0

bài tìm hiểu nhân cách học sinh thcs

Nghiên cứu việc hình thành và phát triển nhân cách học sinh ở bậc THCS

Nghiên cứu việc hình thành và phát triển nhân cách học sinh ở bậc THCS

Trung học cơ sở - phổ thông

... bậc THCS có đến 1/3 số học sinh của trờng đi học ở các xà bạn, do vậy số học sinh trờng THCS chênh lệch quá lớn so với học sinh trêng TiÓu häc trong x·.5 V- Phát triển nhân cách cho học sinh ... trong việc hình thành nhân cách cho học sinh THCS. V- Ph ơng pháp nghiên cứu: - Nghiên cứu qua thực tiễn chỉ đạo việc hình thành nhân cách cho học sinh THCS của trờng mình và học tập các trờng ... cứu một số giải pháp trong việc hình thành nhân sách cho học sinh THCS. - Tìm hiểu thực trạng công tác thực hiện việc hình thành nhân sách cho học sinh THCS trong phạm vi trờng của mình.- Hệ...
  • 11
  • 1,584
  • 13
đánh giá hiện trạng vai trò, trách nhiệm của gia đình nói chung, gia đình anh, chị nói riêng trong sự liên kết, phối hợp với nhà trường hoặc đoàn thể xã hội để thực hiện mục tiêu giáo dục nhân cách học sinh

đánh giá hiện trạng vai trò, trách nhiệm của gia đình nói chung, gia đình anh, chị nói riêng trong sự liên kết, phối hợp với nhà trường hoặc đoàn thể xã hội để thực hiện mục tiêu giáo dục nhân cách học sinh

Kinh tế - Quản lý

... giáo dục nhân cách học sinh 10 Nguyễn Yến Mao - K4B - SPANquan hệ xã hội cũng phong phú, phức tạp hơn khi học ở tiểu học. Vì vậy, các bậc cha mẹ cần:- Ngoài việc quan tâm đến kết quả học tập ... thực hiện mục tiêu giáo dục nhân cách học sinh 12 Nguyễn Yến Mao - K4B - SPANGia đình và nhà trường là hai thiết chế cùng có chức năng xã hội hóa cá nhân cho học sinh về mặt đạo đức - tư tưởng ... tầm quan trọng quyết định việc hình thành nhân cách của học sinh, ảnh hưởng lâu dài và toàn diện với mỗi cá nhân trong suốt cuộc đời. Bên cạnh đó, tìm hiểu đề tài cũng góp phần nâng cao nhận thức...
  • 15
  • 1,012
  • 3
VAI TRÒ CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM TRONG VIỆC PHÁT TRIỂN VÀ HOÀN THIỆN NHÂN CÁCH HỌC SINH THPT

VAI TRÒ CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM TRONG VIỆC PHÁT TRIỂN VÀ HOÀN THIỆN NHÂN CÁCH HỌC SINH THPT

Trung học cơ sở - phổ thông

... của học sinh. Hiểu biết về vệ sinh thân thể, vệ sinh đồ dùng cá nhân, vệ sinh hoàn cảnh, vệ sinh học tập, vệ sinh giới tính… Giáo dục cho học sinh thói quen tự rèn luyện và giữ gìn vệ sinh ... xã hội đến quá trình hình thành và phát triển nhân cách của học sinh và tập thể học sinh. II.2. Thực trạng a. Vấn đề giáo dục nhân cách học sinh- những thuận lợi và khó khăn Là một giáo ... giúp hình thành và phát triển nhân cách học sinh một cách toàn diện là lý luận dạy học và giáo dục, là các vấn đề của tâm lý học về sự hình thành và phát triển nhân cách thông qua quá trình tổ...
  • 29
  • 4,623
  • 47
LUẬN VĂN: Xây dựng và phát triển nhân cách học sinh trung học phổ thông tỉnh Nam định qua giảng dạy môn Giáo dục công dân hiện nay pdf

LUẬN VĂN: Xây dựng và phát triển nhân cách học sinh trung học phổ thông tỉnh Nam định qua giảng dạy môn Giáo dục công dân hiện nay pdf

Thạc sĩ - Cao học

... trong đó 50 lớp ban khoa học tự nhiên (2510 học sinh) ; 2 lớp học ban khoa học xã hội và nhân văn (96 học sinh và 409 lớp học ban cơ bản (20.541 học sinh) . Tỷ lệ học sinh học tập phân hoá trong ... 6903 học sinh học nâng cao các môn Toán, Lý, Hoá; 3 lớp với 170 học sinh học nâng cao các môn Toán, Hoá, Sinh; 7 lớp với 380 học sinh học nâng cao các môn Văn, Sử, Địa; 11 lớp với 614 học sinh ... thục. Quy mô học sinh được duy trì và phát triển: có khoảng 69.067 học sinh THPT, riêng lớp 10 có 485 lớp với 23.361 học sinh. Sỹ số học sinh các lớp được duy trì tốt, tỷ lệ học sinh bỏ học thấp....
  • 88
  • 987
  • 4
Tìm hiểu màu sắc và cách sử dụng màu sắc trong phân môn vẽ tranh của học sinh THCS

Tìm hiểu màu sắc và cách sử dụng màu sắc trong phân môn vẽ tranh của học sinh THCS

Khoa học xã hội

... tài: " ;Tìm hiểu màu sắc và cách sử dụng màu sắc trong phân môn vẽ tranh của học sinh THCS trửụứng THCS Ninh ẹien" */ Phía học sinh. Đặc điểm tâm lý- Lứa tuổi học sinh THCS tuổi từ ... tài: " ;Tìm hiểu màu sắc và cách sử dụng màu sắc trong phân môn vẽ tranh của học sinh THCS trường THCS Ninh Điền"BẢN TĨM TẮT ĐỀ TÀI- Tờn ti: " ;Tìm hiểu màu sắc và cách sử dụng ... tôi chỉ tìm hiểu đó là sự hiểu biết về màu sắc và vận dụng của học sinh trong các bài vẽ trang trí. 2. i tng nghiên cứu: - Đối tượng chính tôi tìm hiểu để thực hiện đề tài này là học sinh ở...
  • 16
  • 1,919
  • 5
Nghiên cứu và đề xuất các giải pháp hình thành nhân cách XHCN cho học sinh THCS

Nghiên cứu và đề xuất các giải pháp hình thành nhân cách XHCN cho học sinh THCS

Trung học cơ sở - phổ thông

... trong việc hình thành nhân cách cho học sinh THCS. V- Ph ơng pháp nghiên cứu: - Nghiên cứu qua thực tiễn chỉ đạo việc hình thành nhân cách cho học sinh THCS của trờng mình và học tập các trờng ... cứu một số giải pháp trong việc hình thành nhân sách cho học sinh THCS. - Tìm hiểu thực trạng công tác thực hiện việc hình thành nhân sách cho học sinh THCS trong phạm vi trờng của mình.- Hệ ... thành nhân cách cho học sinh bậc THCS cần phải đợc tiến hành liên tục trong 4 năm, theo khoá học tôi đà đi sâu nghiên cứu đề tài này và đánh giá kết quả qua 4 khoá học sinh học và tốt nghiệp THCS. 2...
  • 11
  • 1,037
  • 6
Bài giảng Cách thức Bồi dưỡng phát huy vai trò tự chủ, tự quản của học sinh THCS thông qua “Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp

Bài giảng Cách thức Bồi dưỡng phát huy vai trò tự chủ, tự quản của học sinh THCS thông qua “Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp"

Tư liệu khác

... trong việc phát huytính tự chủ, tự quản cho học sinh. Sự hình thành và phát triển nhân cách học sinh chịu ảnh hởng của nhiều nhân tố tác động, trong đó nhân tố giáo dục đóng vai trò chủ đạo. Bởi: ... học sinh tinh thần đoàn kết học hỏi và giúp đỡ bạn bè. Học sinh ý thức đợc trách nhiệm của mình đối với lớpmình với bạn bè. Học sinh trong lớp tự đề xuất, nêu ra phơng hớng giúp đỡ cácbạn học ... tiềm năng của học sinh. Do đó, vai trò chủ thể hoạt động của học 5 Buổi hội học đà tạo điều kiện cho học sinh đợc nói ra những việc tốt củamình đà làm đợc, các "Đôi bạn học tập" có...
  • 21
  • 927
  • 3
MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP HỮU HIỆU GIÚP HỌC SINH THCS GIẢI CÁC BÀI TOÁN ĐỐ

MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP HỮU HIỆU GIÚP HỌC SINH THCS GIẢI CÁC BÀI TOÁN ĐỐ

Toán học

... - Tạo cho học sinh tìm ra cách giải:+ Đọc kỹ bài toán.+ Tóm tắt bài toán để biết: bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Yêu cầu? Khi tóm tắt cần cho học sinh đọc kỹ đề bài, nhằm tìm ra “cái ... tr.30).3. Học kì một, số học sinh giỏi của lớp 8A bằng 81 số học sinh cả lớp. Sang học kì hai, có thêm 3 bạn phấn đâu trở thành học sinh giỏi nữa, do đo số học sinh giỏi bằng 20% số học sinh cả ... kiến thức đã học vào đời sống. Học sinh chưa khai thác hết khả năng tiềm ẩn trong nội dung bài học để từ đó tìm ra chìa khoá giải quyết vấn đề.- Trong môn học toán ở THCS, các bài toán đố có...
  • 8
  • 1,136
  • 5
Sang kien kinh nghiem mon my thuat - tìm hiểu một số nét đặc trong ngôn ngữ tạo hình ở học sinh THCS thông quaphân môn vẽ tranh

Sang kien kinh nghiem mon my thuat - tìm hiểu một số nét đặc trong ngôn ngữ tạo hình ở học sinh THCS thông quaphân môn vẽ tranh

Báo cáo khoa học

... tiện dạy học phù hợp với bài dạy. 2. Lựa chọn các phương pháp giảng dạy, hệ thống câu hỏi và phương tiện dạy học phù hợp với nội dung bài học. Dạy - học vẽ theo mẫu là dạy học sinh tìm hiểu, ... hàng ngày của học sinh. 4. Tổ chức các trò chơi phù hợp với nội dung bài học. - Tổ chức các trò chơi gắn với hoạt động học tập của học sinh, gắn với nội dung yêu cầu của bài học. Thông qua ... tích’’ cho học sinh thông qua phân môn Vẽ theo mẫu. Kết quả rất đáng mừng số học sinh hoàn thành ngay tại lớp 95%. Học sinh hứng thú hơn với các tiết học vẽ theo mẫu và tiến hành bài vẽ đúng...
  • 11
  • 3,313
  • 11
Tìm hiểu một số nét đặc trưng ngôn ngữ tạo hình ở học sinh THCS thông qua phân môn vẽ tranh

Tìm hiểu một số nét đặc trưng ngôn ngữ tạo hình ở học sinh THCS thông qua phân môn vẽ tranh

Mỹ thuật

... cứ cái gì thì cần phải tìm hiểu rõ đối tợng cần truyền đạt là ai, đối tợng nào,truyền đạt ở mức độ nào. ở đây đối tợng tìm hiểuhọc sinh THCS, mà cụ thể là học sinh THCS TrungSơn Lớp 6,7,8. ... Trờng: THCS Trung Sơn 8 Tìm hiểu một số nét đặc trng ngôn ngữ tạo hình ở học sinh THCS, thông qua phân môn vẽ tranhphòng gdđt Gio linh Tr ờng THCS Trung SơnSANG KIE N KINH NGHIEM tìm hiểu ... cách nhìn cách cảm nhận, lý giải hiện tợng sự vật của học sinh hay nói cách khác là ngôn ngữ tạohình của học sinh thcs trong bộ môn mĩ thuật, mà cụ thể ở đề tài nghiên cứu nàyđợc tìm hiểu thông...
  • 8
  • 1,127
  • 4

Xem thêm