... BẢN THUYẾTMINH ĐỒ DÙNGDẠYHỌCTỰLÀM DỰ THI CẤP TỈNHNĂM HỌC 2008-2009 Tên đồdùngdạy học: Mô hình đài tưởng niệm 10 liệt só khởi nghóa Hòn Khoai. Ứng dụngdạy học: Môn Đạo đức lớp 2 ... Những việc cần làm để giữ gìn, chăm sóc Đài tưởng niệm. 3GIÁO ÁNMÔN ĐỊA LÍ LỚP 4 BÀI : DẢI ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG-Gọi HS nhắc lại tên 2 đồng bằng đã học( đồng bằng Bắc bộ và đồng bằng ... Chính là đồng bằngven biển -Yêu cầu HS mở sách giáo khoa- Gọi HS đọc tiêu đề 1 và yêu cầu mục 1 trang 13 5: Quan sát hình 1 ……………Nam.-HS thảo luận nhóm đôi trong 2 phút.-Gắn lược đồ hình 1 lên...
... trên lớp . Hoà Phát , ngày 15 tháng 12 năm 2006 Người thực hiện NGUYỄN THỊ XUÂN PHÒNG GD & ĐT QUẬN CẨM LỆTRƯỜNG THCS HOÀ PHÁTTÊN ĐỒDÙNGDẠYHỌC MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ CHO VIỆC DẠY ... được ép lastic để bảo quản lâu dài . Giá thành của 1 bảng là 50.000 đ Mỗi bảng chữ số cùng nam châm là 2.000đ Trung bình một bộ đồdùng này vào khoảng 80.000 đ Giá thành của nó rẻ hơn ... lông có thể xoá được và dùng nam châm để gắn . Dođó nó rất thuận lợi trong việc dạy bộ môn trong hoàn cảnh hiện nay trường chúng ta chưa có bảng từ để phục vụ trong giảng dạy . Các bảng số được...
... Từ 15 h30 đến 17 h30: Ban Giám khảo chấm đồdùngdạyhọctựlàm của các cấp học, ngành học. - Từ 15 h00 đến 17 h00: Cán bộ, giáo viên và học sinh tham quan, nghiên cứu, các đồdùngdạyhọctự làm. 3. ... dùngdạyhọctựlàm và panô ảnh giới thiệu về các hoạt động của Hội thi làmđồdùngdạyhọctựlàm tại các đơn vị, trường học, các hoạt động sử dụngđồdùngdạyhọc trong giờ lên lớp của giáo ... Triển lãm và Hội thi đồdùngdạyhọctựlàm ngành Giáo dục và Đào tạo thành phố Đà Nẵng năm học 2008 - 2009 như sau:I. Thời gian: - Triển lãm Hội thi đồdùngdạyhọctựlàm ngành Giáo dục và...
... Hội thi đồdùngdạyhọctựlàm ngànhGiáo dục và Đào tạo thành phố Đà Nẵng.+ Dự toán, làm thủ tục và cung cấp kinh phí phục vụ cho việc tổ chức Triển lãmvà Hội thi đồdùngdạyhọctựlàm ngành ... chọn đồdùngdạyhọctựlàm của các ngành học, cấp học. Chuẩn bị các điều kiện tổ chức Hội thi cấp thành phố.+ Các Phó trưởng Tiểu ban phụ trách ngành học, cấp học (mầm non, tiểu học, trung học, ... khảo Hội thi của cấp học, ngành học được phâncông phụ trách. Chủ trì phân công và tổ chức chấm chọn đồdùngdạyhọctựlàm củacác đơn vị, trường học theo cấp học, ngành học. Tham gia và cử cán...
... vv TỔNG HỢP CHUYÊN ĐỀHÌNH HỌCLỚP 9 (Mời bạn ấn chuột trái vào minh hoạ) MINH HOẠTrên đây là một số VD minh hoạ áp dụng ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học HS sẽ thu được nhiều hiệu ... ảnh động phục vụ công tác giảng dạy môn Toán §4. VỊ TRÍ TƯƠNG ĐỐI CỦA ĐƯỜNG THẲNG VÀ ĐƯỜNG TRÒN(Hình học 9 Tập1-Tr107)(Mời bạn ấn chuột trái vào minh hoạ) MINH HOẠPHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO ... ĐỘNGCHƯƠNG IV LỚP 9 (Mời bạn ấn chuột trái vào minh hoạ) MINH HOẠPHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO SƠN DƯƠNG Giới thiệuTrong quá trình giảng dạy các môn học ở THCS đặc biệt là cácMôn tự nhiên, ngoài...
... LẬY CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMTRƯỜNG THCS MỸ PHƯỚC TÂY Độc lập - Tựdo - Hạnh phúcBẢN THUYẾTMINH THIẾT BỊ TỰLÀM THAM GIA DỰ THI,TRƯỜNG THCS MỸ PHƯỚC TÂYTên thiết bị: “An toàn giao ... giúp giáo viên dạy bài: Bài 14 : “Thực hiện trật tự An toàn giao thông”(khối 6), các tiết “Ngoại khoá về An toàn giao thông” ở các khối còn lại do Sở Giáo dụcquy định.- Nếu tiết dạy không có ... Giáo dụcquy định.- Nếu tiết dạy không có thiết bị này sẽ ảnh hưởng rất lớn đến tiết dạy, cụ thể như sau:+ Học sinh dễ dàng nhận biết những quy định dành cho người đi bộ và đi xeđạp mà mục tiêu...
... SONGTRƯỜNG TIỂU HỌC LƯƠNG THẾ VINHBẢN THUYẾT TRÌNH ĐỒDÙNGDẠY HỌC.Tên đồ dùng: BỘ ĐỒDÙNGDẠY ĐỊA LÍ VIỆT NAM. NỘI DUNGTHUYẾT TRÌNH GỒM: 1. Thời gian làm: 5 người * 1buổi2. Quy trình làm: - Vật ... khi dạy bài: “ Đồng bằng Duyên hải Miền Trung” ( Địa lí lớp 4)- Giáo viên yêu cầu học sinh: Em hãy sắp xếp tên các đồng bằng Duyên HảiMiền Trung theo thứ tự của bản đồtừ Bắc xuống Nam?- Học ... ghi tên các đồng bằng Duyên Hải Miền trung sắp xếptheo thứ tự của bản đồ :Đồng bằng Thanh Nghệ Tĩnh, đồng bằng Bình Trị Thiên,đồng bằng Nam Ngãi, đồng bằng Bình Phú- Khánh Hoà, đồng bằng Ninh...
... thể loại đã học. Đặc biệt với các bài dạy Tiếng Việt, tôi càng cố gắng tựlàm các đồ dùng trước mỗi tiết dạy. Ví dụ: Khi dạy bài “Từ láy” tôi đã chuẩn bị các đồdùng sau: -Bảng phụ 1 (Câu hỏi ... của DT và ĐT) (Dùng cụm chủ- vị để mở rộng câu tức là dùng cụm chủ- vị làm thành phần trong câu6Phần I: đặt vấn đề 1. Tên đề tài: Sử dụngđồdùngdạyhọctự tạo trong giảng dạy bộ môn Ngữ ... "Sử dụngđồdùngdạyhọctự tạo tronggiảng dạy bộ môn Ngữ văn 7 (Phần Tiếng Việt).3. Phạm vi thực hiện đề tài: Lớp dạy: Lớp 7A, 7B Trường THCS Ngh ĩa Li ờn - Ngh ĩa Đ àn -Ngh ệ anNăm học 2008-2009...
... 15 16 3BT- SGK: 1 BT bổ sung: 1 11 Phần I: đặt vấn đề 1. Tên đề tài: Sử dụngđồdùngdạyhọctự tạo trong giảng dạy bộ môn Ngữ văn 7(PhầnTiếng Việt).2. Lý do chọn đề tài:2 .1. Cơ sở lí luận:Trong ... "Sử dụngđồdùngdạyhọctự tạo tronggiảng dạy bộ môn Ngữ văn 7 (Phần Tiếng Việt).3. Phạm vi thực hiện đề tài: Lớp dạy: Lớp 7A, 7B Trường THCS Ngh ĩa Li ờn - Ngh ĩa Đ àn -Ngh ệ anNăm học 2008-2009 ... "Lấy học sinh làm trung tâm" coi thiết bị dạyhọc như mộtnguồn thông tin dẫn học sinh tự tìm tòi để tiếp cận và vận dụng những tri thức mớivào thực tiễn.- Việc tự tạo đồdùng giảng dạy...
... thể loại đà học. Đặc biệt với các bài dạy Tiếng Việt, tôi càng cố gắng tựlàm các đồdùng trớcmỗi tiết dạy. Ví dụ: Khi dạy bài Từ láy tôi đà chuẩn bị các đồdùng sau: -Bảng phụ 1 (Câu hỏi kiểm ... xác định đó là tự mìnhlàm các đồdùng để phục vụ cho các tiết dạy trên lớp. Đây chính là lý do mà tôi chọn đề tài: "Sử dụngđồdùngdạyhọctự tạo tronggiảng dạy bộ môn Ngữ văn 7 (Phần Tiếng ... vấn đề 1. Tên đề tài: Sử dụngđồdùngdạyhọctự tạo trong giảng dạy bộ môn Ngữ văn 7(PhầnTiếng Việt).2. Lý do chọn đề tài:2 .1. Cơ sở lí luận:Trong những năm gần đây, vấn đề dạyhọc theo...