... Xác định trọng số Ci thị cách cho W= 10 0% (1, 0): Ci = Qi/W Ci có giá trị khoảng từ 0,0 – 1, 0 tỷ lệ điểm số bình chọn chuyên gia cho thị Ii tất bậc ưu tiên Phương pháp đánh giá mứcđộbềnvững ... - SỐ 2( 31) .2009 Bảng 3.2 Cơ sở đánh giá Stt Giá trị LSI Kết 0.0 ÷ < 0.20 Không bềnvững 0.20 ÷ < 0.40 Kém bềnvững 0.40 ÷ < 0.60 Trung bình 0.60 ÷ < 0.80 Khá bềnvững 0.80 ÷ < 1. 0 Bềnvững Như ... 2( 31) .2009 khác để đánh giá cho kết có khác biệt Kết nghiên cứu phù hợp với nghiên cứu đánh giá mứcđộ phát triển bềnvững thị trấn Mậu A, Văn Yên , Yên Bái (2005) Nguyễn Thị Hằng Nga Hình 3.1...
... Việt Nam 1. 1.5 Vài nét hoạt động Di dân tái địnhcư thủy điện Sơn La 10 1. 2 Tổng quan PTBV phƣơng pháp đánh giá mứcđộ 13 bềnvữngcộngđồngdân cƣ 1. 2 .1 Tổng quan phát triển bềnvững1. 2.2 Các ... Nam 1.1 .1 Khái niệm chung 1. 1.2 Các hoạt động di dân, tái địnhcư1. 1.3 Các văn pháp luật Nhà nước sách bồi thường, hỗ trợ, tái địnhcư nhà nước thu hồi đất 1. 1.4 Công tác di dân tái địnhcư số ... riêng cho khu vực miền núi, đƣợc thể bảng1. 4 c Đánh giá mứcđộbềnvữngcộngđồng phương pháp CSA 26 Bảng1. 5 Bộ thị đánh giá mứcđộbềnvữngcộngđồng theo CSA Lĩnh vực sinh thái (I1) I1 .1 Ý...
... thường thiệt hại vi phạm hợp đồng gây Nhưng thực hợp đồng đến tận 14 h00, ngày 20 tháng 11 năm 2008 công ty B đến địa điểm nhân hàng Trong vào lúc 11 h00 ngày 20 tháng 11 năm 2008 số tơ tằm bị cháy ... nhiệm pháp lý cá nhân không xác định lỗi người Từ đó, lỗi coi thước đo, thang đánh giá chomứcđộ nguy hiểm hành vi vi phạm pháp luật Trong hoạt động xác địnhmứcđộ nguy hiểm hành vi vi phạm pháp ... nhận thức mứcđộ nguy hiểm mà chủ thể vi phạm pháp luật Vì mà mứcđộ nguy hiểm kiểu động gây khác Với động hèn hạ thúc đẩy chủ thể tiến hành vi phạm cách nhanh chóng để lại hậu mứcđộ nguy hiểm...
... mắc sách lãi suất cho vay TCTCVM 14 3 4.8 Đánh giá thực trạng mứcđộbềnvững TCTCVM Việt Nam 4.8 .1 Các kết đạt 14 6 14 6 4.8 .1. 1Mứcđộbềnvững hoạt động tương đối tốt 14 6 4.8 .1. 2 Một vài tổ chức ... triển bềnvững TCTCVM Việt Nam 16 9 5 .1. 1 Từ góc độ ngành TCVM 16 9 5 .1. 2 Từ góc độ TCTCVM 17 0 5.2 Các khuyến nghị nhằm tăng cư ng mứcđộbềnvững TCTCVM Việt Nam 5.2 .1 Đối với TCTCVM 5.2 .1. 1 Tăng cư ng ... MÔ TẠI VIỆT NAM 10 7 4 .1 Tính bềnvững xu phát triển 10 7 4.2 Tổng quan mứcđộbềnvững TCTCVM 10 8 4.3 Bềnvững hoạt động 10 9 4.4 Bềnvững tài 11 4 4.5 Chất lượngdanhmục 12 5 NHÓM CÔNG TÁC TÀI...
... công suất ĐộngĐịnh lí biến thiên động Thế hấp dẫn Thế đàn hồi Cơ Định luật bảo toàn Tổng % Vận Tổng % dụng cộng 11 19 3 10 11 17 ,2 19 13 22,4 16 27,6 29 50 13 13 58 10 0 22,4 22,4 10 0 1. 3.3 Số ... Trình độ nhận thức Nhận biết Nội dung kiến thức ĐộnglượngĐịnh luật bảo toàn độnglượngCôngCông suất Động Thế Cơ Tổng % Hiểu Vận dụng Tổng cộng % 11 19 3 13 22,4 16 27,6 29 50 10 11 13 13 58 10 0 ... [14 ] 1. 3.7 Phân tích đánh giá trắc nghiệm thông qua số thống kê 1. 3.7 .1. Độ khó trắc nghiệm * Độ khó = x 10 0% c x : Điểm trung bình thực tế c : Điểm tối đa (bằng số câu bài) độ khó 1. 3.7.2 Độ...
... trắc nghiệm à 34,4; độ lệch chuẩn là 11 , 81. Ta có: 45 - 34, 0,89 11 , 81 + Điểm chuẩn Z: Z + Điểm chuẩn T: T = 10 .Z + 50 = 10 .0,89 + 50 = 58,9. + Điểm V ( theo thang điểm 11 bậc ): ... 1. 2.2.Mục đích của việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh 12 1. 2.3.Chức năng của kiểm tra đánh giá trong giáo dục . 13 1. 2.4. Ý nghĩa của việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập 14 1. 2.5. Các yêu cầu sư phạm đối với việc kiểm tra đánh giá kết quả học ... nhằm kiểm tra đánh giá mứcđộ nắm vững kiến thức học sinh điều chỉnh hoạt động dạy giáo viên chương “Các định luật bảo toàn” Vật lý 10 THPT 2 .1. Đặc điểm cấu trúc nội dung chương “Các định luật bảo toàn” vật lý 10 ...
... B q1q C + Nếu cho k = r2 m2 chọn đáp án D q1q2 F C N Câu 10 : Cho biết electron mang điện tích qe = -1, 60 .10 -19 C Để tích điện -1, 00C cho cầu, cần phải tạo cầu số elêctron bằng: A 6,25 .10 18 electron ... công thức định luật viết công thức lực tương tác Coulomb + kq1Q F1 = r ; kq2Q k 2q1 F2 = r = 4r suy F2 F1 đáp án C; kQq2 kQ 2q1 kQq kQ 2q1 F1 chọn đáp án B r1 + Nếu cho F2 = 2r = 2r = F1 chọn ... : Độ lệch tiêu chuẩn 31 rtc : Hệ số tin cậy I.6.5 Đánh giá trắc nghiệm: Đánh giá trắc nghiệm xác địnhđộ giá trị độ tin cậy Một trắc nghiệm hay phải có độ tin cậy cao, độ khó vừa phải Khi đánh...
... chương “Các định luật bảo toàn” vật lý 10 THPT 2.2 .1 Nội dung kiến thức Sau học xong chương “Các định luật bảo toàn” học sinh cần nắm vững 51 nội dung kiến thức sau: 2.2 .1. 1ĐộnglượngĐịnh luật ... dùng điểm chuẩn biến đổi T: T = 10 Z + 50 ( trung bình 50, độ lệch chuẩn 10 ) (02) [30] V = 4Z + 10 ( trung bình 10 , độ lệch chuẩn 4) (03) [30] + Điểm 11 bậc (từ đến 10 ) dùng nước ta nay, cách biến ... phổ thông hầu hết nắm mứcđộ “biết” ( mứcđộđo khả “biết” học sinh mứcđộ thấp sáu mục tiêu dạy học theo mô hình Bloom (19 56) mà ta biết) 1. 3.2 Nguyên nhân dẫn đến thiếu xác đánh giá kết học tập...
... tập 1. 1.5 Các yêu cầu sư phạm việc KTĐG kết học tập học sinh 1. 1.6 Nguyên tắc chung cần quán triệt kiểm tra đánh giá 11 1. 1.7 Các hình thức kiểm tra đánh giá 11 1. 1.8 Nguyên ... 1.1 .1 Khái niệm kiểm tra đánh giá kết học tập 1. 1.2 Mục đích việc kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh 1. 1.3 Chức kiểm tra đánh giá giáo dục 1. 1.4 Ý nghĩa việc kiểm tra đánh giá ... dùng điểm chuẩn biến đổi T: T = 10 Z + 50 ( 1. 2 ) ( trung bình 50, độ lệch chuẩn 10 ) V = 4Z + 10 ( trung bình 10 , độ lệch chuẩn 4) 34 (1. 3 ) + Điểm 11 bậc (từ đến 10 ) dùng nước ta nay, cách biến...
... xác định, phân tích yếu tố làm sở đánh giá mứcđộ nguy hiểm cho xã hội hành vi phạm pháp luật giúp chođịnh hướng phần để giảm mứcđộ nguy hiểm cho xã hội Đồng thời, qua việc phân tích giúp cho ... Điều 15 6 luật hình năm 19 99, mô hình hóa cấp độ hoạt động) hành vi phản bội Tổ quốc( Điều 78 Bộ luật hình năm 19 99)chỉ mô hình hóa cấp độ hoạt động (hoạt động câu kết vơi nước nhằm gây hại cho độc ... yếu tố làm sở đánh giá mứcđộ nguy hiểm hành vi vi phạm pháp luật Ví dụ: Trong luật hình năm 19 99, tính chất hành vi cần phải phân hoá xác Nên độ tuổi từ đủ 14 tuổi đến chưa đủ 16 tuổi phải chịu...