... Ngữ văn 10 . Ngữ văn 11 bao gồm phần vănhọcViệtNam cuối thế kỉ XIX và phần vănhọc từ đầu thế kỉ XX đến 19 45. Xét về thể loại, Ngữ văn 11 giới thiệu một số thể loại chính như kí trung đại ... lí luận chủ yếu về vấn đề dạy học đọc – hiểu văn bản văn học và những đặc điểm của các theo thể loại vănhọcViệt Nam hiệnđại trong sách giáo khoa Ngữ văn lớp 11 nâng cao để thiết kế một số ... phương pháp dạy học văn, đặc trưng của các thể loại truyện ngắn, thơ kịch, văn nghị luận hiệnđại trong sách giáo khoa Ngữ văn 11 (Nâng cao) và mô hình bài học đọc – hiểu văn bản văn học. b. Phạm...
... trung học phổ thông toàn quốc. Xét về tiến trình lịch sử văn học, chương trình văn trong sách giáo khoa Ngữ văn 11 là sự tiếp nối chương trình Ngữ văn 10 . Ngữ văn 11 bao gồm phần vănhọcViệtNam ... lí luận chủ yếu về vấn đề dạy học đọc – hiểu văn bản văn học và những đặc điểm của các theo thể loại vănhọcViệt Nam hiệnđại trong sách giáo khoa Ngữ văn lớp 11 nâng cao để thiết kế một số ... phương pháp dạy học văn, đặc trưng của các thể loại truyện ngắn, thơ kịch, văn nghị luận hiệnđại trong sách giáo khoa Ngữ văn 11 (Nâng cao) và mô hình bài học đọc – hiểu văn bản văn học. b. Phạm...
... (thể hiện ở lời đề tựa của tác giả) Trang 5VĂN HỌCVIỆTNAMHIỆNĐẠI (NGỮ VĂN 11 ) A.Một số điểm cần chú ý về nội dung:I.Bài Khái quát vănhọc từ đầu thế kỉ XX-> CM tháng Tám năm1945 . • 1 ... là sản phẩm của nhà văn. + Văn bản là sản phẩm của nhà văn đã được người học thu nhận qua hoạt động đọc.-> Dạy học sinh đọc văn tức là biến sản phẩm của nhà văn thành văn bản của mình và ... diển đạt văn bản mà mình thu nhận được (đọc văn gần với làm văn) 2-Các hình thức và cấp độ đọc hiểu cần lưu 1. Đọc hiểu nghóa từ trong văn bản; 2. Đọc hiểu nghóa câu, đoạn văn trong văn bản;...
... vănhọcViệt Nam do Viện Khoa học xã hội tại Thành phố Hồ Chí Minh tổ chức năm 19 98; Hội thảo Vănhọc quốc ngữ Nam Bộ cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX” do Viện Vănhọc và Trường Đạihọc khoa học ... càng bớt làm phiền bạn đọc. Riêng về việc nghiên cứu vănhọcViệtNamhiện đại, cụ thể là ba chặng đầu của nó (19 00 -19 30, 19 30 -19 45 và 19 45 -19 75) một yêu cầu mang tính nguyên tắc được đặt ra ... nước phía Nam đã được khẳng định từ lâu. Một số chuyên khảo về dòng vănhọc này đã được xuất bản: Vănhọc yêu nước tiến bộ trong lòng các thành thị miền Nam (in trong tập VănhọcViệtNam chống...
... đồng thoại ViệtNamhiệnđại – những vấn đề lí thuyết 17 1.1 .1. Thuật ngữ truyện đồng thoại trong vănhọcViệtNam 17 1. 1.2. Các quan niệm về truyện đồng thoại ở ViệtNam 19 1. 1.3. Những độ ... 41 1. 2.2. Quá trình phát triển của truyện đồng thoại ViệtNamhiệnđại 48 1. 2.3. Thành tựu phát triển của truyện đồng thoại ViệtNamhiệnđại 56 CHƯƠNG 2: TRUYỆN ĐỒNG THOẠI VIỆTNAMHIỆNĐẠI ... ngữ 23 1. 1.4. Đặc trưng thể loại truyện đồng thoại 26 1. 1.5. Truyện đồng thoại với một số thể loại khác 35 1. 2. Truyện đồng thoại ViệtNamhiệnđại – khái quát về lịch sử 41 1. 2 .1. Những...
... đầu phê bình vănhọcViệtNam ở buổi đầu của tiến trình hiệnđại hoá vănhọcViệt Nam, nếu su tầm, khảo cứu, dịch thuật về mọi lĩnh vực khoa học xà hội và khoa học tự nhiên 6 19 đà đi cùng, ... làm biến đổi nền văn hoá, văn học, nghệ thuật ViệtNam theo hớng hiệnđại hoá. 1. 1.2. Những trí thức, tác gia tiêu biểu nửa đầu thế kỷ XX và sự xuất hiện của Thế Lữ 1. 1.2 .1. Từ cuối thế kỷ ... những văn nghệ sĩ, những nhà hoạt động khoa học xà hội - nhân văn nói trên. Ông xuất hiện từ năm 19 32 và trởng thành trong 13 năm (19 32 - 19 45) rực rỡ nhất trong tiến trình hiện đại hoá văn học...
... thường khẩu ngữ.48CHƯƠNG 1 TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU BI KỊCH TRONG VĂNHỌCVIỆTNAMHIỆNĐẠI1.1. Bàn về sự tồn tại của thể loại bi kịch trong vănhọcViệt Nam Ở Việt Nam, nghiên cứu về bi ... TRONG VĂNHỌCVIỆTNAMHIỆN ĐẠI77MỤC LỤCTrang phụ bìa iLời cam đoan iiMục lục iiiMỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài 1. 1.Vào đầu thế kỷ XX, kịch nói xuất hiện được xem là sản phẩm mớicủa lịch sử văn ... trong văn họcViệt Nam, tiêu biểu là ý kiến của nhóm tác giả Lê Bá Hán, Trần Đình Sử,Nguyễn Khắc Phi trong cuốn Từ điển thuật ngữ vănhọc "Ở Việt Nam, khôngcó bi kịch như một thể loại văn học...
... thơ văn xuôi ở giai đoạn vănhọc trước 19 45 như những người mở đường cho một thể loại vănhọc mới ở Việt Nam. Sự sáng tạo của họ vẫn còn mãi giá trị.I.2.2.2. Từ 19 45 đến 19 75Từ 19 45 đến 19 75 ... biểu hiện quá trình phát triển của thơ văn xuôi ViệtNam qua bảng thống kê sau:Bảng thống kê từ 12 6 tác giả thơ văn xuôi ViệtNam được tuyển chọn và giới thiệu trong cuốn Tuyển tập thơ văn ... thơ sau 19 75, nhà thơ Nguyễn Việt Chiến, trong Thơ ViệtNam - tìm tòi và cách tân đã có những nhận định khái quát: “Theo tôi, thành tựu nổi bật của những nhà thơ hiệnđạiViệtNam sau 19 75 là...
... Chương 1 HÌNH THÀNH VÀ CỦNG CỐ TRI THỨC THỂ LOẠI VĂN XUÔI VIỆT NAMHIỆNĐẠI TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 .Quan niệm về thể loại và thể loại vănhọcViệtNamhiệnđại1.1 .1. Khái ... tượng học sinh lớp 12 và yêu cầu của việc hình thành, củng cố tri thức thể loại vănhọcViệtNamhiện đại. 1. 3 .1. Đặc điểm tâm sinh lý của học sinh lớp 12 Trong dạy họcvăn học, học sinh là nhân ... loại 82 3 .1. 1. Giáo án truyện ngắn. 82 3 .1. 2. Giáo án thơ trữ tình. 91 3 .1. 3. Giáo án kí 10 2 3 .1. 4. Giáo án kịch 11 0 3.2. Thực nghiệm sư phạm 11 7 3.2 .1. Mục đích thực nghiệm 11 7 3.2.2....
... văn hoá Việt Nam hiệnđại đậm đà bản sắc dân tộcđịnh biện chứng là vòng khâu liên hệ của sự vật trong quá trình vật động phát triển.II - CƠ SỞ THỰC TIỄN 1- Xây dựng nền văn hoá ViệtNamhiện ... phong phú của văn hoá Việt Nam. Tóm lại: Văn hoá truyền thống ViệtNam là một nền văn hoá đa dân tộc, xuất phát từ nền văn minh lúa nước. Bên cạnh những cái hay, cái đẹp nền văn hoá của chúng ... lienhe@docs.vn Tel : 0 918 .775.368Phủ định biện chứng với quá trình xây dựng nền văn hoá Việt Nam hiệnđại đậm đà bản sắc dân tộcSự nghiệp giáo dục, khoa học - kỹ thuật, văn học, nghệ thuật thu...
... trào. Về vấn đề cảm hứng phê phán trong văn học, chúng ta có thể nhận thấy đây là vấn đề xuất hiện mạnh mẽ nhất trong vănhọcViệtNam vào thời kỳ 19 30- 19 45 dựa trên những mâu thuẫn dân tộc ... nhận và phản ánh về hai thái cực ấy trong mỗi giai đoạn vănhọc lại có những biểu hiện khác nhau. Trong giai đoạn vănhọchiện đại, nhà văn đã có được độ lùi xa của khoảng cách thời gian để ... lớn với tất cả sự đa dạng của hiện thực phong phú và phức tạp. Ma Văn Kháng, Tạ Duy Anh, Hồ Anh Thái là các nhà văn có đóng góp to lớn trong nền vănhọchiệnđại thời ký đổi mới. Trong sáng...
... lớp trí thức trong văn xuôi ViệtNamhiệnđại1. 2 .1. Ưu thế nhận thức của văn xuôi nghệ thuật hiệnđại Trong vănhọc trung đại, thể loại vănhọc chủ đạo là thơ. Khách văn chương - những ... luận văn triển khai thành ba chương: Chương 1: Người trí thức hiệnđạiViệtNam - từ cuộc đời đến những trang văn Chương 2: Hình tượng nhân vật trí thức trong văn xuôi ViệtNamhiệnđại - ... hãnh hoặc mặc cảm. 2 .1. Những mẫu người lấy vinh quang, kiêu hãnh nhấn chìm cay đắng, mặc cảm qua cái nhìn sử thi của văn xuôi ViệtNamhiệnđại (19 45 - 19 75) 2 .1. 1. Mặc cảm lạc lõng trong...
... chọn lọc Võ Thị Hảo, NXB Hội nhà văn, 19 95. [17 ] Ở đây tôi không bàn đến các tác giả miền Nam trước 19 75.Chiến tranh, tình yêu, tình dục trong vănhọc VN đương đại [2/2]Đoàn Cầm ThiSau Nguyễn ... cao điểm Trường Sơn. Công việc [11 ] Đăng lần đầu trên Văn nghệ quân đội, 19 93. [12 ] Truyện ngắn Lê Minh Khuê, NXB Văn Học, 19 94, tr.40. [13 ] Một số ý kiến về tác phẩm của Võ Thị Hảo đã được tôi ... Hảo, NXB Hội nhà văn, 19 95 [15 ] Xem Ngô Thị Kim Cúc, "Những trái tim mắc nợ (đọc Truyện ngắn chọn lọc Võ Thị Hảo)", Phụ nữ thành phố Hồ Chí Minh, 29 /11 /19 95. [16 ] Xem Truyện ngắn chọn...