... Giáodcđ o tào GV : Giáo viên GVCN : Giáo viên chủ nhiệm HĐ : Hoạtđ ng HĐGDNGLL : Hoạtđ ng giáodclênlớp HĐGD : Hoạtđ ng giáodc HĐH : Hiệnđ i hóa HS : H c sinh LĐ–KT–HN : Lao đ ng ... trường th c HĐGD vừa chủ thể tích cchoạtđ ng giáodc nhà trường tổ ch c M cđ ch cuối HĐGDNGLL hướng đ n vi c hình thành, phát triển nhân c ch cho HS Do đ , đ HS tham giahoạtđ ng c ch tích c c, ... nhiệm vụ giáo viên từ đ u năm h c Chương TH C TRẠNG VỀ HOẠTĐ NG GIÁODC NGỒI GIỜLÊNLỚPVÀC NG T C QUẢN LÝ HOẠTĐ NG GIÁODCNGOÀIGIỜLÊNLỚPC A HIỆUTRƯỞNG Ở CCTRƯỜNG TRUNG H C PHỔ THÔNG...
... tiêu đ Một hoạtđ ng giáod c, bên c nh h c khóa lên lớp, thu hút quan tâm đcbiệtđ i tượng h c sinh hoạtđ ng giáodclênlớp (HĐGDNGLL) Hoạtđ ng giáodclênlớp phận quan trọng trình giáo ... ch c, c nhân đ a phương nơi trườngđ ng, giúp cho vi c tổ ch choạtđ ng ngày chiệu 1.4.2.3 Chỉđ o hoạtđ ng giáodclênlớpChỉđ o c ng t c HĐGDNGLL can thiệp người lãnh đ o vào tồn q trình ... lý, GVCN c nhận th cđ n, đ y đ HĐGDNGLL th cđ y họ th c tốt ch c như: lập kế hoạch, thiết kế hoạtđ ng tổ ch c th choạtđ ng đ t kết cao Kết điều tra vi cđ nh giá vai trò HĐGDNGLL vi c góp...
... lý hoạtđ ng giáod c, đ i ngũ thầy cgiáo nhà trường l c lượng giáodc kh c phải nhận th cđ y đ vị trí, nhiệm vụ HĐGDNGLL, tích ccđ o hỗ trợ chohoạtđ ng đ t m cđ ch giáodc mong muốn ... Nguyên t c tính tự nguyện, tự gi c: Đ y nguyên t c chung, thể đc điểm hoạtđ ng giáodclênlớp Nếu hoạtđ ng h c tập lớp bắt bu c HĐGDNGLL tự nguyện, tự gi cGiáodc tự chọn tham giahoạtđ ng ... lại hiệugiáod c, t cgiáodc nhân c ch cho h c sinh thông qua nội dung môn h c tạo điều kiện cho tồn q trình giáodcđ t hiệu cao - Trong q trình giáod c, ngồi vi c hình thành cho h c sinh...
... M C CHỮ VIẾT TẮT TT Viết tắt Viết đ y đ BGH Ban giám hiệu BCĐ Banđ o CBQL CLB CMHS Cha mẹ h c sinh CSVC C sở vật chất GD-ĐT GiáodcĐ o tạo GV GVCN 10 HĐGDNGLL 11 HS C n quản lý C u l cGiáo ... dc xã hội” Chỉ thị số 40/2008/CTBGDĐT Bộ GiáodcĐ o tạo (GD-ĐT) x cđ nh: “Tiếp t c tăng c ờng nâng cao hiệuc ng t cgiáodc tồn diện cho h c sinh… Phát huy tính chủ đ ng, sáng tạo h c sinh ... dc phổ thông Ở b c tiểu h c, hoạtđ ng giáodclênlớphoạtđ ng giáodclênlớp nhằm rèn luyện đ o đ c, phát triển l c, bồi dưỡng khiếu, giúp đ h c sinh yếu phù hợp đc điểm tâm lí, sinh...
... Hoạtđ ng giáodclênlớptrường trung h c sở 1.1 M c tiêu giáodc HĐGDNGLL 1.2 Nội dung chương trình HĐGDNGLL 1.3 Phương th c tổ ch c HĐGDNGLL 1.4 Đ nh giá kết HĐGDNGLL Chương 2: Th c trạng th c ... phiếu điều tra GVCN lớp nhằm tìm hiểu: + Nhận th c môn HĐGDNGLL + Vi c th c chương trình mơn h clớp chủ nhiệm + Đ nh giá ưu,như c điểm vi c th c chương trình môn h c + Những ý kiến đ xuất * Cc ... bị ,c ng t cđ o Hiệu trưởng, chủ đ ng giáo viên chủ nhiệm lớp, Mặt kh c, cần c nghiên c u biện pháp thích hợp,tổng kết thành h c kinh nghiệm nhằm bư cđ a hoạtđ ng vào nề nếp phát huy t c dụng giáo...
... M cđ ch nghiên c u Thông qua đ tài nghiên c u đ xuất số biện pháp đ o tổ ch c th choạtđ ng giáodclênlớpchiệu Một số hoạtđ ng bổ ích bổ trợ chohoạtđ ng giáodclớp rèn luyện đ o ... thi tổ ch choạtđ ng giáodclênlớp + Đ i nâng cao chất lợng tổ ch choạtđ ng giáodclênlớp kể nội dung hình th c + Đ y mạnh c ng t ckiểmtrađ nh giáhoạtđ ng lênlớp + C chơng trình ... H c viện quản lý GiáodcLớp A2 Khoá 53 C phận nhằm m cđ ch giáodc nhân c ch h c sinh Mỗi hoạtđ ng c ch c nhiệm vụ riêng nhng chúng góp phần tích cc vào th c m c tiêu giáodc Nó thực...
... nguyên t cc a giáodc KNS cho h c sinh THPT thông qua ho t ng giáodc NGLL 1.3.2.1 B n ch t c a giáodc KNS cho h c sinh THPT thông qua ho t ng giáodc NGLL Giáodc k s ng cho h c sinh THPT ... th c hi n giáodc KNS thông qua ho t NGLL không cao Ccgiáo viên chưa ý th ccho h c sinh v i ho t y ng giáodc v vi c tích h p giáodc KNS ng giáodc NGLL T th c ti n nêu trên, v n giáo ... th c có hi u qu THPT th c hi n giáodc KNS cho h c sinh ng th i góp ph n gi m t i chogiáodc THPT - Giáodc KNS cho h c sinh THPT thông qua ho t ng giáodc NGLL tích h p thành t c u tr c c...
... đ ng giáodc ngồi lênlớp - Hoạtđ ng giáodclênlớp (HĐGD NGLL) phận trình giáodc nhà trường phổ thơng Đhoạtđ ng tổ ch c ngồi h c mơn văn hóa lớp HĐGD NGLL tiếp nối hoạtđ ng dạy h c ... c thể cho l c lượng giáodc bên nhà trường như: GVCN, giáo viên mơn, Đ n niên C ng sản Hồ Chí Minh tham gia tổ ch choạtđ ng giáodc Chỉđ o th c - Chỉđ o hành đ ng x c lập quyền huy can ... lý vi ckiểm tra, đ nh giá kết HĐGD NGLL Hoạtđ ng kiểm tra, đ nh giá quản lý giáodc nhằm thu thập thông tin ngư c tình hình c ng vi c giúp nhà trường th c nhiệm vụ giáodc nói chung th c HĐGD...
... bảo tính m cđ ch giáod c: hoạtđ ng giáodc phải đ t m cđ ch đ nh, nhiên th c tiễn giáodc nhà trườngcho thấy, m c tiêu giáodchoạtđ ng giáodclênlớp thường bị che lấp tiêu chí mang ... vật chất ph c vụ tổ ch choạtđ ng giáodc chưa đ p ứng yêu c u đ tổ ch choạtđ ng + Thời gian tổ ch c th cgiáodc BSVHDT thông qua hoạtđ ng giáodc NGLL eo hẹp Trong chủ đhoạtđ ng giáo ... trang trang ph c dân t c b, Chỉđ o th choạtđ ng giáodc NGLL Chỉđ o giáo viên phụ trách tổ ch c th c theo kế hoạch xây dựng c tích hợp nội dung giáodc BSVHDT c, Hiệutrưởng tổ ch c thực...
... hưởng đ n hình thành kỹ sống cho h c sinh hoạtđ ng giáodclênlớp sở giáodcHoạtđ ng giáodclênlớpc liên quan đ n vi c mở rộng kiến th c, tình c m, tư tưởng, thể chất tinh thần h c sinh ... hoạtđ ng giáodc ngồi lênlớptrường THCS Chương : Th c trạng quản lý hoạtđ ng giáodc kỹ sống thông qua hoạtđ ng giáodclênlớptrường THCS Chương : Đ xuất số biện pháp quản lý hoạtđ ng ... h c, hoạtđ ng giáodc xây dựng quy t c ứng xử văn hóa Nhà trường chủ đ ng phối hợp với giađ nh c ng đ ng giáodcđ o đc kỹ sống cho h c sinh “ Bắt đ u từ năm h c 2010-2011, Bộ GiáodcĐ o...
... h choạtđ ng giáodc chưa th chiệuĐcbiệtc ng t c quản lý, đ o giáodc kỹ sống thơng qua HĐGD NGLL hạn chế, lúng túng vi c lựa chọn đ ờng, c ch th c tổ ch choạtđ ng rèn kỹ sống cho h c ... hợp, điều phối tốt nguồn vật l c nhân l c - Ch cChỉđ o: Chỉđ o thể tính tích cc người huy hoạtđ ng Chỉđ o th c kế hoạch c theo dõi giám sát c ng vi cđ huy, lệnh cho phận đhoạtđ ng ... hoạtđ ng giáodc KNS cho h c sinh q trình t cđ ng cđ nh hướng chủ thể quản lý lên tất thành tố tham gia vào trình hoạtđ ng giáodc KNS nhằm th c có hiệu m c tiêu giáodc Hay nói c ch kh c: ...
... khoa hoạtđ ng 78 giáodclênlớp 3.2.4 3.2.5 3.2.6 Chỉđ o tổ chuyên môn, khối chủ nhiệm tham gia tổ ch choạtđ ng giáodclênlớp Phối hợp l c l-ợng xã hội tham giahoạtđ ng giáodclênlớp ... tổ ch c lao đ ng giáo viên, h c sinh l c lượng giáodc kh c, huy đ ng tối đa nguồn l cgiáodcđ o tạo nhà trường " Nhà trườngđ i tượng cuối chất quản lý giáodc Dạy h cgiáodc thống hoạt ... chim đ u đ n tập thể giáo viên Hiệutrưởng phải c l c tổ ch choạtđ ng giáodc trường, đ chủ trương, đ ờng lối, nội dung, phương pháp giáodc th c cách chiệu Do vậy, l c tổ ch c th c tiễn...
... dc tất yếu phải c dạy h c Nói c ch kh c, tảng hoạtđ ng giáodc dạy h c, dù hoạtđ ng giáodcđc tổ ch c ngồi mơn h cHoạtđ ng giáodclênlớphoạtđ ng giáodcđc th c cách c m cđ ch, ... Vì hoạtđ ng giáodc phải dựa vào hoạtđ ng h c sinh, mặt kh choạtđ ng h c sinh phải đcđ nh hƣớng hoạtđ ng giáodcHoạtđ ng giáodchoạtđ ng h c sinh thay chođc Do tất hoạtđ ng giáo ... sở giáodcHoạtđ ng giáodc vận hành yếu tố giáodcđc nhận th ckiểm soát Hoạtđ ng giáodc xã hội đc th c nhà trƣờng nhà trƣờng 1.2.5 Hoạtđ ng giáodclênlớp HĐGDNGLL hoạtđ ng đ ợc...
... hoạtđ ng giáodc kh c hướng đ n th c m c tiêu giáodcđ ); thứ hai, hoạtđ ng giáodcđ ng thời th c nhiều m c tiêu giáodc 1.3.2.2 Cc nguyên t c th cgiáodc KNS thông qua hoạtđ ng giáo ... cc chủ đ ng sống hàng ngày Bản chất, giáodc KNS thông qua hoạtđ ng giáodc NGLL th c tích hợp hoạtđ ng giáoduc NGLL với giáodc KNS Nói c ch kh c q trình th cgiáodc KNS hoạtđ ng giáo ... tiêu giáodc KNS với m c tiêu hoạtđ ng giáodc NGLL vi c thiết kế chủ đgiáodc KNS vi c th c nội dung, hoạtđ ng th c theo chủ đhoạtđ ng giáodclênlớp 2.2.3.2 Nội dung c ch th c biện...
... hạn vào th c vi cđ i hoạtđ ng giáodc h c mà c n phải tiến hành đ ng bộ, hệ thống, hoạtđ ng lớphoạtđ ng giáodc h c, hoạtđ ng giáodclênlớp (HĐGDNGLL) HĐGDNGLL hoạtđ ng giáodc tổ ch c ... 1.5.3.5 Kiểm tra, đ nh giá HĐGDNGLL Vi c tổ ch cđ nh giá HĐGDNGLL vi c làm không dễ dàng, 30 song vi cđ nh giá hợp lý đ ng viên, th cđ y chohoạtđ ng chiệu ngư c lại Đ nh giá HĐGDNGLL khó c ... ch choạtđ ng Đ i đ nh giá HĐGDNGLL theo chuẩn đ nh giá chất lượng giáodctrường trung h c : kiểmđ nh chất lượng giáodc có đ ng góp quan trọng vi cđ m bảo nâng cao chất lượng giáo dục...
... hoạtđ ng giáodc nhân c ch giáodcđ i NXB Giáodc 21 Phạm Minh H c ( 1997) Xã hội hoá c ng t cgiáodc NXB Giáodc 22 Phạm Minh H c (1996) Một số vấn đgiáodc khoa h cgiáodc NXB Giáo ... yếu tố đ a lý đ n quản lý HĐGDNGLL Nhận th c CBQL giáo viên nhà tr-ờng, đcbiệt h c sinh c ng t cgiáodchoạtđ ng lênlớpC ng t c xây dựng kế hoạch tổ ch c th choạtđ ng giáodclênlớp nhà ... hoạch hoạtđ ng lênlớpđ o 3.2.3 vi c th c phân phối ch-ơng trình, sách giáo khoa hoạtđ ng 78 giáodclênlớp 3.2.4 3.2.5 3.2.6 Chỉđ o tổ chuyên môn, khối chủ nhiệm tham gia tổ ch choạtđ ng...
... th c GV chất, c n thiết vi cgiáodc KNS cho h c sinh THPT thông qua hoạtđ ng giáodc NGL 1.4b 1.5 59 Quan điểm giáo viên m cđ ch giáodc KNS cho h c sinh THPT thông qua hoạtđ ng giáodc ... biện pháp giáodc KNS cho h c sinh THPT thông qua hoạtđ ng giáodclênlớp 2.2.1 71 Tích hợp m c tiêu giáodc KNS với m c tiêu hoạtđ ng giáodc NGLL 2.2.2 72 Thiết kế chủ đgiáodc KNS phù ... NGLL 60 M cđ th cgiáodc KNS cho h c sinh THPT 61 thông qua hoạtđ ng giáodc NGLL 1.6 C sở vận dụng biện pháp giáodc KNS cho h c sinh 62 1.7 M cđ tiếp c n biện pháp giáodc KNS cho HS...