... số biệnpháp đạo bồi dỡng chuyênmôn , nghiệpvụcho giáo viên nh sau: 2.5.1 - Båi dìng t tëng chÝnh trÞ, phÈm chất đạo đức 2.5.2 Bồi dỡng kiến thức, lực chuyênmôncho giáo viên 2.5.3 Bồi ... nhiệm đa vào tiêu chí thi đua để đánh giá giáo viên hàng tháng Coi biệnpháp để giáo viên tự bồi dỡng chuyên môn, nghiệpvụ Nhờ có đạo sát việc bồi dỡng chuyên môn, nghiệpvụ nâng cao nhận thức ... muốn Chính lý nên tìm Một số biệnpháp đạo bồi dỡng chuyên môn, nghiệpvụcho giáo viên trờng THPT Quảng Uyên Tỉnh Cao Bằng Năm học 2006 - 2007 Giải vấn đề Những sở khoa học việc bồi dỡng đội...
... tác chuyênmôntrường xin đề cập đến số biệnpháp đạo bồidưỡngchuyênmôn , nghiệpvụcho giáo viên sau: 2.5.1 - Bồidưỡng tư tưởng trị, phẩm chất đạo đức 2.5.2 – Bồidưỡng kiến thức, lực chuyên ... chuyênmônnghiệpvụcho đội ngũ giáo viên trường THPT Quảng Uyên : Trước hết phải bồidưỡng tư tưởng trị nâng cao nhận thứccho giáo viên Bồidưỡng kiến thứcchuyênmôn , kiến thứcbổ trợ Bồidưỡng ... thức, lực chuyênmôncho giáo viên 2.5.3 – Bồidưỡng kỹ sư phạm Một số biệnpháp đạo bồidưỡngchuyênmôn , nghiệpvụcho đội ngũ giáo viên trường THPT Quảng uyên - Cao Bằng – Bồidưỡng tư tưởng...
... đức chuyênmônnghiệpvụ đáp ứng đợc yêu cầu xã hội Nguyễn Đắc Sơn - Hiệu trởng trờng THPT số Bảo Thắng Chuyên đê :Bồi dỡng chuyênmônnghiệpvụcho đội ngũ Nh việc bồi dỡng chuyênmônnghiệpvụ ... THPT số Bảo Thắng Chuyên đê :Bồi dỡng chuyênmônnghiệpvụcho đội ngũ Một số biệnpháp đạo bồi dỡng chuyênmôn , nghiệpvụcho đội ngũ giáo viên trờng THPT Số Bảo Thắng - Lo Cai Bồi dỡng t tởng ... trởng trờng THPT số Bảo Thắng Chuyên đê :Bồi dỡng chuyênmônnghiệpvụcho đội ngũ quán triệt thị Bộ trởng Bộ Giáo dục đào tạo nghiệpvụ năm học 2006 2007; Học tập pháp lệnh công chức, quy chế...
... nghị chuyên đề tập huấn nghiệpvụ TTQT - 10 - 10 Khoá luận tốt nghiệp Đinh Thanh Xuân để cập nhật nghiệp vụ, trao đổi kinh nghiệm - Bên cạnh việc bồidưỡng trình độ nghiệpvụ chun mơnchocán ... yêu cầu khách hàng mặt nghiệpvụ thời gian Thứ tư, đadạnghoánghiệpvụ tài trợ XNK thông qua số nghiệpvụ tài trợ L/C đặc biệt (L/C dự phòng, L/C điều khoản đỏ ), nghiệpvụ bao toán (forfaiting, ... cầu khách hàng cách đadạng phù hợp với xu quốc tế Thứ năm, tài trợ XNK SGD gói nghiệpvụ bao gồm nhiều nghiệpvụ riêng lẻ quảnlý phòng khác nhau, dẫn tới chồng chéo cơng tác quảnlý số liệu, gây...
... 67 44 0 28 39 3 54 289 72 118 163 44 35 0 37 34 5 43 3 67 44 0 28 39 345 283 68 1 14 162 23 22 0 17 14 483 44 18 0 41 40 5 282 0 197 208 34 25 0 25 22 45 3 44 18 0 16 391 276 0 189 202 18 15 0 14 12 ... vụcho hoạt động quảnlý giáo dục c Năng lực quảnlýtrườngtiểu học: +) Hiểu biết nghiệpvụquản lý: Hồn thành chương trình bồidưỡngcánquảnlý giáo dục theo quy định; Vận dụng kiến thứclý ... 3] Quảnlý giáo dục bao gồm: Chủ thể quản lý, khách thể quảnlýquan hệ quảnlý Chủ thể quản lý: Bộ máy quảnlý giáo dục cấp Khách thể quản lý: Hệ thống giáo dục quốc dân, trườnghọcQuan hệ quản...
... khoa học, tính kỹ thuật nghệ thuật hoạt động quảnlý Chủ thể quảnlýtrườngtiểuhọc máy quảnlý giáo dục trườnghọc (Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng) * Quảnlýtrườngtiểuhọc chủ yếu quảnlý mặt: ... thể quảnlý bên nhà trường: Quảnlý nhà trường chủ thể quảnlý (Hiệu trưởng) bên nhà trường bao gồm hoạt động: 27 + Quảnlý giáo viên + Quảnlýhọc sinh + Quảnlý trình dạy học - giáo dục + Quản ... mặt: + Quảnlý trình giáo dục - đào tạo + Quảnlýtrường sở, sở vật chất - thiết bị + Quảnlý hành chính, tài + Quảnlý nhân + Quảnlý môi trường * Trong trườngtiểuhọc cấu máy quảnlý mối quan...
... tạo, bồidưỡng nhiều hìnhthức Cử CBQL học lớp lý luận trị bồidưỡngnghiệpvụquảnlý Cử CBQL học Đại học, thạc sỹ Sử dụng hợp lý CBQL sau họ kết thúc khoá họcbồidưỡng đào tạo Thực đào tạo, bồi ... phápcho phù hợp 1.2 .4 Biệnphápbiệnpháp phát triển đội ngũ cánquảnlýtrườngtiểuhọc 1.2 .4. 1 Biệnpháp Theo Từ điển Tiếng Việt năm 1992 Viện Khoa học xã hội Việt Nam biệnpháp có nghĩa cách ... làm, cách giải vấn đề cụ thể 1.2 .4. 2 Biệnpháp phát triển đội ngũ cánquảnlýtrườngtiểuhọcBiệnpháp phát triển đội ngũ CBQL trườngtiểuhọc cách thức phát triển đội ngũ CBQL trườngtiểu học...
... quảnlýtrườngTiểu học: * Hiểu biết nghiệpvụquản lý: - Hoàn thành chương trình bồidưỡngcánquảnlý giáo dục theo quy định; - Vận dụng kiến thứclý luận nghiệpvụquảnlý lãnh đạo, quảnlý ... hai hoạt động quảnlý chủ thể quảnlý nhà trường mặt hoạt động giáo dục dạy học nhà trường - Quảnlý nhà trườngquảnlý vi mơ, hệ thống quảnlý vĩ mô: quảnlý giáo dục, quảnlý nhà trường hiểu ... ngũ cánquảnlý trườngTiểu học 16 1.2 .4 Phát triển đội ngũ CBQL trườngTiểu học 17 1.2.5 Giải pháp phát triển đội ngũ CBQL trườngTiểuhọc 18 1.3 Yêu cầu đội ngũ CBQL trườngTiểu học...
... chuyển, bổ nhiệm lại cánquảnlýtrườngtiểuhọc huyện Bảo Lâm 59 2 .4. 1 Luân chuyểncánquảnlýtrườngtiểuhọc 59 2 .4. 2 Bổ nhiệm lại cánquảnlýtrườngtiểuhọc 64 2 .4. 3 Nhận xét chung ... cánquảnlý 24 1.3 Trườngtiểuhọccánquảnlýtrườngtiểuhọc 26 1.3.1 Trườngtiểuhọc hệ thống giáo dục quốc dân 26 1.3.2 Cánquảnlýtrườngtiểuhọc 31 1 .4 Tổ chức thực luân ... cứu lực quản lý, chất lượng đội ngũ cánquảnlý đưa giải pháp qui hoạch, đào tạo, bồidưỡngnghiệpvụquảnlý nhằm nâng cao lực quản lý, kỹ quảnlý chất lượng đội ngũ cánquảnlý giáo dục trường...
... chuyển, bổ nhiệm lại cánquảnlýtrườngtiểuhọc huyện Bảo Lâm 59 2 .4. 1 Luân chuyểncánquảnlýtrườngtiểuhọc 59 2 .4. 2 Bổ nhiệm lại cánquảnlýtrườngtiểuhọc 64 2 .4. 3 Nhận xét chung ... cánquảnlý 24 1.3 Trườngtiểuhọccánquảnlýtrườngtiểuhọc 26 1.3.1 Trườngtiểuhọc hệ thống giáo dục quốc dân 26 1.3.2 Cánquảnlýtrườngtiểuhọc 31 1 .4 Tổ chức thực luân ... cứu lực quản lý, chất lượng đội ngũ cánquảnlý đưa giải pháp qui hoạch, đào tạo, bồidưỡngnghiệpvụquảnlý nhằm nâng cao lực quản lý, kỹ quảnlý chất lượng đội ngũ cánquảnlý giáo dục trường...
... phục vụcho hoạt động quảnlý giáo dục c Năng lực quảnlýtrườngtiểu học: +) Hiểu biết nghiệpvụquản lý: Hoàn thành chương trình bồidưỡngcánquảnlý giáo dục theo quy định; Vận dụng kiến thức ... phụ cấp Nhà nước cánquảnlý nói chung, cánquảnlýtrườngtiểuhọc nói riêng cơng Hạng trường cấp Tiểuhọc quy định sau: Bảng số 1.1: Quy định hạng trườngtiểuhọc TT Trườngtiểuhọc thuộc vùng, ... 3] Quảnlý giáo dục bao gồm: Chủ thể quản lý, khách thể quảnlýquan hệ quảnlý Chủ thể quản lý: Bộ máy quảnlý giáo dục cấp Khách thể quản lý: Hệ thống giáo dục quốc dân, trườnghọcQuan hệ quản...
... tiểu học, trường Cao đẳng Sư phạm Hải Dương, với kinh nghiệm quảnlý giáo dục kinh nghiệm tự rèn luyện phát âm thân, viết chuyên đề đưa vào chương trình bồidưỡngchoCánquản lý, giáo viên trường ... chuẩn phụ âm đầu L/N choCánquản lý, giáo viên trường mầm non” nhằm giúp chocánquản lý, giáo viên nhà trường: - Nắm vững cách phát âm chuẩn phụ âm đầu Tiếng việt L/N - Ln có ý thức rèn luyện kiên ... đề chưa làm tìm nguyên nhân hạn chế cánquản lý, giáo viên, học sinh lớp, đồng thời có biệnpháp khen thưởng động viên kịp thời cán bộ, quản lý, giáo viên học sinh có nhiều cố gắng rèn luyện...
... đội ngũ cánquảnlýtrườngtiểuhọc - Cơ cấu theo chuyên môn: Nếu xét tổng thể đội ngũ cánquảnlýtrườngtiểuhọc cụ thể cấu cho biết tổng thể tỉ trọng, chuyênmôncánquảnlý theo mônhọc Nếu ... nhà trường 1.3.2 Những đặc trưng đội ngũ quảnlýtrườngtiểuhọc 1.3.2.1 Vai trò đội ngũ cánquảnlýtrườngtiểuhọc Vai trò đội ngũ cánquảnlýtrườngtiểuhọc xác định Điều lệ trườngtiểuhọc ... thuận lợi cho hoạt động đội ngũ cánquảnlýtrườngtiểuhọc 1.3.3.2 Số lượng đội ngũ cánquảnlýtrườngtiểuhọc Số lượng đội ngũ cánquảnlýtrườngtiểuhọc xác định theo quy mô nhà trường dựa...
... nhiệm vụ quyền hạn nhà trường Thứ hai hoạt động chủ thể quảnlý nhà trường mặt hoạt động giáo dục dạy học nhà trườngQuảnlý nhà trườngquảnlý vi mơ, hệ thống quảnlý vĩ mô: Quảnlý giáo dục, quản ... theo cấp học, bậc học Như quảnlý nhà trường bao gồm quảnlý mối quan hệ nhà trường xã hội quảnlý hoạt động bên nhà trườngQuảnlý nhà trườngquảnlý hệ thống thành tố: Mục đích, nhiệm vụ giáo ... CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ CÁNBỘQUẢNLÝTRƯỜNGTIỂUHỌC Chương 30 THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ CÁNBỘQUẢNLÝTRƯỜNGTIỂUHỌC Ở HUYỆN LANG...
... quảnlý nhà trương: quảnlý nhà trườngquảnlý toàn diện Bao gồm: Quảnlý đội ngũ nhà giáo Quảnlýhọc sinh Quảnlý trình dạy học- giáo dục Quảnlý sở vật chất trang thiết bị trườnghọcQuảnlý ... động quảnlý người quảnlýquanquảnlý Nó có tác dụng làm choquanquảnlý người quảnlý tìm biệnpháp phát triển cho CBQL đội ngũ CBQL 1 .4. 3 Tuyển chọn, sử dụng hợp lý đội ngũ cánquảnlýtrường ... bồidưỡng lực chuyên môn, nghiệpvụquảnlýcho đội ngũ CBQL trườngtiểuhọc theo hướng chun nghiệp hố Hồn thiện chế quảnlý theo hướng tăng cường kỷ cương, kỷ luật hoạt động quảnlýtrường tiểu...
... dục bậc học 14 Nguyễn Thị Thúy -Trường Tiểuhọc Trung Hưng Một số biệnpháp nâng cao chất lượng cánquản lí trườngTiểuhọc Việc nâng cao nhận thứccho đội ngũ cánquảnlýtrườngtiểuhọc nhằm ... nghiệpvụ đội ngũ cánquảnlý bậc Tiểuhọc huyện Yên Mỹ; mạnh dạn đề xuất số biệnpháp nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ cánquảnlý nhà trườngTiểu học, huyện Yên Mỹ, tỉnh Hưng Yên Cácbiệnpháp ... nhiệm, luân chuyểncánquảnlýtrườngtiểuhọc a.Mục đích, ý nghĩa biệnpháp 16 Nguyễn Thị Thúy -Trường Tiểuhọc Trung Hưng Một số biệnpháp nâng cao chất lượng cánquản lí trườngTiểuhọc Trước đây,...
... ngũ phát triển 24 1.3 .4 Biệnphápquảnlý phát triển đội ngũ cánquảnlý 24 1.3 .4. 1 Biệnphápquảnlý 24 1.3 .4. 2 Biệnpháp phát triển đội ngũ CBQL trƣờng tiểuhọc 25 1.3.5 Yêu ... đội ngũ cánquảnlý trƣờng tiểuhọc 44 2.2.2.1 Về phẩm chất trị, đạo đức nghề nghiệp 44 2.2.2.2 Về lực chuyên môn, nghiệpvụ sƣ phạm 46 2.2.2.3 Về lực quảnlý 48 2.3 .4. 4 Về lực ... triển đội ngũ cánquảnlý trƣờng tiểuhọc 1.2 Một số vấn đề quảnlý nhà trƣờng tiểuhọc 1.2.1 Khái niệm Quảnlý giáo dục 1.2.1.1 Quảnlý chức quảnlý 1.2.1.2 Quảnlý giáo dục...