... THCS có đến
1/3 số họcsinh của trờng đi học ở các xà bạn, do vậy số họcsinh trờng THCS chênh
lệch quá lớn so với họcsinh trờng Tiểu học trong xÃ.
5
V- Phát triển nhâncách cho họcsinh THCS:
Trong ... trong việc hình thành
nhân cách cho họcsinh THCS.
V- Ph ơng pháp nghiên cứu:
- Nghiên cứu qua thực tiễn chỉ đạo việc hình thành nhâncách cho họcsinh
THCS của trờng mình và học tập các trờng ... cứu một số giải pháp trong việc hình thành nhân sách cho học
sinh THCS.
- Tìmhiểu thực trạng công tác thực hiện việc hình thành nhân sách cho
học sinhTHCS trong phạm vi trờng của mình.
- Hệ...
... giáo dục nhâncáchhọc sinh
10
Nguyễn Yến Mao - K4B - SPAN
quan hệ xã hội cũng phong phú, phức tạp hơn khi học ở tiểu học. Vì vậy, các bậc
cha mẹ cần:
- Ngoài việc quan tâm đến kết quả học tập ... thực hiện mục tiêu giáo dục nhâncáchhọc sinh
12
Nguyễn Yến Mao - K4B - SPAN
Gia đình và nhà trường là hai thiết chế cùng có chức năng xã hội hóa cá nhân
cho họcsinh về mặt đạo đức - tư tưởng ... tầm quan trọng quyết định việc hình
thành nhâncách của học sinh, ảnh hưởng lâu dài và toàn diện với mỗi cá nhân
trong suốt cuộc đời. Bên cạnh đó, tìmhiểu đề tài cũng góp phần nâng cao nhận
thức...
... trong việc hình thành
nhân cách cho họcsinh THCS.
V- Ph ơng pháp nghiên cứu:
- Nghiên cứu qua thực tiễn chỉ đạo việc hình thành nhâncách cho họcsinh
THCS của trờng mình và học tập các trờng ... thành nhâncách cho họcsinh bậc
THCS cần phải đợc tiến hành liên tục trong 4 năm, theo khoá học tôi đà đi sâu
nghiên cứu đề tài này và đánh giá kết quả qua 4 khoá họcsinhhọc và tốt nghiệp
THCS.
2
Khoá: ... cứu một số giải pháp trong việc hình thành nhân sách cho học
sinh THCS.
- Tìmhiểu thực trạng công tác thực hiện việc hình thành nhân sách cho
học sinhTHCS trong phạm vi trờng của mình.
- Hệ...
... tiện dạy
học phù hợp với nội dung bài học.
Dạy - học vẽ theo mẫu là dạy họcsinhtìm hiểu, quan sát, tập nhận xét về
mẫu vẽ bằng cách quan sát trực tiếp hoặc bằng cách nhớ lại, giúp họcsinhnhận ... quan sát,
phân tích’’ cho họcsinh thông qua phân môn Vẽ theo mẫu. Kết quả rất đáng mừng
số họcsinh hoàn thành ngay tại lớp 95%. Họcsinh hứng thú hơn với các tiết học
vẽ theo mẫu và tiến hành ... hàng
ngày của học sinh.
4. Tổ chức các trò chơi phù hợp với nội dung bài học.
- Tổ chức các trò chơi gắn với hoạt động học tập của học sinh, gắn với nội
dung yêu cầu của bài học. Thông qua...
... cho thương nhân Việt
Nam khi đàm phán với đối tác Hàn Quốc, vận dụng kiến thức của môn Đàm phán vào
thực tiễn, em xin chọn nghiên cứu đề tài Tìmhiểu phong cách đàm phán của
thương nhân Hàn ... Do đó, doanh nhân Việt Nam nên họccách lắng nghe một cách khôn khéo
10
Người Hàn Quốc bảo thủ hơn so với nhiều nước láng giềng. Người Hàn Quốc
sẽ rất có cảm tình nếu đối tác hiểu biết và làm ... phân tích đặc điểm tính cách, văn hóa và phong cách đàm phán
của thương nhân Hàn Quốc, em xin đưa ra một số khuyến nghị đối với doanh nhân
Việt Nam khi đàm phán với thương nhân Hàn Quốc như sau:
7
Người...
... tượng giáo dục giới tính
Học sinh THCS, từ 11- 16 tuổi.
2. Mục đích của chuyên đề Giáo dục giới tính cho họcsinh THCS
Mục đích của chuyên đề này là cung cấp cho họcsinhTHCS hệ thống kiến thức ... giới tính cho họcsinh THCS
Nguyễn Bảo Tùng- Họcsinh lớp 9 Trường
THCS Hương Khê - Hà Tĩnh
Thủ phạm hiếp dâm một bé gái 8 tuổi
Hậu quả của việc xem phim đồi trụy.
Hai họcsinh lớp 9- THCS Tràng ... bạn khác giới cho họcsinhTHCS là một việc cần
thiết và cấp bách.
1
Chuyên đề ngoại khóa Giáo dục giới tính cho họcsinh THCS
Rất có thể một giáo viên nữ sẽ bị họcsinh trêu chọc khi giảng về...
... hiện nay
2.4.1. Tìmhiểunhận thức về vấn đề giáo dục đạo đức cho họcsinh ở
trường THCS Ngô Quyền, Xã Ia ga , huyện Chư prông .
Để tìmhiểunhận thức về giáo dục đạo đức cho họcsinh tôi đã tiến ... hoạch một cách cụ thể, phù hợp với đối tượng học
sinh:
+ Lập sổ theo dõi từng đối tượng họcsinh theo tháng, tuần,
+ Lôi cuốn các họcsinh vào các hoạt động lành mạnh.
42
đạo đức của họcsinh trong ... của trường đã tìmhiểu khảo sát về hoàn
cảnh của 20 họcsinh hay sai phạm chuẩn đạo đức để tìm nguyên nhân và đưa
biện pháp giáo dục đạo đức hợp lý.
Trong số gia đình của 20 họcsinh nói trên...
... huyện, số họcsinh đạt loại gỏi năm 2004-2005 chie có 8
học sinh chiếm 7,3 % tăng lên 15 họcsinh chiếm 13,6%, số họcsinh khá cũng
tăng vọt từ 28 họcsinh chiếm 25,5% tăng lên 40 họcsinh chiếm ... hành hoá học của họcsinh là rất yếu.
Đa số họcsinh cho rằng hoá học là môn khó học, các em rất sợ học tập môn hoá,
hầu như rất ít họcsinh nắm vững kiến thức cũng như kó năng hoá học. Vì thế ... đến vấn đề học tập của mình. Còn số lượng họcsinh khá, giỏi đã
được tăng cao từ 10 họcsinh chiếm 9 % tăng lên 18 họcsinh chiếm 16,4% đạt
loại giỏi. Số họcsinh khá từ 35 họcsinh chiếm 32%...