đánh giá mức độ bền vững cho 1 cộng đồng dân cư
Báo cáo nghiên cứu khoa học: " SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP KIẾN TẠO CHỈ SỐ BSI VÀ LSI ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ BỀN VỮNG CỦA SỰ PHÁT TRIỂN Ở PHƯỜNG THỌ QUANG – QUẬN SƠN TRÀ – TP ĐÀ NẴNG" ppt
... trọng số Ci thị cách cho W= 10 0% (1, 0): Ci = Qi/W Ci có giá trị khoảng từ 0,0 – 1, 0 tỷ lệ điểm số bình chọn chuyên gia cho thị Ii tất bậc ưu tiên Phương pháp đánh giá mức độ bền vững dựa số LSI BSI: ... bền vững 0.20 ÷ < 0.40 Kém bền vững 0.40 ÷ < 0.60 Trung bình 0.60 ÷ < 0.80 Khá bền vững 0.80 ÷ < 1. 0 Bền vững Như vậy, kết đạt số LSI địa bàn nghiên cứu 0,868593 So sánh với bảng Cơ sở đánh giá ... đơn có trọng số ngang Giá trị tổng hợp mảng phúc lợi biểu diễn đồ thị, kết chia thành vùng : bền vững, bền vững, trung bình, bền vững, không bền vững Chỉ số BSI tích hợp giá trị hai mảng phúc...
- 6
- 799
- 1
đánh giá mức độ bền vững của một số điểm tái định cư thủy điện sơn la trên địa bàn huyện thuận châu
... Việt Nam 1. 1.5 Vài nét hoạt động Di dân tái định cư thủy điện Sơn La 10 1. 2 Tổng quan PTBV phƣơng pháp đánh giá mức độ 13 bền vững cộng đồng dân cƣ 1. 2 .1 Tổng quan phát triển bền vững 1. 2.2 Các ... riêng cho khu vực miền núi, đƣợc thể bảng 1. 4 c Đánh giá mức độ bền vững cộng đồng phương pháp CSA 26 Bảng 1. 5 Bộ thị đánh giá mức độ bền vững cộng đồng theo CSA Lĩnh vực sinh thái (I1) I1 .1 Ý ... đƣợc đánh giá dựa hạng nhƣ hình 1. 4 [10 ] Phúc lợi sinh thái Hình 1. 4 Mức đánh giá độ bền vững phương pháp BS 24 b Đánh giá phát triển cộng đồng số bền vững địa phương LSI Phát triển cộng đồng...
- 88
- 644
- 0
Phân tích môi trường bên trong, môi trường bên ngoài, đánh giá mức độ cạnh tranh và phân tích chiến lược của công ty cổ phần may Việt Tiến.doc
... TIÊU 2008 2009 2 010 Doanh thu thuần(DTT) 1. 397. 010 , 91 1.923.900,75 2.308.739.06 Lợi nhuận sau thuế(LNST) 46.888,30 74. 717 ,14 Tổng tài sản(TTS) 935.746,38 1. 020.338,80 1. 253.734, 51 Vốn đầu tư CSH ... tích môi trường bên Việt Tiến: 2 .1 Tốc độ tăng trưởng năm gần Chỉ tiêu Doanh thu thuần( triệu Năm 2008 1. 397. 010 , 91 Năm 2009 1. 923.900,75 Năm 2 010 2.308.739,06 đồng) Tăng trưởng DT thuần(%) Lợi ... tiêu thụ nước 0.05 0 .15 0.05 0 .1 Thụ động nguồn nguyên liệu Giá bán cao so với thu nhập bình quân đầu người Vẫn phải nhập máy móc thiết bị 0 .1 0 .15 3 0.3 0.45 0 .1 0.3 - 17 - Chưa đầu tư hợp lý...
- 26
- 22,501
- 170
phân tích tầm quan trọng của các yếu tố trong việc đánh giá mức độ nguy hiểm cho xã hội của hành vi vi phạm pháp luật
... động vi phạm động hèn hạ chủ thể thực vi phạm pháp luật động vi phạm động tốt đẹp không nhận thức mức độ nguy hiểm mà chủ thể vi phạm pháp luật Vì mà mức độ nguy hiểm kiểu động gây khác Với động ... trọng để đánh giá mức độ nguy hiểm cho xã hội hành vi vi phạm pháp luật Các chủ thể thực lỗi khác mức độ nguy hiểm vi phạm pháp luật khác II.3.2 - Động vi phạm pháp luật Trước hết, ta hiểu “động ... việc đánh giá mức độ nguy hiểm vi phạm pháp luật Ngoài việc tác động hành vi trợ giúp hay hạn chế sức tác động hoàn cảnh, điều kiện, công cụ, phương tiện ngoại cảnh làm tăng lên giảm nhẹ mức độ...
- 16
- 1,798
- 2
Nghiên cứu đánh giá mức độ hao mòn cho ly hợp xe ô tô tập lái
... T[s] 13 , 51 30 ,11 50,22 5.556 73,46 10 2,08 Bảng 3.2 Diễn biến lực quán tính xe Lanos tập lái chế độ lăn trơn t[s] 13 , 51 30 ,11 50,22 73,46 10 2,08 V[m/s] 19 .444 16 .667 13 .889 11 .11 1 8.333 5.556 ... đo cho liệu ứng với t = 0; tốc độ tính theo [km/h] Bảng 3 .1 Dữ liệu đo tốc độ xe Lanos tập lái theo chế độ lăn trơn V[km/h] V[m/s] 70 60 50 40 30 20 19 .444 16 .667 13 .889 11 .11 1 8.333 T[s] 13 , 51 ... 273.702 239.96 2 01. 445 16 5 .12 13 4.987 11 6.797 Diễn biến lực cản tổng cộng ô tô Lanos đường 300 y = 0.2575x + 5.2436x + 77.087 250 Fj [N] 200 15 0 10 0 50 0 10 15 20 25 V [m/s] Hình 3 .11 : Đặc tính lực...
- 26
- 843
- 1
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm đánh giá mức độ nắm vững kiến thức chương Định luật bảo toàn của học sinh lớp 10 THPT (cơ bản)
... % dụng cộng 11 19 3 10 11 17 ,2 19 13 22,4 16 27,6 29 50 13 13 58 10 0 22,4 22,4 10 0 1. 3.3 Số câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn - Số câu hỏi bao gồm trắc nghiệm phải tiêu biểu cho toàn ... Trình độ nhận thức Nhận biết Nội dung kiến thức Động lượng Định luật bảo toàn động lượng Công Công suất Động Thế Cơ Tổng % Hiểu Vận dụng Tổng cộng % 11 19 3 13 22,4 16 27,6 29 50 10 11 13 13 58 10 0 ... kết đánh nào? 1. 1 .1. 1 Mục đích: Cần phải hiểu rõ mục đích việc đánh giá Có nghĩa ta tiến hành đánh giá? Thông tin ta thu trình đánh giá giúp cho việc định giáo viên? Có lẽ điều quan trọng đánh giá...
- 160
- 374
- 0
Xây dựng và phối hợp hệ thống câu hỏi trắc nghiệm tự luận và trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra đánh giá mức độ nắm vững kiến thức của học sinh và điều chỉnh hoạt động dạy của giáo viên
... nhà trường thường sử dụng ba dạng kiểm tra đánh giá cơ bản đó là: Kiểm tra đánh giá thường xuyên, kiểm tra đánh giá định kì, kiểm tra đánh giá tổng kết. 1. 2.7 .1. Kiểm tra đánh giá thường xuyên Kiểm tra đánh giá thường xuyên được thực hiện thông qua quan sát một cách ... 1. 2.2.Mục đích của việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh 12 1. 2.3.Chức năng của kiểm tra đánh giá trong giáo dục . 13 1. 2.4. Ý nghĩa của việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập 14 1. 2.5. Các yêu cầu sư phạm đối với việc kiểm tra đánh giá kết quả học ... lí, Hóa học, Sinh học, các môn khác thi theo hình thức tự luận. 1. 2 Cơ sở lí luận việc kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh trường phổ thông 1. 2 .1. Khái niệm kiểm tra đánh giá kết học tập 1. 2 .1. 1.Kiểm tra 17 - Kiểm tra là thuật ngữ chỉ cách thức hoạt động giáo viên sử dụng để thu thập ...
- 146
- 463
- 2
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm đánh giá mức độ nắm vững một số kiến thức thuộc chương Điện tích Từ trường của học sinh lớp 11 THPT (Nâng cao)
... Coulomb + kq1Q F1 = r ; kq2Q k 2q1 F2 = r = 4r suy F2 F1 đáp án C; kQq2 kQ 2q1 kQq kQ 2q1 F1 chọn đáp án B r1 + Nếu cho F2 = 2r = 2r = F1 chọn đáp án A 1 + Nếu cho F2 = r kQq F 1 + Nếu cho F2 ... : Độ lệch tiêu chuẩn 31 rtc : Hệ số tin cậy I.6.5 Đánh giá trắc nghiệm: Đánh giá trắc nghiệm xác định độ giá trị độ tin cậy Một trắc nghiệm hay phải có độ tin cậy cao, độ khó vừa phải Khi đánh ... B q1q C + Nếu cho k = r2 m2 chọn đáp án D q1q2 F C N Câu 10 : Cho biết electron mang điện tích qe = -1, 60 .10 -19 C Để tích điện -1, 00C cho cầu, cần phải tạo cầu số elêctron bằng: A 6,25 .10 18 electron...
- 147
- 345
- 0
Xây dựng và phối hợp hệ thống câu hỏi trắc nghiệm tự luận và trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra đánh giá mức độ nắm vững kiến thức của học sinh và điều chỉnh hoạt động dạy của giáo viên chương cá
... việc đánh giá sở giáo dục [18 ],[25] 1. 1.3.Chức kiểm tra đánh giá giáo dục Chức kiểm tra đánh giá phân biệt dựa vào mục đích kiểm tra đánh giá Các tác giả nghiên cứu kiểm tra đánh giá nêu chức khác ... xuyên, kiểm tra đánh giá định kì, kiểm tra đánh giá tổng kết 15 1. 1.7 .1 Kiểm tra đánh giá thường xuyên Kiểm tra đánh giá thường xuyên thực thông qua quan sát cách có hệ thống hoạt động lớp học nói ... tâm mục tiêu đánh giá cần bao quát nhiều loại kiến thức, kĩ mức độ nhận thức - Công cụ đánh giá cần đa dạng 13 - Quá trình kiểm tra đánh giá không đo lường khả nhớ lại mà đánh giá khả vận dụng,...
- 132
- 796
- 3
Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn chương các định luật bào toàn vật lý 10 trung học phổ thông ban nâng cao nhằm đánh giá mức độ nắm vững kiến thức của học sinh và rút kinh nghi
... 1. 1 .1 Khái niệm kiểm tra đánh giá kết học tập 1. 1.2 Mục đích việc kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh 1. 1.3 Chức kiểm tra đánh giá giáo dục 1. 1.4 Ý nghĩa việc kiểm tra đánh giá ... tập 1. 1.5 Các yêu cầu sư phạm việc KTĐG kết học tập học sinh 1. 1.6 Nguyên tắc chung cần quán triệt kiểm tra đánh giá 11 1. 1.7 Các hình thức kiểm tra đánh giá 11 1. 1.8 Nguyên ... cần thiết cho việc đánh giá sở giáo dục 1. 1.3 Chức kiểm tra đánh giá giáo dục Chức kiểm tra đánh giá phân biệt dựa vào mục đích kiểm tra đánh giá Các tác giả nghiên cứu kiểm tra đánh giá nêu chức...
- 100
- 683
- 0
Phân tích các yếu tố làm cơ sở đánh giá mức độ nguy hiểm cho xã hội của hà
... tích yếu tố làm sở đánh giá mức độ nguy hiểm cho xã hội hành vi phạm pháp luật giúp cho định hướng phần để giảm mức độ nguy hiểm cho xã hội Đồng thời, qua việc phân tích giúp cho sinh viên có nhận ... Điều 15 6 luật hình năm 19 99, mô hình hóa cấp độ hoạt động) hành vi phản bội Tổ quốc( Điều 78 Bộ luật hình năm 19 99)chỉ mô hình hóa cấp độ hoạt động (hoạt động câu kết vơi nước nhằm gây hại cho độc ... yếu tố làm sở đánh giá mức độ nguy hiểm hành vi vi phạm pháp luật Ví dụ: Trong luật hình năm 19 99, tính chất hành vi cần phải phân hoá xác Nên độ tuổi từ đủ 14 tuổi đến chưa đủ 16 tuổi phải chịu...
- 5
- 2,447
- 26
hệ thống đánh giá phát triển bền vững các khu công nghiệp Việt Nam
... quan điểm đánh giá phát triển bền vững KCN tham khảo tiêu chí khảo sát mức độ phát triển bền vững doanh nghiệp KCN, nghiên cứu đề xuất áp dụng hai nhóm tiêu chí để đánh giá phát triển bền vững nội ... đất: năm 19 99 1, 61 ha/dự án 3,86 triệu USD/ha; năm 2000: 0,92 ha/dự án 3, 31 triệu USD/ha; năm 20 01: 1, 86 ha/dự án 3,36 triệu USD/ha; năm 2002: 2 ,11 ha/dự án 1, 13 triệu USD/ha; năm 2003: 1, 34 ha/dự ... thống đánh giá phát triển bền vững KCN Việt Nam Thứ nhất, góc độ quản lý nhà nước góc độ tiếp thị lực thu hút đầu tư KCN, tác giả viết chia sẻ với luận điểm cho phải đánh giá tính bền vững phát...
- 11
- 778
- 1
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25