đặc điểm của mẫu nghiên cứu
Đánh giá tình hình trang bị và sử dụng thuốc tân dược theo danh mục do bộ y tế quy định trong chương trình thuốc thiết yếu tại tuyến y tế cơ sở phường phú bình thành phố huế
... 10/2009 2.2 PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 2.2.1 Thiết kế nghiên cứu: Nghiên cứu ngang 2.2.2 Loại nghiên cứu: Nghiên cứu mô tả - phân tích 2.2.3 Phƣơng pháp chọn mẫu, số lƣợng mẫu chọn * Với cán nhân ... VITAMIN Tổng số: 22 nhóm 175 loại thuốc 175 13 Chƣơng ĐỐI TƢỢNG VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 2.1 ĐỐI TƢỢNG NGHIÊN CỨU 2.1.1 Địa bàn khảo sát Nhằm mục tiêu xác định tính hợp lý danh mục thuốc thiết ... gây khó khăn cho việc quản lý thuốc Chi phí thuốc ngày tăng ngân sách y tế, đặc biệt nước phát triển Mỗi nước có đặc điểm riêng kinh tế xã hội truyền thống văn hóa có yêu cầu giải pháp cụ thể...
- 64
- 1,718
- 1
Phân tích thực trạng sử dụng thuốc theo danh mục thuốc tại khoa sản bệnh lý bệnh viện phụ sản tư
... A, B, C nghiên cứu .10 Bảng 1.3 Kết số nghiên cứu phân tích ABC/VED .13 Bảng 1.4 Bảng hướng dẫn phân loại VEN nghiên cứu BV Vĩnh Tường 14 Bảng 1.5 Tiêu chí phân loại VEN nghiên cứu Huỳnh ... (2) nghiên cứu năm 2005 Ấn Độ, nhóm nghiên cứu gửi danh sách 348 thuốc cho khoa Dược BV yêu cầu phân loại VED [48] (3) Như nghiên cứu năm 2006 BV Kolaghat 12 Thermal Power, Bengal nghiên cứu ... 19 CHƢƠNG ĐỐI TƢỢNG VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU _20 2.1 Đối tượng nghiên cứu 20 2.2 Nội dung phương pháp nghiên cứu _20 2.2.1 Phân tích ABC danh...
- 119
- 2,099
- 6
Phân tích thực trạng sử dụng thuốc theo danh mục thuốc tại khoa phụ ung thư bệnh viện phụ sản TW
... VEN nghiên cứu có tham gia HĐT&ĐT Nghiên cứu Nhóm V Việc phân loại thuốc V, E N nghiên cứu đƣợc lấy ý kiến hội đồng chuyên gia, nhiên tiêu chí cụ thể để phân loại bƣớc cụ thể để tiến hành nghiên ... dụng phân tích VEN đƣợc nghiên cứu gần Để tiến hành phân loại, tác giả từ số nghiên cứu đƣa tiêu chí phân loại thuốc V, E N nhƣ sau: Bảng 1.3 Tiêu chí phân loại VEN số nghiên cứu Việt Nam Huỳnh Hiền ... thuốc 16 CHƢƠNG II ĐỐI TƢỢNG VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 19 2.1 ĐỐI TƢỢNG NGHIÊN CỨU 19 2.2 PHƢƠNG PHÁP VÀ NỘI DUNG NGHIÊN CỨU 19 2.2.1 Phân tích ABC danh mục thuốc 19...
- 102
- 376
- 0
Đánh giá hiệu quả sử dụng đất nông nghiệp và đề xuất sử dụng theo hướng sản xuất hàng hoá trên địa bàn huyện thanh liêm, tỉnh hà nam
... DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN C U 39 3.1 ð i tư ng ñ a ñi m nghiên c u 39 3.2 N i dung nghiên c u 39 3.3 Phương pháp nghiên c u 41 K T QU NGHIÊN C U 44 4.1 ði u ki n t nhiên, kinh t xã h i c a huy ... nghi p 38 ð I TƯ NG, PH M VI, N I DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN C U 3.1 ð i tư ng ñ a ñi m nghiên c u - ð i tư ng nghiên c u: ð i tư ng nghiên c u tr c ti p c a ñ tài qu ñ t nông nghi p m t s ... nâng cao hi u qu s d ng ñ t nông nghi p c a huy n 3.3 Phương pháp nghiên c u 3.3.1 Phương pháp ch n ñi m nghiên c u - Ch n ñi m nghiên c u ñ i di n cho ti u vùng s ñ a hình, ñ c ñi m tài nguyên...
- 129
- 601
- 0
Luận văn đánh giá hiệu quả sử dụng đất nông nghiệp và đề xuất sử dụng theo hướng sản xuất hàng hoá trên địa bàn huyện quảng xương tỉnh thanh hoá
... Những nghiên cứu hiệu sử dụng đất giới v Việt Nam 29 Đối tợng, phạm vi, nội dung v phơng pháp nghiên cứu 35 3.1 Đối tợng 35 3.2 Phạm vi nghiên cứu 35 3.3 Nội dung nghiên cứu 35 3.4 Phơng pháp nghiên ... vi nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu l huyện Quảng Xơng - tỉnh Thanh Hoá, nghiên cứu điểm x đại diện cho tiểu vùng sinh thái khác huyện + Tiểu vùng I (Phía Tây tỉnh lộ 4): có 32 x , thị trấn Đặc điểm ... Phơng pháp nghiên cứu 36 3.5 Lựa chọn hệ thống tiêu đánh giá hiệu sử dụng đất nông nghiệp 38 Kết nghiên cứu 41 4.1 Đặc điểm tự nhiên, kinh tế - x hội huyện Quảng Xơng 41 4.1.1 Đặc điểm tự nhiên 41...
- 108
- 718
- 3
phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ sử dụng phiếu học tập
... phần việc dạy học môn hóa học trường THCS đặc biệt vùng khó khăn Trên sở với đóng góp ý kiến đồng nghiệp tiếp tục nghiên cứu tìm giải pháp cho trình nghiên cứu thí nghiệm học sinh số nội dung chương ... động theo hướng nghiên cứu để giải vấn đề - Tăng cường hoạt động tìm tòi, quan sát thí nghiệm thực hành - Tận dụng tối đa phương tiện, thiết bị dạy học để phát vấn đề, nghiên cứu nội dung mới… ... sinh tranh luận với nhau, với giáo viên tự đánh giá đánh giá lẫn học tập II Cụ thể: PHẠM VI NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP HỢP TÁC THEO NHÓM NHỎ TRONG GIẢNG DẠY MỘT SỐ KHÁI NIỆM MỚI...
- 13
- 1,433
- 0
điều tra cây thuốc được sử dụng theo kinh nghiệm của đồng bào dân tộc dao ở xã hợp tiến, huyện đồng hỷ, tỉnh thái nguyên
... TƯỢNG, NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 2.1 Đối tượng, địa điểm nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu: loài thực vật bà dân tộc Dao sử dụng làm thuốc chữa bệnh; Các tiêu mẫu khô thuốc đồng bào dân ... khu vực nghiên cứu - Tiến hành đánh giá mức độ quý loài thuốc thu khu vực nghiên cứu 2.3 Phương pháp nghiên cứu Để thực mục tiêu nội dung mà đề tài đề ra, sử dụng phương pháp nghiên cứu sau đây: ... thập xử lý mẫu vật * Phương pháp thu mẫu: tiến hành thu mẫu thực địa theo nguyên tắc phương pháp thu mẫu Nguyễn Nghĩa Thìn [25], [27] * Dụng cụ thu xử lý mẫu: gỗ ép mẫu, túi đựng mẫu, bao tải...
- 49
- 3,038
- 26
Mẫu danh sách người lao động cần sử dụng theo yêu cầu sản xuất, kinh doanh tại thời điểm sắp xếp, chuyển đổi potx
... THỦ TRƯỞNG CÔNG TY (Ký, ghi rõ họ tên) (Ký tên, đóng dấu) Hướng dẫn ghi mẫu số 2: - Cột 1: Được lấy số thứ tự mẫu số (mẫu số 1a công ty chuyển đổi từ nông, lâm trường) - Cột 4: Đối với người...
- 2
- 457
- 0
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HỢP TÁC THEO NHÓM NHỎ SỬ DỤNG PHIẾU HỌC TẬP pps
... phần việc dạy học môn hóa học trường THCS đặc biệt vùng khó khăn Trên sở với đóng góp ý kiến đồng nghiệp tiếp tục nghiên cứu tìm giải pháp cho trình nghiên cứu thí nghiệm học sinh số nội dung chương ... động theo hướng nghiên cứu để giải vấn đề - Tăng cường hoạt động tìm tòi, quan sát thí nghiệm thực hành - Tận dụng tối đa phương tiện, thiết bị dạy học để phát vấn đề, nghiên cứu nội dung mới… ... sinh tranh luận với nhau, với giáo viên tự đánh giá đánh giá lẫn học tập II Cụ thể: PHẠM VI NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP HỢP TÁC THEO NHÓM NHỎ TRONG GIẢNG DẠY MỘT SỐ KHÁI NIỆM MỚI...
- 10
- 853
- 3
Nghiên cứu tỷ lệ hội chứng chuyển hóa theo các tiêu chuẩn IDF, ATPIII ở nhóm người tiền đái tháo đường tại ninh bình
... 2 B GIO DC V éO TO B Y T TRNG éI HC Y H NI THI TH NGHIÊN CứU Tỷ Lệ HộI CHứNG CHUYểN HóA THEO CáC TIÊU CHUẩN IDF, ATPIII NHóM NGƯờI TIềN ĐáI THáO ĐƯờNG...
- 124
- 766
- 8
nghiên cứu tính đa dạng nguồn gen cây thuốc được sử dụng theo kinh nghiệm bản địa của người mường ở xã quảng lạc, huyện nho quan, tỉnh ninh bình
... 15 Chương ĐỐI TƯỢNG, NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 2.1 ĐỐI TƯỢNG VÀ VẬT LIỆU NGHIÊN CỨU 2.1.1 Đối tượng phạm vi nghiên cứu * Đối tượng nghiên cứu: Các loài thực vật bậc cao có mạch sử dụng ... sinh vật gõy bệnh 2.3 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Để giải mục tiêu nội dung nghiên cứu nói trên, sử dụng phương pháp nghiên cứu sau: 2.3.1 Các phương pháp nghiên cứu đa dạng nguồn gen thuốc * Phương ... vi nghiên cứu: thôn Đồng Bài, Đồng Trung, Đồng Thanh, Hưng Long thuộc xã Quảng Lạc – Nho Quan – Ninh Bình 2.1.2 Vật liệu nghiên cứu * Vật liệu nghiên cứu: Các chủng vi khuẩn chuẩn sử dụng nghiên...
- 56
- 1,333
- 0
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HỢP TÁC THEO NHÓM NHỎ SỬ DỤNG PHIẾU HỌC TẬP_SKKN HÓA HỌC 9
... hóa học trường THCS đặc biệt vùng khó khăn Trên sở với đóng góp ý kiến đồng nghiệp 15 Sáng kiến kinh nghiệm Phạm Huyền Thanh tiếp tục nghiên cứu tìm giải pháp cho trình nghiên cứu thí nghiệm học ... động theo hướng nghiên cứu để giải vấn đề - Tăng cường hoạt động tìm tòi, quan sát thí nghiệm thực hành - Tận dụng tối đa phương tiện, thiết bị dạy học để phát vấn đề, nghiên cứu nội dung mới… ... sinh tranh luận với nhau, với giáo viên tự đánh giá đánh giá lẫn học tập II Cụ thể: PHẠM VI NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP HỢP TÁC THEO NHÓM NHỎ TRONG GIẢNG DẠY MỘT SỐ KHÁI NIỆM MỚI...
- 18
- 1,343
- 0
SKKN HÓA 9_PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HỢP TÁC THEO NHÓM NHỎ SỬ DỤNG PHIẾU HỌC TẬP
... phần việc dạy học môn hóa học trường THCS đặc biệt vùng khó khăn Trên sở với đóng góp ý kiến đồng nghiệp tiếp tục nghiên cứu tìm giải pháp cho trình nghiên cứu thí nghiệm học sinh số nội dung chương ... động theo hướng nghiên cứu để giải vấn đề - Tăng cường hoạt động tìm tòi, quan sát thí nghiệm thực hành - Tận dụng tối đa phương tiện, thiết bị dạy học để phát vấn đề, nghiên cứu nội dung mới… ... sinh tranh luận với nhau, với giáo viên tự đánh giá đánh giá lẫn học tập II Cụ thể: PHẠM VI NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP HỢP TÁC THEO NHÓM NHỎ TRONG GIẢNG DẠY MỘT SỐ KHÁI NIỆM MỚI...
- 18
- 1,854
- 4
Đánh giá hiện trạng môi trường đất trồng chè và đề xuất các giải pháp quản lý, sử dụng theo hướng bền vững tại vùng chè đặc sản tân cương, thành phố thái nguyên, tỉnh thái nguyên
... mẫu đất khoảng 1kg, lấy tầng mặt (0-40cm), tổng số mẫu đất lấy mẫu - Búp chè: Mẫu chè đƣợc lấy mẫu, ứng với mẫu /điểm 2.2 Nội dung nghiên cứu - Nghiên cứu tổng quan vấn đề nghiên cứu khu vực nghiên ... nghiên cứu khu vực nghiên cứu - Nghiên cứu đánh giá trạng môi trƣờng đất trồng chè khu vực nghiên cứu - Nghiên cứu đánh giá trạng suất chè khu vực nghiên cứu - Nghiên cứu xây dựng giải pháp quản ... VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 2.1 Đối tƣơng nghiên cứu Nghiên cứu đƣợc thực xã Tân Cƣơng, Phúc Xuân Phúc Trìu Đối tƣợng nghiên cứu đề tài là: - Đất trồng chè: Tại xã chọn 03 điểm lấy mẫu ứng với 03...
- 65
- 871
- 4
Điều tra cây thuốc và giá trị sử dụng theo kinh nghiệm của đồng bào dân tộc Sán Dìu ở tỉnh Thái Nguyên
... Tập (2007) [10] Kết nghiên cứu thảo luận 3.1 Tiềm trạng nguồn tài nguyên thuốc khu vực nghiên cứu Đa dạng thành phần loài thuốc Đa dạng bậc ngành Qua trình điều tra nghiên cứu, xác định 178 loài ... đặc hữu yếu tố di cư Các loài thuộc yếu tố đặc hữu thể khác biệt hệ thực vật với nhau, loài thuộc yếu tố di cư liên hệ hệ thực vật Khi nghiên cứu yếu tố địa lí hệ thực vật làm thuốc khu vực nghiên ... thuốc khu vực nghiên cứu, vào khung phân loại Nguyễn Nghĩa Thìn (1999) có bổ sung [6] tiến hành nghiên cứu phân bố yếu tố địa lí 178 loài thực vật làm thuốc khu vực nghiên cứu Nhưng xác định 172...
- 10
- 570
- 0
Nghiên cứu tỷ lệ hội chứng chuyển hóa theo các tiêu chuẩn IDF, ATPIII ở nhóm người tiền đái tháo đường tại Ninh Bình
... phì nhóm nghiên cứu chiếm 22,6% , tỷ lệ nhóm nam 22,1%, tỷ lệ nhóm nữ 23,4% 44 3.1.4 Đặc điểm THA (theo giai đoạn THA JNC VII) đối tượng nghiên cứu Bảng 3.4 Đặc điểm đối tượng nghiên cứu theo ... nguyện tham gia nghiên cứu (có đơn chữ ký tình nguyện tham gia nghiên cứu) , họ từ chối không tham gia nghiên cứu vào thời điểm mà không cần phải nêu lý 40 TÓM TẮT SƠ ĐỒ NGHIÊN CỨU NGƯỜI TIỀN ... NGHIÊN CỨU Nghiên cứu 948 đối tượng tiền ĐTĐ theo tiêu chuẩn ADA phát 490 người (51,7%) có HCCH theo ATPIII, 301 người (31,8%) có HCCH theo IDF 3.1 Đặc điểm chung đối tượng nghiên cứu 3.1.1 Đặc...
- 118
- 774
- 4
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose