... • Nănglực giao tiếp Nănglực hợp tác Nhóm lực công cụ • • • Nănglực sử dụng Công nghệ thông tin Truyền thông (ICT) Nănglực sử dụng ngôn ngữ Nănglực tính toán NănglựcchuyênbiệtCáclựcchuyên ... competence) lựcchuyênbiệt (subject-specific competencies) aCác lựcchung bao gồm: Nhóm lực làm chủ phát triển than • • • • Nănglực tự học Nănglực giải vấn đề Nănglực tư Nănglực quản lý Nhóm lực ... thường gặp; vận dụng 4.2 lực riêng 4.2.1 Nănglựcchuyênbiệt giáo dục Nănglựcchuyênbiệtlực hình thành phát triển sở lựcchung theo định hướng chuyên sâu, riêng biệt loại hình hoạt động,...
... gặp; vận dụng 2.1.2.2 Nănglực riêng 2.1.2.2.1 Nănglựcchuyênbiệt giáo dục 10 Nănglựcchuyênbiệtlực hình thành phát triển sở lựcchung theo định hướng chuyên sâu, riêng biệt loại hình hoạt ... NHƯ THỦY CÁCNĂNGLỰCCHUNGCỐTLÕIVÀCHUYÊNBIỆT TRONG DẠY HỌC TIỂU LUẬN MÔN SỬ DỤNG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC SINH HỌC THEO ĐỊNH HƯỜNG PHÁT TRIỂN NĂNGLỰCCHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG ... 2.1.2.1 NănglựcchungNănglựcchunglực bản, thiết yếu cốt lõi, làm tảng cho hoạt động người sống lao động nghề nghiệp như: lực nhận thức, lực trí tuệ, lực ngôn ngữ tính toán; lực giao tiếp, lực...
... gặp; vận dụng 2.1.2.2 Nănglực riêng 2.1.2.2.1 Nănglựcchuyênbiệt giáo dục 10 Nănglựcchuyênbiệtlực hình thành phát triển sở lựcchung theo định hướng chuyên sâu, riêng biệt loại hình hoạt ... NHƯ THỦY CÁCNĂNGLỰCCHUNGCỐTLÕIVÀCHUYÊNBIỆT TRONG DẠY HỌC TIỂU LUẬN MÔN SỬ DỤNG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC SINH HỌC THEO ĐỊNH HƯỜNG PHÁT TRIỂN NĂNGLỰCCHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG ... 2.1.2.1 NănglựcchungNănglựcchunglực bản, thiết yếu cốt lõi, làm tảng cho hoạt động người sống lao động nghề nghiệp như: lực nhận thức, lực trí tuệ, lực ngôn ngữ tính toán; lực giao tiếp, lực...
... hình lực cho chức danh thông thường bao gồm đến 10 lực nhiều tùy thuộc vào trình thực chức danh cụ thể 1.2 Các cách tiếp cận để xácđịnhlực Với nhiều quan điểm định nghĩa lực nêu việc xácđịnh ... I CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ NĂNGLỰC Chương giới thiệu tổng quan lý thuyết lực, định nghĩa lực, thành phần lực, cách tiếp cận để xácđịnhlực Chương đề tài tổng hợp nghiên cứu trước lực nhà quản trị làm ... Nhìn chung, có nhiều phương pháp để xácđịnhlực cần thiết tùy thuộc vào quan điểm cách định nghĩa lực Tuy nhiên phạm vi nghiên cứu đề tài, tác giả tập trung theo cách tiếp cận toàn diện để xác định...
... khảo sát như: (1) lựccốt lõi; (2) lựcchung (nhóm); (3) lực cá nhân (vị trí) [25] 1.2.3.1 NănglựccốtlõiNănglựccốtlõi mô tả yếu tố hành vi quan trọng tất nhân viên Nănglực đòi hỏi vị trí ... triển lựccốtlõi tổ chức cung cấp "dấu ấn" đặc biệt [13] 1.2.3.2 NănglựcchungNănglựcchung mô tả khả năng, đặc tính cụ thể nhóm, xem phận công tác Nănglực quan trọng tổ chức có ý định theo ... thấy lực nhà nghiên cứu đưa nhiều bảng lượt bớt lực có trùng lập hay tương tự Kết tổng hợp cuối xácđịnh 08 lực thuộc lựccốt lõi, 12 lực thuộc lực nhóm 16 lực thuộc lực cá nhân Theo nhận định...
... lựcchuyênmônNănglựcchunglực cần thiết cho nhiều ngành hoạt động khác lực phán xét tư lao động, lực khái quát hoá, lực tưởng tượng Nănglựcchuyênmônlực đặc trưng lĩnh vực định xã hội lực ... người có số lựcđịnh đạt kết Theo từ điển iktionary định nghĩa ngắn gọn lực “Khả làm việc tốt, nhờ có phẩm chất đạo đức trình độ chuyênmônNănglực bẩm sinh từ kinh nghiệm, làm việc Nănglực người ... thực Mô hình lực thiết lập theo nhiều hướng khác Thông thường xácđịnhlựccốtlõi nhằm phục vụ cho việc thực công việc, nhiệm vụ tốt hơn, hiệu Những lựccốtlõi kết hợp kiến thức, kỹ năng, khả...
... khách hàng tiêu - (B2C, Business to Customer): k iêu dùng Hình 2.2: ty Các marketing 12 B trò then sau: - - khách hàng bên - - - Xác - 13 - - - rình, Nhà phân tích - - hàng - - 2 Jack B Keenan (2010) ... - - phân tích 4 - - - - - - - - G2 2 & ctg, 1989) Theo Boyatzis (1982) nhân 7 Hình 2.1: Tính cách Theo Peggy K Steele & Steven Kirkpatrick (2008) Peggy K Steele & Steven Kirkpatrick (2008) ... hàng 60 61 62 62 66 68 - BÁN HÀNG TRONG CÁC D TP HCM - N TP HCM - N CHÍ MINH i TP.HCM, ngày 08 Tôi hoàn thành bán hàng quy vai...
... cứu nhằm xácđịnh danh mục lực cần thiết đối với cán bộ khách hàng ngân hàng ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU PHẠM VI NGHIÊN CỨU CƠ SỞ LÝ THUYẾT NĂNGLỰCVÀCÁC THÀNH PHẦN CỦANĂNGLỰC Theo định nghĩa ... MỐI QUAN HỆ GIỮA NĂNGLỰCVÀ KẾT QUẢ THCV NĂNGLỰC KẾT QUẢ THCV TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN NGHIÊN CỨU NGHIÊN CỨU NĂNGLỰC THEN CHỐT: Nănglực then chốt Điểm trung bình ( > 4.5) Tính cách trung thực ... dịch; Thanh toán viên toán quốc tế CÁCNĂNGLỰC CẦN THIẾT CỦA CBKH TỪ CÁC NGHIÊN CỨU TRƯỚC Kiến thức chuyênmôn Nhận diện giải vấn đề Kỹ giao tiếp ứng xử Định hướng kết Kỹ ngoại ngữ Đổi mới...
... thể kết nối thành viên từ nhóm khác, làm việc để đạt mục tiêu chung tổ chức NĂNGLỰC QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN NHÂN VIÊN Đònh nghóa: Khả xác đònh kỹ tiêu chuẩn cho vò trí công việc, đạo việc đánh giá ... pháp tối ưu cho việc giải vấn đề Thực cách cương giải pháp chọn Đánh giá, tổng kết việc thử nghiệm từ kết cho việc cải thiện lực giải vấn đề Mức độ • • • Xác đònh nguy tiềm tàng nguồn gốc vấn ... mục tiêu Mức độ • • Tham gia cách tích cực vào hoạt động đội Chủ động việc tìm kiếm hỗ trợ để hoàn thành công việc giao Mức độ • • Khuyến khích thành viên đội tham gia vào hoạt động đội Sẵn sàng...
... (Tĩnh học): cung cấp kiến thức về: hệ, vật thể, liên kết vật thể với môi trường, ngoại nội lưc, phương pháp tính toán lực hệ cân bằng, liên quan nội lực ngoại lực hệ vật thể chịu lực Học phần Cơ ... kiến thức chung khí chuyên ngành Theo chuẩn đầu sơ chuyên ngành thuộc ngành khí (được Tổ Chuyên gia chấp nhận Hiệu trưởng duyệt sơ ngày 2/12/2011) số kiến thức chung khí chuyên ngành là: - Vật liệu ... thảo chuyên ngành có chung số kiến thức chuyênmônđịnh Nhằm tạo điều kiện cho việc tổ chức quản lý giảng dạy, thiết phải có thống chừng mực kiến thức chung Bài viết đề xuất số học phần chung...
... 3 Nănglực sáng tạo Đặt câu hỏi khác vật, tượng; xácđịnh làm rõ thông tin, ý tưởng mới; phân tích, tóm tắt thông tin liên ... giao tiếp; Nănglực tự quản lý Nănglực giao tiếp b) Khiêm tốn, lắng nghe tích cực giao tiếp; nhận ñược bối cảnh giao tiếp, đặc điểm, thái độ đối tượng giao tiếp; c) Diễn đạt ý tưởng cách tự tin; ... đẩy hoạt động chung; chia sẻ, khiêm tốn học hỏi thành viên nhóm d) Biết dựa vào mục đích đặt để tổng kết hoạt động chung nhóm; nêu mặt được, mặt thiếu sót cá nhân nhóm e) Nănglực sử dụng công...
... a công ty K t qu khác ph thu c vào cách th c c lư ng bi n c u trúc v n nghiên c u l ng t l thu vào mô hình T i Vi t Nam, m t nghiên c u Tr n Hùng Sơn (2008) v Các nhân t tác ng n c u v n c a ... theo tuỳ theo ph m vi nghiên c u cách th c c lư ng bi n Theo ó, nghiên c u sau ây s khái ni m bi n cách tác 2.4 Các nhân t tác Như ã c p ng nc u ng c a bi n i vào khái quát i v i c u trúc v n ... công nghi p Các y u t nh hư ng lên c u trúc v n c a công ty nhìn chung ph i k hình công nghi p Nh ng công ty thu c lĩnh v c gi ng ph i trư ng u vào n lo i i m t v i th u ra, th có chung tình tr...
... m t b Các lo i kho ng cách ch ng d ch v D a k t qu ph ng v n nhà qu n lý nhóm khách hàng v ch t ng d ch v ng d ch v chung v i kho ch ng ng d ch v (hình 1.1) Kho ng cách (GAP 1) Kho ng cách gi ... VI Gi i tính: Nam 17/11/1979 c Chuyên ngành: QU N TR KINH DOANH TÀI: XÁC D CH V NH CÁC NHÂN T C THÀNH PH H CHÍ MINH NG C KHÁCH S N T I hính H U TE II- NHI M V VÀ N I DUNG: g NG CH C H I- MSHV: ... H U TE chuyênmôn gi i Nhân viên th c hi n d ch v xác k p th i Nhân viên r n nhu c u c a khách hàng Khách s n có trang thi t b hi m b o cho ho th ng máy d phòng ng khách s n nhanh chóng xác th...
... khác biệt cho sản phẩm đạt chi phí thấp so với đối thủ Nănglựccốtlõi công ty sinh từ nguồn: nguồn lực khả tiềm tàng a Nguồn lựcCác nguồn lực: bao gồm loạt yếu tố tổ chức, kỹ thuật, nhân vật ... nhiều lực tạo khác biệt công ty Rào cản bắt chước lớn lợi cạnh tranh công ty bền vững Bởi nguồn lực dễ bị bắt chước khả năng, lực tạo khác biệt dựa khả độc đáo bền lâu dựa sở nguồn lực Nănglực ... dựa nguồn lực vô tảng khả lựccốtlõi nguồn lực hữu hình b Khả tiềm tàng Khả tiềm tàng khả công ty sử dụng nguồn lực tích hợp cách có mục đích để đạt trạng thái mục tiêu mong muốn Các khả tiềm...