xây dựng và xác định cơ chế phối hợp giữa nhà trường với gia đình và xã hội trong công tác giáo dục đạo đức học sinh trung học phổ thông trên địa bàn huyện bắc sơn tỉnh lạng sơn
... nạn xãhội cho sinh viên 1.4.1 Mục tiêu phốihợpphốihợptrường đại họcvới lực lượng xãhộigiáodục phòng chống tệ nạn xãhội cho sinh viên Phốihợp giữ trường đại họcvới lực lượng xãhộigiáo ... sát tệ nạn xãhộiđịabàn biện pháp phốihợpnhàtrườngvới lực lượng xãhội để giáodục phòng chống tệ nạn xãhội cho sinh viên nhàtrườngThông tin sinh viên tham gia vào tệ nạn xãhội 2.2.3 ... chống tệ nạn xãhội Nguyên tắc đảm bảo kết hợpgiáodụcnhàtrườngvớigiáodụcgiađìnhgiáodụcxã hội: Hoạt động giáodục phòng chống tệ nạn xãhội cho 18 sinh viên Trường Đại học phải đảm...
... giáodụcđạođức cho họcsinhtrunghọcphổthônghuyện Mỹ Đức, Hà Tây 4.3 Đề xuất số biện pháp tổ chức phốihợpnhàtrườngvớigiađìnhxãhộicơngtácgiáodụcđạođức cho họcsinhtrunghọcphổ ... tácgiáodục nói nói chung, giáodụcđạođức nói riêng 31 Chương 2: THỰC TRẠNG CÔNGTÁCPHỐIHỢPGIỮANHÀTRƯỜNGVỚIGIAĐÌNHVÀXÃHỘI NHẰM GIÁODỤCĐẠOĐỨC CHO HỌCSINHTRUNGHỌCPHỔTHƠNGHUYỆN ... giađìnhxãhộicôngtácgiáodụcđạođức cho họcsinh Chương 2: Thực trạng côngtác tổ chức phốihợpnhàtrườngvớigiađìnhxãhội nhằm giáodụcđạođức cho họcsinh THPT Huyện Mỹ Đức, Hà Tây...
... pháp phốihợpvới tổ chức xãhộicôngtácgiáodụchọcsinh Mục tiêu: • Trình bày nội dungphốihợpvới tổ chức xãhộicôngtácgiáodục HS; • Đưa biện pháp phốihợpvới tổ chức xãhộicôngtácgiáo ... tiêu phốihợp kỹ phốihợpvới tổ chức xãhộicôngtác GDHS (30’) - Mục tiêu phốihợpvới tổ chức XH? - Kỹ phốihợpvới tổ chức xãhội Bài 2- HĐ 2: Mục tiêu phốihợp kỹ phốihợpvới tổ chức xãhội ... kĩ phốihợpvới tổ chức xãhộicôngtácgiáodục HS Nội dung chuyên đề (tiếp) * Các biện pháp phốihợpvới tổ chức xãhộicôngtácgiáodục HS * Thực hành tổ chức hoạt động phốihợpnhà trường...
... PHỐIHỢPVỚICỘNG ĐỒNG VÀ CÁC TỔ CHỨC XÃHỘITRONGCÔNGTÁCGIÁODỤCHỌCSINH Mục tiêu chuyên đề - Hiểu biết phốihợpvớicộng đồng tổ chức xãhộicôngtácgiáodụchọcsinhtrung học; -Thực ... pháp phốihợpvới tổ chức xãhộicôngtácgiáodụchọcsinh - Vận dụng kĩ phốihợpvớicộng đồng tổ chức xãhộicôngtácgiáodụchọcsinh Nội dung chuyên đề * Mối quan hệ nhàtrườngcộng đồng công ... phốihợpvới tổ chức xãhộicôngtácgiáodục HS * Các biện pháp phốihợpvới tổ chức xãhộicôngtácgiáodục HS * Thực hành tổ chức hoạt động phốihợpnhàtrườngcộng đồng, tổ chức xãhội công...
... xãhộigiáodụcđạođức cho họcsinhtrunghọc sở Chương 2: Thực trạng việc quản lý phốihợpnhàtrườngvớigiađìnhxãhội việc giáodụcđạođức cho họcsinhTrường THCS Thị trấn Lương Bằng, huyện ... cứu 3.1 Xácđịnh sở lý luận của viê ̣c QL phốihợpnhàtrườngvớigiađìnhxãhội việc GDĐĐ cho họcsinh 3.2 Phân tich thực tra ̣ng viê ̣c QL phốihợpnhàtrườngvớigiađìnhxãhội ́ việc ... nhiên, với phát triển tốt đẹp có ảnh hưởng khơng lành mạnh đến HS Với sở xuất phát trên, học viên lựa chọn đề tài “Quản lý phốihợpnhàtrườngvớigiađìnhxãhội việc giáodụcđạođức cho học sinh...
... SỰ PHỐIHỢPGIỮANHÀ TRƢỜNG VỚIGIAĐÌNHVÀXÃ HỘI TRONGGIÁODỤCĐẠOĐỨC CHO HỌCSINHTRUNGHỌCCƠ SỞ 73 3.1 Một số nguyên tắcxâydựng biện pháp quản lý phốihợpnhàtrườngvớigia ... hưởng nhàtrườngvớigiađìnhxãhộiđạođức HS nhận thức vai trò việc QL phốihợpnhàtrườngvớigiađìnhxãhội để GDĐĐ HS có hiệu - Thăm dò việc QL phốihợpnhàtrườngvớigiađìnhxãhội nhằm ... xãhộigiáodụcđạođức cho họcsinhtrunghọc sở Chƣơng 2: Thực trạng việc quản lý phốihợpnhàtrườngvớigiađìnhxãhội việc giáodụcđạođức cho họcsinhTrường THCS Thị trấn Lương Bằng, huyện...
... ĐỂNG 39 NHÀĐÌNHTRONGCÔNGTÁCGIÁODỤCHOCSINHTRUNGHOCCơ sử DPhổiGIỚIvới lục lượngQUAN ngoầì nhà trường, đặc biệt vớigia A hợp THIỆU TỐNG giáodụcđìnhcộng đong côngtácgiáodụchọcsinh ... vớicộng đong nơi cửa họcsinh để phổihợpgiáo dục: Giáo viên môn, giáo vĩÊn nhiẾm hay lãnh đạonhà trường? Bạngiáo vĩÊn nhiệm, bạncỏphổihợpvớigiađìnhhọcsinhcộng đồng để giáodụchọc ... sụ phổihợpgiáodục * Mổi quan hệ nhà trưững, giađìnhcộng đồng côngtácgiáodụchọcsinhNhà trưững, giađìnhcộng đồng cỏ mổi quan hệ hữu cơ, gắn bỏ trách nhiệm côngtácgiáodụchọc sinh, ...
... CMHS trường THCS Bình Tân vạch để phốihợpvớinhàtrường năm học 2006-2007 nhằm nâng cao chất lượng học tập rèn luyện họcsinh sau: Tham giacôngtácgiáodụcđạođứchọc sinh; Tham giacôngtác ... thuật,… 3.5 Phốihợp tốt với lực lượng khác nhàtrường tham gia vào côngtácgiáodục * Đối với cán giáo viên nhà trường: Hiệu trưởngđạophốihợp tốt vớiBan đại diện giađình họ sinh, phát huy ... mà nhàtrườngphốihợpHội cha mẹ họcsinh như: tham giaxâydựng sở vật chất nhà trường, hỗ trợ đồ dùng dạy học cho giáo viên, giáodụchọc sinh, cải thiện đời sống tinh thần cho giáo viên … Trong...
... QUẢN LÝ CÔNGTÁCPHỐIHỢPGIỮANHÀTRƯỜNGVỚIGIAĐÌNHVÀXÃHỘITRONGGIÁODỤCHỌCSINH TH 21 1.4.1.Sự cần thiết phải quản lý phốihợpnhàtrườngvớigiađìnhxãhộigiáodụchọcsinhtrường ... hợpnhàtrườngvớigiađìnhxãhộicôngtácgiáodụchọcsinh 53 2.4.NGUYÊN NHÂN CỦATHỰC TRẠNG VIỆC QUẢN LÝ CÔNGTÁCPHỐIHỢPGIỮANHÀTRƯỜNGVỚIGIAĐÌNHVÀXÃHỘITRONGGIÁODỤCHỌCSINH ... thực phốihợpnhàtrườngvớigiađìnhxãhội việc giáodụchọcsinhtrường TH 26 1.4.2.3 Chỉ đạo, điều khiển hoạt động phốihợpnhàtrườngvớigiađìnhxãhội việc giáodụchọcsinh trường...
... 1.2 Những vấn đề phốihợpnhàtrườngvớigiađìnhxãhộigiáodục cấp tiểu học 1.2.1 Khái niệm nhà trường, gia đình, xã hội; phốihợpnhàtrườngvớigiađìnhxãhộigiáodục 1.2.2 ... việc phốihợpgiáodụcnhàtrườngvớigiađìnhxãhội 54 Bảng 2.5: Nội dungphốihợpgiáodụcgiađìnhnhàtrường 56 Bảng 2.6: Đánh giá hình thức phốihợpgiáodụcgiađìnhnhàtrường ... động nhàtrường Hiệu trưởngcó nhiệm vụ thực công việc sau côngtác quản lý phốihợpvớigiađìnhxã hội: - Xâydựng kế hoạch côngtácphốihợpvớigia đình: + Cơngtácphốihợp phải xây dựng...
... p giáo d c gi a nhà tr ng v i gia ình c ng ng mà b n bi t ho c b n ã th c hi n NỘI DUNGXÂYDỰNG KẾ HOẠCH PHỐIHỢPVỚIGIAĐÌNHVÀCỘNG ĐỒNG TRONG HOẠT ĐỘNG GIÁODỤC CỦA NHÀTRƯỜNGTRUNGHỌCCƠ ... Gi y — TP Hà N i) C c Nhàgiáo Cán b qu n lí c s giáo d c — B Giáo d c t o | LÊ THANH SỬ MODULE THCS 39 Phốihợpnhàtrờngvớigiađìnhcộng đồng côngtácgiáodụchọcsinhtrung häc c¬ së | A ... gia ình c ng ng giáo d c h c sinh c a l p t k t qu t t NỘI DUNGXÂYDỰNG MƠ HÌNH PHỐIHỢPVỚIGIAĐÌNHVÀCỘNG ĐỒNG TRONG HOẠT ĐỘNG GIÁODỤC CỦA NHÀTRƯỜNGTRUNGHỌCCƠ SỞ — — — — — — 36 | ây n...
... phải kết hợp việc giáodụcnhàtrườngvớigiađìnhxã hội, vai trò quan trọnggiađình việc giáodục em, việc giáodụchọcsinh cần phải nâng cao tínhthốngphốihợpnhàtrườnggiađìnhxãhội Nghiên ... giađìnhxãhội 12 điều kiện mới”, tập thể tácgiảTrung Tâm Giáodục học, thuộc Viện Khoa HọcGiáo dục, 1993; Đề tài Phốihợp việc giáodụcgiađìnhvớinhàtrường thể chếxãhội khác”, tácgiả ... thành thực 1.3.3 Hoạt động phốihợpnhàtrườnggiađìnhcơngtác chăm sóc giáodục trẻ tuổi Phốihợpgiađìnhnhàtrường chăm sóc, giáodục trẻ trình nhàtrườnggiađình trẻ hoạt động hỗ trợ lẫn...
... phốihỢp MỤC TIÊU Học XDng, nguửi học hiểu ý nghĩa quan trọng sụ phổihợp lục lượng xãhộigiáodục Các lục lượng cần phổihợp CÂU HÒI Tại phẳi phổihợp lục luợng xãhộigiáodục nói chung giáodục ... Xâydụng kế hoạch lìÊn kết hoạt động giáodục theo kế hoạch chung cửa xã (phưững) quận cho đổi tương xãhội khác nhau, họcsinh (tiểu học, trunghọc sờ, trunghọcphổ thông) , hội cha me học sinh, ... lượng giáodục hoàn cánh xãhộicỏ quan hệ phong phú, đa dạng, phúc tạp - Trong hoàn cánh này' cỏ thể thục tổt mục tìÊu giáodục (nhất giáodụcphổ thơng) sụ phổihợpcỏ hiệu giáodụcnhàtrường với...
... trạng côngtácphốihợp sở đào tạo giáo viên với 64 hệ thốnggiáodụcphổthông Gắn kết trường sư phạm vớitrường mầm non, phổthông - Giải pháp côngtácđào tạo, bồi dưỡng nâng cao chất lượng giáo ... NỘI DUNGVÀCƠCHẾPHỐIHỢPGIỮACƠ SỞ ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN VỚI HỆ THỐNGGIÁODỤCPHỔTHÔNGTRONGXÂY DỰNG, ĐÁNH GIÁ CHUẨN ĐẦU RA CỦA CÁC TRƢỜNG SƢ PHẠM PGS.TS Nguyễn Thị TínhTrường Đại học Sư phạm ... Giao - Chế - Si - Ma” Đức = Đứcdục Trí = Trí dục Thể = Thể dục Mỹ = Mỹ dục Lao = Lao động 13 Kỹ = Kỹ thuật Hôn = Giáodục hôn nhân Quân = Giáodục quân Môi = Giáodục môi trường Dân = Giáo dục...
... đề kết hợpnhà trường, giađìnhxãhộicơngtác quản lý giáodụchọcsinh THCS địabàn TP Vinh - Đề xuất số giải pháp kết kết hợpnhà trường, giađìnhxãhộicôngtác quản lý giáodụchọcsinh ... chức phốihợpnhà trường, giađìnhxãhộicơngtác quản lý giáodụchọcsinhtrunghọc sở 25 1.4 Quản lý giáodụchọcsinhbậctrunghọc sở 26 1.4.1 Tiêu chí giáodụchọcsinhtrung ... nhiệm nhà trường, giađìnhxãhộicơngtácphốihợpgiáodụcđạođứchọcsinhtrunghọc sở Thành phố Vinh .57 2.3 Bảng khảo sát thực trạng việc phốihợp ba lực lượng giáodụcnhà trường, ...
... cần quan niệm giáodục khơng bó hẹp nhàtrường mà giáodụcnhàtrường phần, ngồi cần cógiáodụcgia đình, ngồi xãhội để giúp cho việc giáodụcnhàtrường tốt Ngày 31/10/1955, miền Bắc 19 giải ... hóa nhàtrường v.v Huy động CBGV-CNV, họcsinhnhàtrường tham gia ý kiến xâydựng quy chế, quy ước, quy địnhnhàtrường Quy chếxácđịnh theo nguyên tắc: Ngun tắc 1: Khơng trái với Nghị định ... Quy chế dân chủ sở vào trườnghọc mà trước hết trường THPT Hà Nội giai đoạn 36 Chương THỰC TRẠNG CỦA VIỆC THỰC HIỆN QUY CHẾ DÂN CHỦ Ở CƠ SỞ TRONG CÁC TRƯỜNGTRUNGHỌCPHỔTHÔNGTRÊNĐỊA BÀN...
... trườnggiáodục lực lượng giáodục khác c) Giải pháp 3: Xâydựngchếphốihợpvới lực lượng giáodụcxãhội * Với Đội TNTPHCM * VớiHội phụ huynh, giađìnhhọcsinh * Vớigiáo viên trường d) Giải ... gian để quan tâm đến học tập rèn luyện hành vi đạođức cho -Sự kết hợpgiáodụcgiađình phụ huynh hạn chế -Mơi trườngxãhội nhiều mặt chưa tốt Từ thực tế yêu cầu côngtácgiáodụcđạođứchọc ... trình, kế hoach giáodục để gia đình, xãhơị biết để giáodục Việc phải triển khai qua kì đại hộigiáodục năm, họp phụ huynh toàn trường lớp * Tổ chức lực lượng giáodụcxãhộixâydựng mối quan...
... khơng có + Cơchếphốihợp hoạt động Nhà nước với thiết chếxãhội tập trung vào hoạt động kiểm soát thức Nhà nước Bởi lẽ, thể pháp luật hình nên chếphốihợpNhà nước với thiết chếxãhội pháp luật ... chếxãhội hoạt động kiểm soát tội phạm có ưu điểm sau: + Cơchếcông khai khẳng định quan hệ phốihợp luật định trách nhiệm bên; chếphối hợp, vị trí, vai trò Nhà nước thiết chếxãhộixácđịnh ... quy định pháp luật chếphốihợp hoạt động kiểm soát tội phạm Nhà nước với thiết chếxãhội Vấn đề cần hoàn thiện phải xácđịnh quan hệ phốihợp mang tính nghĩa vụ Như phân tích trên, chếphối hợp...