... khoa học b) Số lượng sản phẩm dự thi: Sản phẩm dự thi gồm đồdùngdạyhọctựlàm panô ảnh giới thiệu hoạt động Hội thi làmđồdùngdạyhọctựlàm đơn vị, trường học, hoạt động sử dụngđồdùngdạy ... GD&ĐT, đơn vị, trường học bắt đầu chuẩn bị Triển lãm trưng bày sản phẩm đồdùngdạyhọctựlàmtừ 17h00 ngày 19/03/2009 - Các đơn vị, trường học phải cử người trực quản lý khu vực Phiếu đăng ... 2,3m Các panô không đảm bảo yêu cầu nêu không chấm chọn giải Hội thi 2 Thi đồdùngdạyhọctựlàm cấp học, ngành học: - Đối tượng: Theo quy định Công văn số 4308/GDĐT-KHTC - Nội dung chấm: Theo...
... Tổng hợp kết chấm chọn đồdùngdạyhọc theo cấp học, ngành học phân công phụ trách Đề xuất danh mục đồdùngdạyhọc công nhận sáng kiến kinh nghiệm ngành học, cấp học, mônhọc + Tham mưu danh sách ... chấm chọn đồdùngdạyhọctựlàm ngành học, cấp học Chuẩn bị điều kiện tổ chức Hội thi cấp thành phố + Các Phó trưởng Tiểu ban phụ trách ngành học, cấp học (mầm non, tiểu học, trung học, giáo ... lập Ban giám khảo Hội thi cấp học, ngành học phân công phụ trách Chủ trì phân công tổ chức chấm chọn đồdùngdạyhọctựlàm đơn vị, trường học theo cấp học, ngành học Tham gia cử cán tham gia...
... thiệu Trong trình giảng dạymônhọc THCS đặc biệt Môntự nhiên, thiết bị dạyhọc trang cấp: Như mô hình, hình vẽ,…v v Nhưng trình sử dụng mô hình, hình vẽ,… vào giảng dạy số nhận thấy HS khó ... VIỆC DẠY, HỌC TOÁN BẰNG PHẦN MỀM THE GEOMETER’S SKETCHPAD (GSP) Qua tìm hiểu, nhận thấy phần mềm sử dụng hợp lý phương tiện trực quan tốt, không giúp học sinh thấy khái niệm toán học cách tự giác ... TẠO SƠN DƯƠNG TỔNG HỢP CHUYÊN ĐỀ HÌNH HỌCLỚP (Mời bạn ấn chuột trái vào minh hoạ) MINH HOẠ Trên số VD minh hoạ áp dụng ứng dụng công nghệ thông tin dạyhọc HS thu nhiều hiệu PHÒNG GIÁO DỤC VÀ...
... THUYẾT MINH ĐỒDÙNGDẠYHỌCTỰLÀM DỰ THI CẤP TỈNH NĂM HỌC 2008-2009 Tên đồdùngdạy học: Mô hình đài tưởng niệm 10 liệt só khởi nghóa Hòn Khoai Ứng dụngdạy học: Môn Đạo đức lớp (Tiết dành ... Ngoài mô hình Đài tưởng niệm áp dụng giảng dạy vào môn đạo đức lớp 3, lớp 4; môn lòch sử lớp 5, tiết dành cho đòa phương buổi hoạt động ngoại khóa (bậc tiểu học huyện Ngọc hiển) V Kết luận Thông qua ... Khởi nghóa Hòn Khoai áp dụng giảng dạymôn Đạo đức lớp 2, tiết 33 (dành cho đòa phương), Tự hào truyền thống quê hương” V Cách sử dụng * Hoạt động : Giáo viên cho học sinh quan sát mặt trước, mặt...
... dụngđồdùngdạyhọc trở nên cần thiết cho tiết dạy Khái niệm đồdùngdạyhọc phong phú, từđồdùngdạyhọc mang tính kỹ thuật cao như: thí nghiệm thực hành, biểu diễn mônVật Lý, Sinh, Hóa học, … ... giáo viên phải tựlàmđồdùngdạyhọc để bổ sung cho tiết dạyDo yêu cầu chức giao chuyên trách thiết bị trường Tôi làm số thí nghiệm biểu diễn mônVậtlý (do chuyên môn Sư phạm Vật lý) xin giới ... phong trào tựlàmđồdùngdạyhọc toàn thể giáo viên, học sinh trường, tổ chức thi đua, phát thưởng Phát huy mặt tích cực, khắc phục mặt tồn để ngày làm giàu thêm kho đồdùngdạyhọc trường Đồng thời...
... - Sử dụngđồdùngdạyhọc lúc chỗ - Khai thác đồdùngdạyhọc hết tính tác dụng - Không lạmdụngđồdùngdạyhọc Sử dụng thiết bị dạyhọc phải phù hợp với mục tiêu học: Đồdùngdạyhọc có nhiều ... hành lên hàng đầu, đồdùngdạyhọc thiếu hoạt động dạyhọcmôn mĩ thuật Sử dụngđồdùngdạyhọc tiết học lí thuyết làm thực hành giúp học sinh rèn luyện kĩ thao tác với đồdùng dạy, biện pháp quan ... đồdùng trực quan dạyhọcmôn mĩ thuât lớp Năm học 2013-2014 Giáo viên: Đỗ Thu Hương Trường THCS Tân Việt Sử dụngđồdùng trực quan dạyhọcmôn mĩ thuât lớp “SỬ DỤNGĐỒDÙNG TRỰC QUAN TRONG DẠY...
... bị dạyhọc cho môn, đặc biệt khối lớp 6, Tuy môn hoá họcđồdùngdạyhọc như: biều đồ, sơ đồ, mô hình, phim….còn Vì muốn đạt hiệu cao môn này, có số kiến nghị: - Các quan thiết bị trường học ... Hình vẽ, sơ đồ không thích nhằm yêu cầu học sinh phát kiến thức kiểm tra kiến thức hóa họchọc sinh III BÀI HỌC KINH NGHIỆM Qua việc tựlàm sử dụng thiết bị đồdùngdạyhọclớp rút học kinh nghiệm ... truyền thống, cải cách hay đổi việc sử dụngđồdùngdạyhọc vấn đề cần thiết dù môn khoa họctự nhiên hay môn khoa học xã hội, có sử dụngđồdùngdạyhọc mang lại hiệu cao MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Việc...
... Tên đồdùngdạyhọctự làm: Bộ chữ mẫu viết thường Tiếng việt 1- CGD Loại đồdùngdạy học: Tên tác giả : Nguyễn Thị Huệ Dạy môn: Tiếng Việt - CGD Tổ: I Thông tin chung - Nêu lýtựlàm hoặc ... LÀM Tên đồdùngdạyhọctự làm: Mô hình cấu trúc ngữ âm Tiếng việt 1- CGD Loại đồdùngdạy học: Tên tác giả : Nguyễn Thị Huệ Dạy môn: Tiếng Việt - CGD Tổ I Thông tin chung - Nêu lýtựlàm hoặc ... chất lượng dạyhọc II Công dụng (chức năng) ĐDDH tự làm: - Dạy chương trình môn học: Dạymôn TV1 - CGD - Nêu rõ ĐDDH chưa có làm hoặc đã có được cải tiến thế nào: Đồdùng chưa có làm năm thực...