... Kỹ năng- Lựa chọn nội dung bàihọc phù hợp với các PP: Học theo góc; Học theo hợp đồng; Học theo dự án và các hoạt động phù hợp với các kĩ thu t dạy học - Thiết kế bàihọc áp dụng PPDH: Học ... hoạt động của người học Người dạy ↔Người học ↔ Người dạy Học tập ở mức độ sâuPhần I Dạy và học tích cực 42 Giao các nhiệm vụ vận dụng kiến thức/kĩ năng trong mônhọc có ý nghĩa với HS ... 11Đâu là sự khác biệt? Dạyhọcthụ động tập trung vào sự truyền đạt kiến thức một chiều của giáo viên Người dạy → Người học Học tập ở mức nông cạn, hời hợt Dạy & Học tích cực tập trung...
... cực“, số khác thụ động .Kỹ thu t động não được áp dụng phổ biến và nguời ta xây dựng nhiều kỹthu t khác dựa trên kỹthu t này, có thể coi là các dạng khác nhau của kỹthu t động não. 2. Động ... 06:51 WWW.GIAOVIEN.NETCác kỹthu t dạyhọc tích cực là những kỹthu t dạyhọc có ý nghĩa đặc biệt trong việc phát huy sự tham gia tích cực của HS vào quá trình dạy học, kích thích tư duy, sự ... chung và trong thu nhận thông tin phản hồi. 9. Kỹthu t tia chớp Kỹ thu t tia chớp là một kỹthu t huy động sự tham gia của các thành viên đối với một câu hỏi nào đó, hoặc nhằm thu thông tin...
... của dạy học, trong đó HS của một lớp học được chia thành các nhóm nhỏ trong khoảng thời gian giới hạn. Dạy học nhóm còn được gọi bằng những tên gọi khác nhau như dạy học hợp tác, dạyhọc ... dạy học. Tuỳ theo nhiệm vụ cần giải quyết trong nhóm mà có những phương pháp làm việc khác nhau được sử dụng. GIỚI THIỆU MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THU T DẠYHỌC TÍCH CỰC TRONG DẠY HỌCMÔN ... phụ tiếp theo. 7. Dạyhọc theo dự án Dạy học theo dự án là một hình thức dạy học, trong đó HS thực hiện một nhiệm vụ học tập phức hợp, gắn với thực tiễn, kết hợp lí thuyết với thực hành,...
... với bài học Xây dựng kịch bản phù hợp với bài học Cho HS chủ động nhập vai và trình diễnCho HS chủ động nhập vai và trình diễnHS tự rút ra bàihọc qua PP đóng vaiHS tự rút ra bàihọc qua ... tượng với người học, thu hút sự chú ýGiúp Hs định hướng nội dung bài học Giúp Hs định hướng nội dung bài học Nêu rõ nội dung bài giảng một cách ngắn gọn , Nêu rõ nội dung bài giảng một cách ... trình độ HS , mục tiêu bàihọc ,nội dung và cấu trúc bài học) -Thực hiện thuyết trình:-Thực hiện thuyết trình: ccáchách mở đầu bài giảng ấn tượngmở đầu bài giảng ấn tượng (câu...
... - C§T2- K50 - 10 - Bài tập lớn kỹthu t đo Ngày nhận bài tập: Ngày hoàn thành:Giáo viên hớng dẫn: I. lắp ghép trụ trơnĐăng Tiến Đại - CĐT2- K50 - 6 - Bài tập lớn kỹthu t đoVết tiếp xác ... Đại - CĐT2- K50 - 23 -Bµi tËp lín kü thu t ®o§¨ng TiÕn §¹i - C§T2- K50 - 38 -Bµi tËp lín kü thu t ®o§¨ng TiÕn §¹i - C§T2- K50 - 37 - Bài tập lớn kỹthu t đo2. Lập sơ đồ phân bố dung sai ... tớnh ti trng K > 1,5.Đăng Tiến Đại - CĐT2- K50 - 11 - Bài tập lớn kỹthu t đo H Ni ,thỏng 11 nm 2007.Trng HBK H Ni BI TP LN MễN K THUT OKhoa :c khớ B mụn CKCX&QH s : 62Họ và tên sinh...
... dáng vẻ vừa bề thế vừa thanh nhã, mỹ thu t. Chợ được chia làm 3 khu A, B, C với tổng số 1356 quầy, sạp. 28 Bài thuhoạch thực địa -Địa Lý 1 Nhóm 7 39 Bài thuhoạch thực địa -Địa Lý 1 Nhóm 7 ... văn9 Bài thuhoạch thực địa -Địa Lý 1 Nhóm 7 LỜI MỞ ĐẦUTục ngữ có câu “ Học đi đôi với hành, với tinh thần đó nên bước vào năm hai học chuyên ngành Sư phạm Địa Lý ở trường Đại Học Cần ... 188.467 người (2004), mật độ 469 người/km². Trước Thế 10 Bài thuhoạch thực địa -Địa Lý 1 Nhóm 7 Phần I: Khái Quát về Chuyến đi2 Bài thuhoạch thực địa -Địa Lý 1 Nhóm 7 Cao nguyên Lâm Viên...
... rực rỡ. Bài thuhoạchmôn du lịch sinh thái.Lời đầu tiên cho em gửi lời cảm ơn chân thành và sâu sắc nhất tớiThầy Lưu Quang Vinh đã giúp đỡ tận tình chúng em trong suốt quá trình học tập và ... khó phai.Hôm nay khi nghe Cường lớp trưởng nói: cả lớp viết bài thu hoạch rồi gửi cho thầy. Em đã tự hỏi bản thân mình rằng: “ mình đã thu lượm được gì sau chuyến đi thực tế đó nhỉ?” . Đột nhiên ... Hàm Rồng, Dõ Cùng, hang Cả…Khi nói tới du lịch Cát Bà ta không thể không nói tới cơ sở vậtchất kỹthu t cũng như hoạt động du lịch ở đây. Nhận thấy rõ nét nhất làsự hoạt động của các bến tàu...
... cho thu toàn bộ doanh nghiệp của mình, nhng phải báo cáo bằng văn bản kèm theo bản sao hợp đồng cho thu có công chứng đến cơ quan đăng ký kinh doanh, cơ quan thu . Trong thời hạn cho thu , ... hoạt động kinh doanh. Trờng hợp thu ngời khác làm Giám THệ VIEN ẹIEN Tệ TRệẽC TUYEN BàI tập thuhoạch số 1 Môn quản trị kinh doanh Câu 1: Điều kiện dể một doanh nghiệp có t cách pháp nhân ... thu và thực hiện các nghĩa vụ tài chính khác theo quy định của pháp luật. Chủ doanh nghiệp t nhân có thể trực tiếp hoặc thu ngời khác quản lý, điều hành hoạt động kinh doanh. Trờng hợp thu ...
... dụngnguồn vốn NSNN cấp bù các khoản này, sau đó thu hồi từ việc bán cổ phiếucủa NHTMNN khi tiến hành .+ Thị trường chứng khoán đang phát triển rất thu n lợi cho các NHTMCPphát hành thêm cổ phiếu ... ca ngân hàng, chim trên80% tng thu nhp lãi sut tin gi tng lên làm cho lãi sut cho vay cngtng, to thêm gánh nng v chi phí cho các doanh nghip ph thu c nng nvào ngun vay t ngân ... công nghệ hiện đại có thể làm tăng chi phí ban đầu, nhưng sẽgiảm chi phí nghiệp vụ trong dài hạn, thu hút nhiều khách hàng, quản trịđược rủi ro do thông tin nhanh chóng, công tác điều hành hiệu...
... giáo viên.Sở gd &đt quảng bìnhTrung tân gdtx quảng ninh Bài thu hoạch đôi điều về đổi mới đánh giá kết quả học tập của học sinhGV: phạm trung kiên ... chắc chắn sẽ kích thíchtinh thần sáng tạo, ý thứ tìm tòi, khám phá của học sinh, phù hợp với yêu cầu của việc dạy và học theo phơng pháp mới, của yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay. Trớc hếtviệc ... vấn dành cho mọi học sinh THPT và 30% còn lại phản ánh mức độ nâng cao - dànhcho học sinh có năng lực trí tuệ và thực hành cao hơn. Nếu việc đánh giá kết quả học sinh đợc thực hiện tốt,...
... dục tiểu học ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN1. Tên học phần: PHƯƠNG TIỆN KỸTHU T DẠYHỌC VÀ ỨNG DỤNG CÔNGNGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠYHỌC Ở TIỂU HỌC.2. Số đơn vị học trình: 03. 3. Thời gian học: Năm ... lý thuyết+30 tiết thực hành.5. Điều kiên tiên quyết: Đã học Tin học cơ sở hoặc nhập môn tin học. 6. Mục tiêu của học phần: Cách sử dụng các phương tiện dạy học, ứng dụng trình chiếu bàihọc ... trong dạy học ở Tiểu học. 7. Nội dung của học phầnNội dung chương trình bao gồm kiến thức cơ bản cần thiết về:• Thiết kế bài giảng trên PowerPoint (LT:9, TH:18).• Một số phương tiện dạy học...