0
  1. Trang chủ >
  2. Thể loại khác >
  3. Tài liệu khác >

Thiết kế và sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học địa lý lớp 11 Trung học phổ thông (LV thạc sĩ)

Thiết kế và sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học địa lý lớp 11  Trung học phổ thông (LV thạc sĩ)

Thiết kế sử dụng đồ duy trong dạy học địa lớp 11 Trung học phổ thông (LV thạc sĩ)

... mềm thiết kế đồ 44 2.1.3 Sử dụng phần mềm Imindmap để thiết kế đồ 45 2.2 Sử dụng đồ dạy học Địa 11 47 2.2.1 Sử dụng đồ soạn giáo án 47 2.2.2 Thiết ... trạng dạy học Địa lớp 11 khả sử dụng phương pháp đồ dạy học Làm rõ mục tiêu chương trình Địa lớp 11 đặc điểm tâm sinh lí học sinh Khái niệm đồ cách vẽ đồ duy, nguyên tắc thiết ... thuyết đồ (SĐTD), đề tài nghiên cứu xác định khả thiết kề ứng dụng SĐTD vào dạy học Địa lớp 11 - Trung học phổ thông, góp phần nâng cao chất lượng dạy học Địa lí trường Trung học phổ thông...
  • 128
  • 1,639
  • 3
Thiết kế và sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học giải tích 12 theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh

Thiết kế sử dụng bản đồ duy trong dạy học giải tích 12 theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh

... bộ giáo dục đào tạo tr-ờng đại học vinh HONG TH T THIT K V S DNG BN T DUY TRONG DY HC GII TCH 12 THEO HNG TCH CC HểA HOT NG HC TP CA HC SINH LUN VN THC S KHOA HC GIO DC Chuyờn ngnh: ... S DNG BN T DUY TRONG DY HC GII TCH 12 THEO HNG TCH CC HểA HOT NG HC TP CA HC SINH 33 2.1 Quy trỡnh thit k v s dng BTD dy hc mụn Toỏn 33 2.2 T chc hot ng dy hc bng bn t theo hng tớch ... hc Gii tớch 12 Trong dy hc Gii tớch 12, ngoi cỏc ng dng nờu trờn, BTD cũn c ng dng vo phõn tớch, gii quyt dy hc nhng kin thc c bn, bi v túm tt ni dung kin thc theo cng, theo chng Trong quỏ trỡnh...
  • 103
  • 2,395
  • 7
Thiết kế và sử dụng lược đồ tư duy trong dạy học hóa học nhằm nâng cao hiệu quả dạy học hóa học hữu cơ lớp 11

Thiết kế sử dụng lược đồ duy trong dạy học hóa học nhằm nâng cao hiệu quả dạy học hóa học hữu cơ lớp 11

... thiết kế lược đồ 51 2.3 Thiết kế sử dụng lược đồ dạy học 55 2.3.1 .Thiết kế lược đồ dạy học phần Hóa học hữu chương trình lớp 11 55 2.3.2 Cách sử dụng lược đồ dạy học ... sử dụng phương pháp dạy học nói chung 45 1.5.2 Thực trạng sử dụng lược đồ 47 CHƯƠNG II: THIÊT KẾ VÀ SỬ DỤNG LƯỢC ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC HÓA HỌC ... đại học Lược đồ ứng dụng nhiều lĩnh vực, đặc biệt nhiều năm gần ứng dụng dạy học Sử dụng lược đồ dạy học Hóa học không mới, có nhiều đề tài nghiên cứu lược đồ để nâng cao chất lượng dạy...
  • 156
  • 667
  • 1
thiết lập và sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học chương i, ii phần ba sinh học vi sinh vật sinh học 11 – cơ bản

thiết lập sử dụng đồ duy trong dạy học chương i, ii phần ba sinh học vi sinh vật sinh học 11 – cơ bản

... 10 bản) - Quy thiết lập SĐTD cho dạy học chương I, II phần ba Sinh học vi sinh vật (Sách giáo khoa Sinh học 10 bản) - Quy sử dung SĐTD cho dạy học chương I, II phần ba Sinh học vi sinh vật ... ứng dụng đồ cho toàn chương I, II phần ba Sinh học vi sinh vật (Sách giáo khoa sinh học 10 bản) - Đề xuất quy trình thiết lập sử dụng hiệu đồ để giảng dạy chương I, II phần ba Sinh ... nội dung chương I, II phần ba Sinh học vi sinh vật (Sách giáo khoa sinh học 10 bản) - Nghiên cứu sở lí thuyết SĐTD - Thiết lập sử dụng SĐTD dạy học chương I, II phần ba Sinh học vi sinh vật (Sách...
  • 75
  • 903
  • 1
Thiết lập và sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học chương  sinh trưởng và phát triển (sinh học 11 nâng cao)

Thiết lập sử dụng đồ duy trong dạy học chương sinh trưởng phát triển (sinh học 11 nâng cao)

... Khung hướng dẫn thiết lập giáo án giảng dạy có ứng dụng đồ - Bộ giáo án có sử dụng đồ gồm 06 giáo án từ 34 đến 36 chương III Sinh trưởng Phát triển (Sinh học 11 Nâng cao) - Bộ tóm tắt ... dung kiến thức chương III Sinh trưởng Phát triển (Sinh học 11 Nâng cao) 18 2.4 Cơ sở khoa học việc sử dung đồ 20 2.5 Cơ sở thực tế việc sử dụng đồ 21 CHƯƠNG III ... có sử dụng đồ để dạy chương Sinh trưởng Phát triển (Sinh học 11 Nâng cao) Trong đề tài sử dụng phương pháp nghiên cứu lý thuyết phương pháp thiết lập, ứng dụng đồ Tony Buzan Chúng tham...
  • 111
  • 7,580
  • 3
Thiết kế và sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học hình học không gian ở trường trung học phổ thông (FULL TEXT)

Thiết kế sử dụng bản đồ duy trong dạy học hình học không gian ở trường trung học phổ thông (FULL TEXT)

... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM PHƯƠNG THANH MAI THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC HÌNH HỌC KHÔNG GIAN TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ngành: Lí luận phương pháp dạy ... Qua khẳng định việc sử dụng đồ vào dạy học HHKG phù hợp 36 Chương THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC HÌNH HỌC KHÔNG GIAN TRƯỜNG THPT 2.1 Quy trình thiết kế BĐTD tổ chức DH HHKG ... Thiết kế sử dụng đồ dạy học hình học không gian trường trung học phổ thông Mục đích nghiên cứu Mục đích nghiên cứu luận văn nghiên cứu ứng dụng đồ vào DH nội dung HHKG trường trung học...
  • 125
  • 694
  • 1
Thiết kế và sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học hình học không gian ở trường trung học phổ thông

Thiết kế sử dụng bản đồ duy trong dạy học hình học không gian ở trường trung học phổ thông

... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM PHƯƠNG THANH MAI THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC HÌNH HỌC KHÔNG GIAN TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ngành: Lí luận phương pháp dạy ... HS học HHKG .32 Chương THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC HÌNH HỌC KHÔNG GIAN TRƯỜNG THPT 38 2.1 Quy trình thiết kế BĐTD tổ chức DH HHKG với BĐTD 38 iii Số hóa Trung ... http://www.lrc.tnu.edu.vn Chương THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC HÌNH HỌC KHÔNG GIAN TRƯỜNG THPT 2.1 Quy trình thiết kế BĐTD tổ chức DH HHKG với BĐTD 2.1.1 Quy trình thiết kế Trước hết GV cần...
  • 129
  • 419
  • 1
xây dựng và sử dụng sơ đồ tư duy trọng dạy học địa lí

xây dựng sử dụng đồ duy trọng dạy học địa

... Nguyễn Trọng Phúc luận dạy học Địa lý NXB Đại học S phạm, Hà Nội, 2004 18 Đặng Văn Đức, Nguyễn Thu Hằng Phơng pháp dạy học Địa lý theo hớng tích cực NXB Đại học S phạm, Hà Nội, 2004 Lê Thông (và ... kết cho thấy việc s dng s cho học sinh dạy học địa nh môn học khác có ý nghĩa lớn việc nhận thức học sinh, góp phần nâng cao chất lợng dạy học nhà trờng Giúp cho học sinh không nắm kiến thức ... pháp dạy học Địa lý Trung học phổ thông NXB Giáo dục, Hà Nội,2006 Phạm Viết Vợng Tài liệu bồi dỡng giáo viên Địa lí, NXB Đại học s phạm Hà Nội, Hà Nội, 2004 Tài liệu bồi dỡng giáo viên dạy chơng...
  • 19
  • 3,195
  • 5
Xây dựng và sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học phần ôn tập, luyện tập hóa học cơ sở lớp 10 nâng cao nhằm nâng cao chất lượng dạy và học hóa học ở trường Trung học phổ thông

Xây dựng sử dụng đồ duy trong dạy học phần ôn tập, luyện tập hóa họcsở lớp 10 nâng cao nhằm nâng cao chất lượng dạy học hóa học ở trường Trung học phổ thông

... thức cho thân chất lượng dạy học nâng cao Qua việc sử dụng đồ dạy học, GV bước rèn luyện cho HS phương pháp tự học có hiệu Khái niệm đồ duy: đồ công cụ tổ chức tảng đơn giản, ... chương trình (.mmap) Xây dựng sử dụng đồ cho học ôn tập, luyện tập Nhiệm vụ cấu trúc ôn tập, luyện tập Bài luyện tập giúp HS tái lại kiến thức học, hệ thống hóa kiến thức hóa học nghiên cứu rời ... tầng phụ Ứng dụng đồ dạy học Ứng dụng tóm tắt nội dung ôn tập thi cử -2- Ứng dụng làm việc tổ, nhóm -3- Ứng dụng nghiên cứu khoa học Cách xây dựng đồ Xây dựng đồ phần mềm MindjetMindManager...
  • 13
  • 965
  • 7
Xây dựng và sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học địa lí 10 theo hướng tích cực

Xây dựng sử dụng đồ duy trong dạy học địa lí 10 theo hướng tích cực

... việc xây dựng sử dụng SĐTD dạy học Địa lớp 10 Chương 2: Xây dựng sử dụng SĐTD dạy học Địa lớp 10 theo hướng tích cực Chương 3: Thực nghiệm sư phạm 10 B KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU Chƣơng CƠ SỞ LÍ ... sở luận thực tiễn việc Xây dựng sử dụng đồ dạy học Địa 10 theo hướng tích cực - Đưa quy trình thiết kế SĐTD phần mềm Mindmap - Đưa quy trình sử dụng SĐTD khâu trình dạy học Vận dụng ... 10 B KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 11 Chƣơng 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƢ DUY TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ LỚP 10 THEO HƢỚNG TÍCH CỰC 11 1.1 Cơ sở lí...
  • 88
  • 1,059
  • 2
XÂY DỰNG và sử DỤNG sơ đồ tư DUY TRONG dạy học PHẦN HIĐROCACBON lớp 11 TRUNG học PHỔ THÔNG NHẰM NÂNG CAO NĂNG lực tự học của học SINH TỈNH sơn LA

XÂY DỰNG sử DỤNG đồ DUY TRONG dạy học PHẦN HIĐROCACBON lớp 11 TRUNG học PHỔ THÔNG NHẰM NÂNG CAO NĂNG lực tự học của học SINH TỈNH sơn LA

... khả tự học, tính tích cực, sáng tạo học sinh Xuất phát từ lí trên, chọn đề tài: Xây dựng sử dụng đồ dạy học phần hiđrocacbon lớp 11 THPT nhằm nâng cao lực tự học cho học sinh tỉnh Sơn La ... học (xây dựng các dự án, kế hoạch nghiên cứu…) 1.5 Thực trạng việc sử dụng đồ lực tự học học sinh dạy học hóa học tỉnh Sơn La Để tìm hiểu thực trạng việc sử dụng SĐTD dạy học hóa học ... Chương XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC PHẦN HIĐROCACBON LỚP 11 THPT 2.1 Phân tích nội dung cấu trúc chương trình phần hiđrocacbon lớp 11 THPT 2.1.1 Mục tiêu phần hiđrocacbon lớp 11...
  • 125
  • 1,685
  • 11
Thiết kế và sử dụng sơ đồ tư duy (MindMap) trong dạy học môn Địa lý lớp 10

Thiết kế sử dụng đồ duy (MindMap) trong dạy học môn Địa lớp 10

... chức, thiết bị dạy học cho ng xứng Trang 19 Thiết kế sử dụng đồ (MindMap) dạy học môn Địa lớp 10 Thiết kế sử dụng đồ áp dụng vào dạy học môn Địa lớp 11, 12 nhiều môn học khác ... thiết kế đồ để hỗ trợ dạy học môn học gần chưa ý nhiều Trang Thiết kế sử dụng đồ (MindMap) dạy học môn Địa lớp 10 1.2 Cơ sở thực tiễn: Việc thiết kế sử dụng đồ dạy học Địa ... học sinh theo hướng sử dụng đồ Tiếp tục nghiên cứu hoàn thiện sở thuyết, quy trình dạy học Địa sử dụng đồ thiết kế sử dụng đồ dạy học Địa nhằm nâng cao chất lượng dạy...
  • 21
  • 3,570
  • 31

Xem thêm

Từ khóa: thiết lập và sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học chương sinh trưởng và phát triển sinh học 11 nâng caođịnh hướng chung về thiết kế và sử dụng bản đồ tư duy trong dạy họcthiết kế và sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học phần di truyền học góp phần nâng cao chất lượng dạy học sinh học lớp 12sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học lịch sửsử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học địa lýsử dụng sơ đồ tư duy trong dạy họcsử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học địa lísử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học hóa họcsử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học toánsử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học sinh họcsử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học tiểu họcsử dụng sơ đồ tư duy trong dạy – học lịch sử ở trường thptnâng cao chất lượng môn tiếng anh 6 bằng phương pháp sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học chủ đề tự chọnsu dung so do tu duy trong day hoc lich su o truong pho thongnâng cao chất lượng dạy học môn tiếng anh lớp 6 bằng phương pháp sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học chủ đề tự chọnBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Chuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘITÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ