... Tình hình giáo dục độingũgiáoviênTHPT nước CHDCND Lào 59 2.1.1 Tình hình giáo dục bậc THPT 59 2.1.2 ThựctrạngđộingũgiáoviênTHPT nước .64 2.2 Tình hình giáo dục độingũgiáoviên tỉnh ... luận pháttriểnđộingũgiáoviênTHPT + Chương 2: ThựctrạngpháttriểnđộingũgiáoviênTHPT tỉnh Xaynhabuli nước CHDCND Lào + Chương 3: Đề xuất giải pháp pháttriểnđộingũgiáoviên trường THPT ... ngũgiáoviên 1.3.2.1 Tiếp cận hệ thống với việc pháttriểnđộingũgiáoviênPháttriển nguồn nhân lực pháttriểnđộingũgiáoviên phải liên quan đến pháttriển nguồn nhân lực; pháttriển giáo...
... niệm độingũgiáoviên nói chung ta có khái niệm độingũ riêng cho bậc học, cấp học, nhƣ: Độingũgiáoviên mầm non, độingũgiáoviên tiểu học, độingũgiáoviên THCS, độingũgiáoviên THPT, đội ... khái niệm: Phát triển; Giáo viên; Độingũgiáoviên THCS; Pháttriểnđộingũgiáoviên THCS Trong chƣơng 1, tác giả đƣa sở nhằm khẳng định vị trí tầm quan trọng cấp THCS độingũgiáoviên THCS ... công tác pháttriểnđộingũgiáoviên THCS Những sở lý luận pháttriểnđộingũgiáoviên THCS giúp có nhìn bao quát, tổng thể, khách quan thựctrạng công tác pháttriểnđộingũgiáoviên THCS...
... thống giáo dục quốc dân 24 1.4 Quan điểm pháttriểngiáoviênđộingũgiáoviên 31 1.4.1 Quan điểm pháttriểngiáoviên 31 1.4.2 Quan điểm pháttriểnđộingũgiáoviên 33 1.4.2 Quan điểm pháttriển ... 2: Thựctrạngpháttriểnđộingũgiáoviên Tiểu học huyện ý Yên tỉnh NamĐịnh Ch-ơng 3: Biện pháp pháttriểnđộingũgiáoviên Tiểu học huyện ý Yên tỉnh NamĐịnh đáp ứng với chuẩn nghề nghiệp giáo ... pháttriểnđộingũgiáoviên TH bỏ ngỏ Đó nội dung mà đề tài tiếp tục nghiên cứu để làm sáng tỏ 1.2 Các khái niệm đề tài 1.2.1 Giáo viên, độingũgiáo viên, độingũgiáoviên Tiểu học 1.2.1.1 Giáo...
... hoạch pháttriểnđộingũgiáoviên THCS Thànhphố Yên Bái Chương 2: Thựctrạngđộingũgiáoviên THCS Thànhphố Yên Bái Chương 3: Giải pháp quy hoạch pháttriểnđộingũgiáoviên THCS Thànhphố ... trí vai trò giáo dục THCS việc quy hoạch độingũgiáoviên THCS 1.2.3.1- Quy hoạch pháttriểnđộingũgiáoviên yêu cầu quy hoạch pháttriểngiáo dục Quy hoạch pháttriểnđộingũgiáoviên bao gồm ... giáo dục đặt cho tập thể người Những nhà giáo dạy sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục nghề nghiệp gọi giáo viên, nhiệm vụ độingũgiáoviên mầm non, độingũgiáoviên THCS Như đội...
... luận pháttriểnđộingũgiáoviên tiểu học theo hướng chuẩn hóa Chương 2: Thựctrạngpháttriểnđộingũgiáoviên tiểu học huyện Nghĩa Hưng tỉnh NamĐịnh so sánh với chuẩn nghề nghiệp giáoviên ... sát thựctrạngpháttriểnđộingũgiáoviên Tiểu học số lượng, chất lượng, cấu, việc sử dụng độingũgiáoviên Trên sở khảo sát thực trạng, đề tài tổng hợp đánhgiá chất lượng độingũ GVTH, thành ... lợi, khó khăn độingũgiáoviên đồng thời so sánh thựctrạngđộingũgiáoviên với chuẩn nghề nghiệp GVTH để thấy giải pháp cần làm để pháttriểnđộingũgiáoviên 2.2 Khái quát nghiệp giáo dục huyện...
... ĐNGV Độingũgiáoviên ĐNGVTH Độingũgiáoviên tiểu học GD Giáo dục GD&ĐT Giáo dục Đào tạo GDMN Giáo dục Mầm non GDTH Giáo dục tiểu học GDTX Giáo dục thƣờng xuyên GV Giáoviên GVCN Giáoviên ... * Độingũgiáoviên tiểu học Độingũgiáoviên tiểu học giáoviên làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục học sinh trƣờng tiểu học sở giáo dục khác thực chƣơng trình giáo dục tiểu học Tập hợp giáoviên ... thƣởng .67 2.4.5 Vềđánhgiá xếp loại độingũgiáoviên tiểu học .69 2.4.6 Về điều kiện làm việc độingũgiáoviên .69 2.5 Đánhgiáchungthựctrạngđộingũgiáoviên tiểu học huyện Yên...
... khiển trình dạy học định chất lượng giáo dục” - Xây dựng pháttriểnđộingũgiáoviên đáp ứng yêu cầu pháttriển ngành giáo dục nói chung nhu cầu pháttriểngiáo dục THPT nói riêng giáo dục phổ thông ... thống giáo dục quốc dân ĐộingũgiáoviênTHPT lực lượng định chất lượng hiệu giáo dục đảm bảo thành công chủ trương đổigiáo dục - Xây dựng pháttriểnđộingũ đáp ứng nhu cầu pháttriển trường đội ... dựng pháttriểnđộingũthực nghị quyết, thị Đảng giáo dục, xây dựng pháttriểnđộingũthực quan điểm Giáo dục quốc sách” thực nghị TW4 khoá VIII: “Khâu then chốt thực chiến lược pháttriển giáo...
... tiếp nhận giáo dục giáoviên tập thể giáoviên Vì vậy, chất lượng giáo dục, hiệu giáo dục quy định lực, phẩm chất giáoviên phối hợp giáo dục độingũgiáoviênPháttriểnđộingũgiáoviên Tiểu ... giáoviên có ý nghĩa địnhpháttriển toàn độingũĐộingũgiáoviên tiểu học pháttriển tạo điều kiện thuận lợi cá nhân pháttriển tốt Do vậy, pháttriểnđộingũgiáoviên tiểu học vừa pháttriển ... 1.1.5 Giáoviênđộingũgiáoviên tiểu học .12 1.1.6 .Phát triểnđộingũgiáoviênpháttriểnđộingũgiáoviên tiểu học 13 1.1.7.Quản lý nhà nước pháttriểnđộingũgiáoviên tiểu học .14...
... pháttriểngiáoviên nói chungpháttriểnđộingũgiáoviên Trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện theo định hướng chuẩn hoá 5.2 Đánhgiáthựctrạng ĐNGV công tác pháttriểnđộingũgiáoviên ... lý giáo dục - Các nghiên cứu pháttriểnđộingũgiáoviên tập trung vào hai mảng chính: Nghiên cứu pháttriểnđộingũgiáoviên theo cấp bậc, ngành học; nghiên cứu pháttriểnđộingũgiáoviên ... quy định rõ định mức giáoviên đứng lớp, định mức biên chế giáoviên làm việc tổ chuyên môn, định mức giáoviên hữu, giáoviên hợp đồng dài hạn… Do vậy, công tác pháttriểnđộingũgiáo viên...
... pháttriểngiáoviên nói chungpháttriểnđộingũgiáoviên Trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện theo định hướng chuẩn hoá 5.2 Đánhgiáthựctrạng ĐNGV công tác pháttriểnđộingũgiáoviên ... lý giáo dục - Các nghiên cứu pháttriểnđộingũgiáoviên tập trung vào hai mảng chính: Nghiên cứu pháttriểnđộingũgiáoviên theo cấp bậc, ngành học; nghiên cứu pháttriểnđộingũgiáoviên ... quy định rõ định mức giáoviên đứng lớp, định mức biên chế giáoviên làm việc tổ chuyên môn, định mức giáoviên hữu, giáoviên hợp đồng dài hạn… Do vậy, công tác pháttriểnđộingũgiáo viên...
... lý luận quản lý pháttriểnđộingũgiáoviên nói chunggiáoviên tiểu học nói riêng 4.2 Đánhgiáthựctrạngđộingũgiáoviên tiểu học công tác quản lý pháttriểnđộingũgiáoviên tiểu học tỉnh ... Pháttriểnđộingũgiáoviên tiểu học 20 1.3.1 Vị trí, vai trò độingũgiáoviên tiểu học 24 1.3.2 Chuẩn giáoviên tiểu học 26 1.3.3 Pháttriểnđộingũgiáoviên tiểu học 29 1.3.4 Pháttriểngiáo ... 1.4.3 Dự báo nhu cầu giáoviên sở để quản lý pháttriểnđộingũgiáoviên tiểu học Trong trình pháttriểnđộingũgiáoviên tiểu học nh trình pháttriểnđộingũgiáoviên nói chung, dự báo khâu...
... giáoviên tiểu học, độingũgiáoviên THCS, độingũgiáoviên THPT, độingũgiáoviên dạy nghề, độingũgiáoviên trung học chuyên nghiệp PháttriểnđộingũgiáoviênTHPTPháttriển theo triết ... quy định Khái niệm độingũgiáoviên khái niệm chung cho người làm nghề dạy học – giáo dục, ta có khái niệm độingũ riêng cho bậc học, cấp học như: Độingũgiáoviên mầm non, độingũgiáoviên ... trường, pháttriểnđộingũgiáoviên coi vấn đề trọng tâm nhà quản lý Nó có quan hệ mật thiết với việc pháttriển nguồn nhân lực nói chungPháttriểnđộingũgiáoviên tạo độingũ nhà giáo đủ...
... lượng giáoviên 11 Tổng số giáoviên 410 giáo viên, giáoviên hữu 60 50 40 30 20 10 300 giáo viên, giáoviên thỉnh giảng 110 giáoviênGiáoviên dạy hệ trung cấp nghề 221 giáo viên, giáoviên ... tác pháttriểnđộingũgiáoviên - Đánhgiáthựctrạng công tác pháttriểnđộingũgiáoviên trường trung cấp nghề địa bàn thànhphố Đà Nẵng - Đề xuất biện pháp pháttriểnđộingũgiáoviên ... lượng độingũgiáoviên Số lượng độingũgiáoviên trường trung cấp nghề xác định sở quy mô pháttriển nghiệp giáo dục đào tạo đơn vị 1.3.3.2 Chất lượng độingũgiáoviên Chất lượng độingũgiáo viên...
... 1.2.1.2 Đội ngũ, độingũgiáoviên 1.2.1.3 Vai trò độingũgiáoviên 1.2.2 Pháttriểnđộingũgiáoviên 1.2.3 Biện pháp pháttriểnđộingũgiáoviên 1.3 Nội dung pháttriểnđộingũgiáoviênphổ ... Thựctrạng biện pháp pháttriểnđộingũgiáoviêntrƣờng THCS huyện Lâm Thao 2.3.1 Thựctrạng quy hoạch pháttriểnđộingũgiáoviên 2.3.2 Thựctrạng bố trí, sử dụng độingũgiáoviên 2.3.3 Thực ... đánhgiáthựctrạngđộingũgiáoviên việc pháttriểnđộingũgiáoviên THCS huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ, định hướng pháttriểngiáo dục tỉnh, huyện đề xuất biện pháp để pháttriểnđộingũ giáo...
... pháttriểnđộingũ GV trường THCS huyện Lộc Bình 1.2 Một số khái niệm 1.2.1 GV, độingũ GV, pháttriểnđộingũ GV a) Giáoviên b) Đội ngũ, độingũ GV c) Vai trò độingũ GV d) Pháttriểnđộingũ ... có biện pháp hiệu tất khâu công tác pháttriểnđộingũgiáoviên Căn sở lý luận pháttriểnđộingũgiáoviên cấp THCS chương 1, từ thựctrạngđộingũgiáoviên THCS Huyện Lộc Bình trình bày chương ... số GV đánhgiáchung yếu, 2.3 Thựctrạng biện pháp pháttriểnđộingũ GV trƣờng THCS huyện Lộc Bình 2.3.1 Thựctrạng quy hoạch pháttriểnđộingũ GV 2.3.2 Thựctrạng bố trí, sử dụng độingũ GV...