xác ðịnh các nãng lực chung cốt lõi và chuyên biệt của môn sinh học cấp thpt
CÁC NĂNG LỰC CHUNG CỐT LÕI VÀ CHUYÊN BIỆT CỦA MÔN SINH HỌC CẤP THPT
... thành phát triển lực chung 4.2.2 Năng lực chuyên biệt môn Sinh học Theo nghiên cứu đề xuất trường đại học Victoria (Úc) hệ thống lực sinh học bao gồm nhóm lực sau: • Tri thức sinh học (Biology knowledge): ... chuyên biệt xác định chương trình môn học/ hoạt động giáo dục 4.1 lực chung Năng lực chung lực bản, thiết yếu cốt lõi, làm tảng cho hoạt động người sống lao động nghề nghiệp như: lực nhận thức, lực ... competence) lực chuyên biệt (subject-specific competencies) aCác lực chung bao gồm: Nhóm lực làm chủ phát triển than • • • • Năng lực tự học Năng lực giải vấn đề Năng lực tư Năng lực quản lý Nhóm lực...
- 29
- 2,711
- 1
CÁC NĂNG LỰC CHUNG CỐT LÕI VÀ CHUYÊN BIỆT TRONG DẠY HỌC
... ĐẠI HỌC HUẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐINH THỊ NHƯ THỦY CÁC NĂNG LỰC CHUNG CỐT LÕI VÀ CHUYÊN BIỆT TRONG DẠY HỌC TIỂU LUẬN MÔN SỬ DỤNG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC SINH HỌC THEO ... phát triển lực chung 2.1.2.2.2 Năng lực chuyên biệt môn Sinh học Theo nghiên cứu đề xuất trường đại học Victoria (Úc) hệ thống lực sinh học bao gồm nhóm lực sau: 2.1.2.2.2.1 Tri thức sinh học (Biology ... triển lực học sinh, Bộ GD-ĐT, 2014) Các lực Biểu chung Năng lực tự Xác định nhiệm vụ học tập có tính đến kết học tập trước học định hướng phấn đấu tiếp; mục tiêu học đặt chi tiết, cụ thể, đặc biệt...
- 23
- 11,313
- 27
TIỂU LUẬN CÁC NĂNG LỰC CHUNG CỐT LÕI VÀ CHUYÊN BIỆT TRONG DẠY HỌC
... ĐẠI HỌC HUẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐINH THỊ NHƯ THỦY CÁC NĂNG LỰC CHUNG CỐT LÕI VÀ CHUYÊN BIỆT TRONG DẠY HỌC TIỂU LUẬN MÔN SỬ DỤNG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC SINH HỌC THEO ... phát triển lực chung 2.1.2.2.2 Năng lực chuyên biệt môn Sinh học Theo nghiên cứu đề xuất trường đại học Victoria (Úc) hệ thống lực sinh học bao gồm nhóm lực sau: 2.1.2.2.2.1 Tri thức sinh học (Biology ... triển lực học sinh, Bộ GD-ĐT, 2014) Các lực chung Năng lực tự học Biểu Xác định nhiệm vụ học tập có tính đến kết học tập trước định hướng phấn đấu tiếp; mục tiêu học đặt chi tiết, cụ thể, đặc biệt...
- 23
- 935
- 3
Xác định các năng lực cần thiết cho đội ngũ chuyên viên giám sát bộ phận phục vụ mặt đất của hãng hàng không
... hình lực cho chức danh thông thường bao gồm đến 10 lực nhiều tùy thuộc vào trình thực chức danh cụ thể 1.2 Các cách tiếp cận để xác định lực Với nhiều quan điểm định nghĩa lực nêu việc xác định ... đất 1.3 Các nghiên cứu lực nhà quản trị cấp trung cấp sở Theo The Washington State Employee Development and Performance Plan (EDPP) tám lực chung sau áp dụng cho nhiều vị trí Các lực chung tảng ... Học Năng lực sáng tạo đổi công việc Năng lực giao tiếp Năng lực tác nghiệp Năng lực giám sát Kỹ làm việc nhóm Năng lực phục vụ khách hàng Phong cách cá nhân Kiến thức chuyên môn...
- 62
- 875
- 3
XÁC ĐỊNH các NĂNG lực cần THIẾT của CHUYÊN VIÊN KHÁCH HÀNG tại NGÂN HÀNG NÔNG NGHIỆP và PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN VIỆT NAM KHU vực ĐỒNG BẰNG SÔNG cửu LONG
... khảo sát như: (1) lực cốt lõi; (2) lực chung (nhóm); (3) lực cá nhân (vị trí) [25] 1.2.3.1 Năng lực cốt lõi Năng lực cốt lõi mô tả yếu tố hành vi quan trọng tất nhân viên Năng lực đòi hỏi vị trí ... để khám phá khác biệt hai khái niệm lực lực cốt lõi, Weinert (2001) nhận thấy khái niệm lực cốt lõi mơ hồ hay mập mờ so với khái niệm lực Sự khác biệt thể chỗ khái niệm lực cốt lõi đưa dựa ý kiến ... bớt lực có trùng lập hay tương tự Kết tổng hợp cuối xác định 08 lực thuộc lực cốt lõi, 12 lực thuộc lực nhóm 16 lực thuộc lực cá nhân Theo nhận định ban đầu thấy số lực cá nhân có kế thừa từ lực...
- 178
- 638
- 3
Xác định các năng lực cần thiết của người bán hàng tiêu dùng trong các doanh nghiệp tại TPHCM
... lực chuyên môn Năng lực chung lực cần thiết cho nhiều ngành hoạt động khác lực phán xét tư lao động, lực khái quát hoá, lực tưởng tượng Năng lực chuyên môn lực đặc trưng lĩnh vực định xã hội lực ... Năng lực xây dựng lực người, cấp độ tổ chức cá nhân, lực giúp ta dự đoán thích nghi với thay đổi Năng lực kết hợp khả năng, kiến thức, tính cách động lực, sở thích cá nhân Tính cách Động lực Khả ... thường xác định lực cốt lõi nhằm phục vụ cho việc thực công việc, nhiệm vụ tốt hơn, hiệu Những lực cốt lõi kết hợp kiến thức, kỹ năng, khả thực công việc với hiệu đạt tốt chí mong đợi cấp Những lực...
- 129
- 783
- 1
Xác định các năng lực cần thiết của người bán hàng trong các doanh nghiệp tại TPHCM
... khách hàng tiêu - (B2C, Business to Customer): k iêu dùng Hình 2.2: ty Các marketing 12 B trò then sau: - - khách hàng bên - - - Xác - 13 - - - rình, Nhà phân tích - - hàng - - 2 Jack B Keenan (2010) ... - - phân tích 4 - - - - - - - - G2 2 & ctg, 1989) Theo Boyatzis (1982) nhân 7 Hình 2.1: Tính cách Theo Peggy K Steele & Steven Kirkpatrick (2008) Peggy K Steele & Steven Kirkpatrick (2008) ... hàng 60 61 62 62 66 68 - BÁN HÀNG TRONG CÁC D TP HCM - N TP HCM - N CHÍ MINH i TP.HCM, ngày 08 Tôi hoàn thành bán hàng quy vai...
- 196
- 503
- 1
XÁC ĐỊNH NHỮNG NĂNG LỰC CẦN THIẾT ĐỐI VỚI CÁN BỘ KHÁCH HÀNG TRONG CÁC NGÂN HÀNG
... nhằm xác định danh mục lực cần thiết đối với cán bộ khách hàng ngân hàng ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU PHẠM VI NGHIÊN CỨU CƠ SỞ LÝ THUYẾT NĂNG LỰC VÀ CÁC THÀNH PHẦN CỦA NĂNG LỰC Theo định nghĩa Đại học ... chốt CBKH Kỹ giao tiếp, lực học tập, sáng tạo lực chuyên môn có ảnh hưởng mạnh đến kết làm việc THẢO LUẬN Ý NGHĨA HẠN CHẾ KINH NGHIỆM Ý NGHĨA CUNG CẤP DANH MỤC 10 NĂNG LỰC VỚI 33 HÀNH VI CHO ... QUAN HỆ GIỮA NĂNG LỰC VÀ KẾT QUẢ THCV NĂNG LỰC KẾT QUẢ THCV TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN NGHIÊN CỨU NGHIÊN CỨU NĂNG LỰC THEN CHỐT: Năng lực then chốt Điểm trung bình ( > 4.5) Tính cách trung thực 4.78...
- 29
- 457
- 0
Từ điển các năng lực chung (cơ bản)
... Đònh nghóa: Khả dự đoán, xác đònh vấn đề phát sinh làm ảnh hưởng đến kết quả, đánh giá mức độ nghiêm trọng củavấn đề đề xuất giải pháp để xử lý ngăn ngừa chúng Mức độ • • Xác đònh nguyên nhân chất ... pháp tối ưu cho việc giải vấn đề Thực cách cương giải pháp chọn Đánh giá, tổng kết việc thử nghiệm từ kết cho việc cải thiện lực giải vấn đề Mức độ • • • Xác đònh nguy tiềm tàng nguồn gốc vấn ... mục tiêu Mức độ • • Tham gia cách tích cực vào hoạt động đội Chủ động việc tìm kiếm hỗ trợ để hoàn thành công việc giao Mức độ • • Khuyến khích thành viên đội tham gia vào hoạt động đội Sẵn sàng...
- 6
- 429
- 0
xác định tỷ lệ mang gien pap, afa và tình hình kháng kháng sinh của các chủng e coli gây nhiễm khuẩn tiết niệu
... p d ng R ho c M - Tớnh ch t hoỏ sinh: E coli cú kh nng lờn men nhi u lo i ủ ng v sinh hi T t c E coli ủ u lờn men lactose tr E coli lo i EIEC; sinh indol, khụng sinh H2S, simmon citrate õm tớnh; ... 42 3.5 M C NH Y C M V I KHNG SINH C A E COLI B ng 3.6: M c ủ nh y c m v i khỏng sinh c a E coli Nhúm khỏng Tờn khỏng sinh n Trung Khỏng c m (S) gian (I) (R) (%) sinh Nh y (%) (%) Amin- nogly- ... 46 3.7 M I LIấN QUAN GI A GEN C L C V KHNG KHNG SINH B ng 3.10: M c ủ nh y c m v i khỏng sinh c a E coli mang gien pap Nhúm khỏng sinh Tờn khỏng sinh n v % c a E coli mang gien pap n v % c a E...
- 84
- 445
- 1
XÁC ĐỊNH TỶ LỆ MANG GIEN PAP, AFA VÀ TÌNH HÌNH KHÁNG KHÁNG SINH CỦA CÁC CHỦNG E. COLI GÂY NHIỄM KHUẨN TIẾT NIỆU
... Các môi trường xác định tính chất sinh vật hoá học loại vi khuẩn 2.2.3 Vật liệu xác định độ nhạy cảm vi khuẩn với kháng sinh: - Thạch Mueller – Hinton (Hãng Bio-Rad) - Các khoanh giấy kháng sinh ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y HÀ NỘI ****************** LƯU THỊ VŨ NGA XÁC ĐỊNH TỶ LỆ MANG GIEN PAP, AFA VÀ TÌNH HÌNH KHÁNG KHÁNG SINH CỦA CÁC CHỦNG E COLI GÂY NHIỄM ... khác biệt ý nghĩa thống kê với p > 0,05 3.7 MỐI LIÊN QUAN GIỮA GEN đỘC LỰC VÀ KHÁNG KHÁNG SINH Bảng 3.10: Mức độ nhạy cảm với kháng sinh E coli mang gien pap Nhóm kháng sinh Tên kháng sinh BETA-...
- 84
- 352
- 3
Về các năng lực chung
... đẩy hoạt động chung; chia sẻ, khiêm tốn học hỏi thành viên nhóm d) Biết dựa vào mục đích đặt để tổng kết hoạt động chung nhóm; nêu mặt được, mặt thiếu sót cá nhân nhóm e) Năng lực sử dụng công ... lường, ước tính tình quen thuộc b) Sử dụng thuật ngữ, kí hiệu toán học, tính chất số hình hình học; sử dụng thống kê toán học học tập số tình đơn giản hàng ngày; hình dung vẽ phác hình dạng đối ... khoẻ tinh thần môi trường sống học tập a) Bước đầu biết đặt mục đích giao tiếp hiểu vai trò quan trọng việc đặt mục tiêu trước giao tiếp; Năng lực tự quản lý Năng lực giao tiếp b) Khiêm tốn, lắng...
- 4
- 318
- 1
Xác định các nhân tố tác động đến cấu trúc vốn của các doanh nghiệp Việt Nam.pdf
... a công ty K t qu khác ph thu c vào cách th c c lư ng bi n c u trúc v n nghiên c u l ng t l thu vào mô hình T i Vi t Nam, m t nghiên c u Tr n Hùng Sơn (2008) v Các nhân t tác ng n c u v n c a ... theo tuỳ theo ph m vi nghiên c u cách th c c lư ng bi n Theo ó, nghiên c u sau ây s khái ni m bi n cách tác 2.4 Các nhân t tác Như ã c p ng nc u ng c a bi n i vào khái quát i v i c u trúc v n ... công nghi p Các y u t nh hư ng lên c u trúc v n c a công ty nhìn chung ph i k hình công nghi p Nh ng công ty thu c lĩnh v c gi ng ph i trư ng u vào n lo i i m t v i th u ra, th có chung tình tr...
- 47
- 3,468
- 59
Luận văn Xác định các nhân tố ảnh hưởng chất lượng dịch vụ của Saigontourist trong lĩnh vực khách sạn tại Thành phố Hồ Chí Minh
... m t b Các lo i kho ng cách ch ng d ch v D a k t qu ph ng v n nhà qu n lý nhóm khách hàng v ch t ng d ch v ng d ch v chung v i kho ch ng ng d ch v (hình 1.1) Kho ng cách (GAP 1) Kho ng cách gi ... VI Gi i tính: Nam 17/11/1979 c Chuyên ngành: QU N TR KINH DOANH TÀI: XÁC D CH V NH CÁC NHÂN T C THÀNH PH H CHÍ MINH NG C KHÁCH S N T I hính H U TE II- NHI M V VÀ N I DUNG: g NG CH C H I- MSHV: ... H U TE chuyên môn gi i Nhân viên th c hi n d ch v xác k p th i Nhân viên r n nhu c u c a khách hàng Khách s n có trang thi t b hi m b o cho ho th ng máy d phòng ng khách s n nhanh chóng xác th...
- 151
- 604
- 3
PHÂN BIỆT ĐIỂM MẠNH, NĂNG LỰC CẠNH TRANH, LỢI THẾ CẠNH TRANH CỦA CÔNG TY CỔ PHẦN KINH ĐÔ
... điều giúp công ty tạo khác biệt cho sản phẩm đạt chi phí thấp so với đối thủ Năng lực cốt lõi công ty sinh từ nguồn: nguồn lực khả tiềm tàng a Nguồn lực Các nguồn lực: bao gồm loạt yếu tố tổ ... dựa nguồn lực vô tảng khả lực cốt lõi nguồn lực hữu hình b Khả tiềm tàng Khả tiềm tàng khả công ty sử dụng nguồn lực tích hợp cách có mục đích để đạt trạng thái mục tiêu mong muốn Các khả tiềm ... tiếng Trong việc tạo lực cốt lõi, so với nguồn lực hữu hình nguồn lực vô hình có tác dụng hữu hiệu nổi trội Với kinh tế toàn cầu, thành công công ty phụ thuộc vào trí tuệ nguồn lực có tính hệ thống...
- 41
- 2,727
- 18
BÁO CÁO " XÁC ĐINH CÁC NHÓM KHÁNG NGUYÊN 1.1 VÀ 2.3.2.1 CỦA VIRUT CÚM A/H5N1 XUẤT HIỆN MỚI TẠI VIỆT NAM QUA PHÂN TÍCH ĐẶC ĐIỂM DI TRUYỀN VÀ PHẢ HỆ GEN HEMAGGLUTININ (H5) GIAI ĐOẠN 2004-2011 " ppt
... virut cường độc cúm A/H5N1 thu thập từ gia cầm bị bệnh/chết sở thú y cung cấp, vô hoạt nhiệt độ để đảm bảo an toàn sinh học Mẫu bệnh phẩm thu nhận từ tỉnh Hưng Yên, Hà Nội, Nghệ An, Khánh Hòa, ... 1%, sản phẩm toàn gen H5 (khoảng 1,7 kb), tinh sinh phẩm QIAquick PCR Purification kit (QIAGEN), nối vào vector pCR2.1 (Invitrogen), chuyển nạp vào tế bào khả biến E coli, tách dòng, chọn lọc ... Kết xác định phân nhóm kháng nguyên 1.1 Chuỗi nucleotid H5 28 chủng, bao gồm 10 chủng phân lập giai đoạn 2004 - 2010 Việt Nam, so sánh phân tích xác lập mối quan hệ phả hệ nguồn gốc, nhằm xác...
- 8
- 719
- 0
- các năng lực chung cốt lõi
- xác định các năng lực cạnh tranh
- hỏi để xác định các năng lực cần thiết đối với khu vực công tại tỉnh bắc giang
- xác định các năng lực chuyên biệt của môn địa lí
- các phương pháp kĩ thuật và hình thức tổ chức dạy học định hướng phát triển năng lực chung cốt lõi và chuyên biệt của môn học
- xác định các năng lực chung cốt lõi và chuyên biệt của môn vật lí cấp thcs
- phương pháp và hình thức tổ chức dạy học vật lí nhằm hướng tới những năng lực chung cốt lõi và chuyên biệt của môn học
- các nãng lực chuyên biệt của môn sinh học cấp thpt
- phýõng pháp và hình thức tổ chức dạy học nhằm hýớng tới những nãng lực chung cốt lõi và chuyên biệt của môn học
- xác định các năng lực chung cốt lõi và chuyên biệt của môn vật lí cấp thpt
- các năng lực chung cốt lõi và năng lực chuyên biệt của môn địa lí cấp trung học cơ sở
- năng lực chung cốt lõi
- các phương pháp kĩ thuật và hình thức tổ chức dạy học nhằm hướng tới những năng lực chung cốt lõi và chuyên biệt của môn học
- xác định các năng lực chung cốt lõi và chuyên biệt của môn toán
- những năng lực chung cốt lõi được hình thành và phát triển trong môn ngữ văn
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến mômen quay m fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25