:- Học sinh hiểu được KN tập hợp, tậphợp con. tậphợp ... của cáctậphợp sau:+A: Tậphợpcácsố tự nhiên không lớn hơn 5.+B: Tậphợpcácsố nguyên của 6*Hãy nêu lên t/c đặc trưng của các phần tử của các tậphợp sau:+C :Tập hợpcácsố chẵn+D: Tậphợp ... phép toán. - Biết sử dụng biểu đồ Ven để biểu diễn quan hệ giữa cáctậphợpvàcácphéptoántrêntập hợp. II. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC VÀCÁC HOẠT ĐỘNGKiểm tra bài cũ: Kiểm tra các kiến thức vềtập hợp...
... Tổ Toán - Trường THPT Thừa Lưu Tiết 7 : Tậphợpvàcácphéptoántrêntập hợp I. Mục tiêu : + Kiến thức: - Hiểu được khái niệm tậphợp , tập con , hai tậphợp bằng nhau. - Hiểu cácphéptoán ... của các phần tử . -Vận dụng các khái niệm tậphợp con , tậphợp bằng nhau vào giải bàitập . -Thực hiện được cácphéptoán lấy giao của hai tậphợp , hợp của hai tậphợp , phần bù của một tập ... xét gì vềtập Q đối với 2 tậphợp M và N ? GV : Tập Q là giao của 2 tập M và N .Vậy : Hợp của 2 tậphợp là tập như thế nào ? Giao của 2 tập hợp là tập như thế nào ? - GV giới thiệu hợp...
... CƢỜNG VẬN DỤNG CÁCBÀITOÁN CÓ NỘI DUNG THỰC TIỄN VÀO DẠY MÔN TOÁN ĐẠISỐNÂNGCAO10 - THPT Chuyên ngành: Lý luận và phƣơng pháp dạy học môn toán Mã Số: 60.14 .10 Ngƣời hƣớng ... pháp chung để giải cácbàitoán có nội dung thực tiễn Trang 28 2.2 Xây dựng hệ thống các ví dụ vàbàitoán có nội dung thực tiễn trong dạy học một số chương đạisố10nângcao – THPT Trang ... tiễn vào dạy học môn toán10 -THPT. -Phân tích và xây dựng phương án dạy học có nhiều nội dung toán học thể hiện về mối liên hệ giữa toán học và thực tiễn, cácbàitoán thực tiễn đã được đưa vào...
... tích bàitoán để biết được trong bàitoán có những đại lượng nào ?quan hệ giữa chúng ra sao ? toán học hoá cácđại lượng vàcác mối quan hệ ấy ?Trong ví dụ của bàitoán trên, ta gặp cácđại ... TRÌNH ĐẠISỐ N ÂNG CAOLỚP10 VÀO GIẢI MỘT S Ố BÀITOÁN THỰC TIỄNTrang 272.1Phương pháp chung để giải cácbàitoán có nội dung thực tiễnTrang 282.2Xây dựng hệ thống các ví dụ vàbàitoán ... học một số chương đạisố10nângcao – THPTTrang 302.2.1Chương 1: Mệnh đề - Tập hợpTrang 302.2.2Chương 2: Hàm số bậc nhất và bậc haiTrang 422.2.3Chương 3: Phương trình và hệ...
... 7 số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7. Gọi X là tậphợpcácsố gồm hai chữ số khác nhau lấy từ 7 số trên. Lấy ngẫu nhiên 1 số thuộc X. Tính xác suất để: a) Số đó là số lẻ. b) Số đó chia hết cho 5 c) Số ... C C C C0 1 2 2 010 2 010 2 010 2 010 2 010 = + + + + HD: Sử dụng: x2 010 (1 )+ , với x = 1 d) S C C C C0 1 2 2 2 010 2 010 2 010 2 010 2 010 2 010 2 2 2= + + + + HD: Sử dụng: x2 010 (1 )+ , với ... Đạisố 11 Tài liệu giảng dạy phụ đạo tổ Toán THPT Phan Chu Trinh Đăk Lăk Dạng 6: Tìm số tổ hợp trong cácbàitoánsố học Baøi 1: Cho 10 câu hỏi, trong đó có 4 câu lý thuyết và 6 bài...
... bàitập thực nghiệm. 2. Bàitập định lượng: gồm bàitoán hóa học vàbàitập thực nghiệm định lượng. 3. Bàitập tổng hợp (có nội dung chứa các loại bàitập trên) . - Cách phân chia thứ hai: BTHH ... tập Bài 29. Khái quát về nhóm halogen Bài 30. Clo Bài 31. Hidroclorua – Axit clohidric Bài 32. Hợp chất có oxi của clo Bài 33. U Luyện tập U về clo vàhợp chất của clo Bài 34. Flo Bài ... giờ luyệntập không khác mấy các giờ sửa bàitậptrên lớp, học sinh đa phần không hứng thú lắm với các giờ luyện tập. Trên cơ sở lý luận và thực tiễn đã nghiên cứu, chúng tôi đề xuất một số...
... BÀITẬP HÓA LỚP10 CHƯƠNG 4 NÂNGCAO Bài 1. cân bằng các phản ứng hóa học sau bằng phương pháp thăng bằng electron , cho biết ... NaAlO2 +………. Bài 6. cho 12,6g hỗn hợp Mg và Al theo tỉ lệ mol 3:2 tác dụng với dung dịch axit H2SO4 đặc , nóng vừa đủ thu được 0,15 mol sản phẩm có lưu huỳnh . XÁc định sản phẩm trên là SO2 ... FeCu2S2 + O2 → Fe2O3 + CuO + SO2 f) KNO3 + C+ S → K2S + N2 + CO2 Bài 5. hoàn thành và cân bằng các phản ứng oxi hóa khử sau:a) KMnO4 + HCl → Cl2 + MnCl2 + …… b) SO2 +...
... - 4xy - 10y + 14 > 0 với mọi x, y.8. Tổng ba số bằng 9, tổng bình phương của chúng bằng 53. Tính tổng các tích của hai số trong ba số ấy.9. Chứng minh tổng các lập phương của ba số nguyên ... z = ax + by và x + y + z ≠ 0thì a 11+ + b 11+ + c 11+ = 26. Cho a, b, c và x, y, z là cácsố khác nhau và khác không chứng minh rằng nếu: xa + yb + zc = 0 và ax + by ... 1 thì trong ba số x, y, z có một số bằng tổng hai số kia và trong phân thức A có một phân thức bằng -1 còn hai phân thức còn lại bằng 1.b. Nếu x, y, z là độ dàicác đoạn thẳng và A > 1 Chứng...