... có đến 1/3 số họcsinh của trờng đi học ở các xà bạn, do vậy số họcsinh trờng THCS chênh lệch quá lớn so với họcsinh trờng Tiểu học trong xÃ.5V- Phát triển nhâncách cho họcsinh THCS:Trong ... Số lớp, số học sinh: Năm học 2004-2005, trờng THCS Yên Hà có 8 lớp với 262 học sinh. * Trongđó:+ Khối 6: 02 lớp = 81 học sinh + Khối 7: 02 lớp = 55 học sinh + Khối 8: 02 lớp = 62 học sinh + Khối ... trong việc hình thành nhân cách cho họcsinh THCS.V- Ph ơng pháp nghiên cứu: - Nghiên cứu qua thực tiễn chỉ đạo việc hình thành nhâncách cho họcsinh THCS của trờng mình và học tập các trờng...
... là người đầy tớ thật trung thành của nhân dân.6Bản thân tôi là một Đảng viên sinh hoạt tại Chi Bộ Tiểu Thuý Sơn 2. Ngoài việc phảiluôn luôn tìm hiểu, học tập và làm theo tấm gương đạo đức ... và nhân dân lên trên hết. Phục vụ nhân dân trước hết là: + Phải tôn trọng quyền làm chủ của nhân dân và xác định vì dân mà làm việc, quan tâm và chăm lo mọi mặt của đời sống nhân dân, phải tìm ... thật sự thấm nhuầnđạo đức cách mạng”. Đặt lợi ích của Đảng và của nhân dân lao động lên trên, lên trước lợi ích riêng của cá nhân mình. Hết lòng hết sức phục vụ nhân dân. Vì Đảng, vì dân mà...
... 12A3Cuộc thi viết: Tìmhiểu pháp luật trong trường học năm 2010BÀI DỰ THI "TÌM HIỂU PHÁP LUẬT TRONG TRƯỜNG HỌC" - NĂM 2010Câu 1: Anh (chị) hãy nêu nhiệm vụ và quyền hạn của người học theo ... giáo dục học sinh, sinh viên, học viên về phòng, chống ma tuý; 3. Phối hợp với cơ quan y tế và chính quyền địa phương tổ chức xét nghiệm khi cần thiết để pháthiện học sinh, sinh viên, học viên ... pháp luật về phòng,chống ma tuý và lối sống lành mạnh cho học sinh, sinh viên, học viên; quản lý chặt chẽ, ngăn chặn học sinh, sinh viên, học viên tham gia tệ nạn ma tuý; 2. Phối hợp với gia đình,...
... một cách toàn diện về nhân vật. Qua nội tâm nhân vật độc giả sẽ hiểu đợc diễn biến tâm lí nhân vật từ đó sẽ hiểu đợc tính cáchnhân vật.2.1.3 ý nghĩa của việc hớng dẫn họcsinhTìmhiểunhân ... tác phẩm cho nên tìmhiểu tác phẩm là tìmhiểunhân vật. Nhng tìm hiểunhân vật nh thế nào để đạt đựơc hiệu quả cao nhất. Trong khi tiếp cận tác phẩmvăn học chúng ta tìmhiểunhân vật qua nhiều ... tác dụng nâng cao hiệu quảdạy của thày và học của trò.Lớp Học hứng thú Hiểu bài 12C2 40/45 họcsinh 45/45 họcsinh = 100%11C2 41/44 họcsinh 44/44 họcsinh = 100%14Đề tài này không phải là...
... cho thương nhânViệt Nam khi đàm phán với đối tác Hàn Quốc, vận dụng kiến thức của môn Đàm phán vào thực tiễn, em xin chọn nghiên cứu đề tài Tìmhiểu phong cách đàm phán của thương nhân Hàn ... Do đó, doanh nhânViệt Nam nên họccách lắng nghe một cách khôn khéo 10Người Hàn Quốc bảo thủ hơn so với nhiều nước láng giềng. Người Hàn Quốc sẽ rất có cảm tình nếu đối tác hiểu biết và làm ... phân tích đặc điểm tính cách, văn hóa và phong cách đàm phán của thương nhân Hàn Quốc, em xin đưa ra một số khuyến nghị đối với doanh nhân Việt Nam khi đàm phán với thương nhân Hàn Quốc như sau:7Người...
... khái quát về kiểu bài nghị luận văn học, những đề bài nghị luận văn học thường gặp và cách làm bài văn nghị luận thì đến lớp 11 các em được đi sâu tìmhiểu cách phân tích nhân vật trong tác ... văn, bài văn nghị luận, tức là đi sâu vào việc rèn luyện kĩ năng diễn đạt khi đã tìmhiểu kĩ đề bài và đã xác định được hướng làm bài. Nếu ở lớp 10 học sinh chỉ mới được giới thiệu, tìmhiểu ... dạy cho HS cách làm bài văn nghị luận với ba kĩ năng cơ bản là tìmhiểu đề, lập dàn ý và xây dựng đoạn, đến lớp 12 HS lại tiếp tục được học kỹ năng lập dàn ý, cáchviết mở bài, kết bài, chuyển...
... Nguyễn Tam Hng Bài dự thi tìmhiểu Công đoàn Việt Nam, 80 năm - một chặng đuờng lịch sử nhân là phát triển mạnh mẽ sản xuất của xà hội. Giai cấp công nhân phải nâng cao khí thế cách mạng xà hội ... mù chữ cho công nhân - 16 - Nguyễn Tam Hng Bài dự thi tìmhiểu Công đoàn Việt Nam, 80 năm - một chặng đuờng lịch sửTiếp theo những nội dung cơ bản bức th của Hồ Chủ Tịch và bài phát biểu của ... quyền nhân dân, Đại hội xác định: Chính quyền nhân dân đợc xây dựng sau Tổng khởi nghĩa cách mạng Tháng Tám và đợc củng cố trong kháng chiến là chính quyền nhân dân do giai cấp công nhân lÃnh...