0

văn hoá là động lực thúc đẩy sự phát triển kinh tế xã hội đồng thời là mục tiêu của chủ nghĩa xã hội

Ngân hàng câu hỏi thi công chức ngành GIÁO dục và đào tạo CH VIẾT 2013

Ngân hàng câu hỏi thi công chức ngành GIÁO dục và đào tạo CH VIẾT 2013

Tài liệu khác

... Anh (chị) trình bày trách nhiệm, định mức, tiêu chuẩn, nhiệm vụ, quyền hạn Phó Hiệu trưởng trường Mầm non; nội dung Hội đồng thi đua, khen thưởng Hội đồngvấn Điều lệ trường Mầm non ban hành ... 115/2010/NĐ – CP ngày 24/12/2010 Chính phủ Câu 40 : Anh (chị) trình bày nội dung: Hội đồng trường; Hiệu trưởng Hội đồngvấn qui định Luật giáo dục 2005 Câu 41: Anh (chị) nêu trách nhiệm Phòng ... lập trường tiểu học, điều kiện để cho phép hoạt động giáo dục thẩm quyền thành lập cho phép thành lập; cho phép hoạt động giáo dục, đình hoạt động giáo dục; sáp nhập, chia tách, giải thể trường...
  • 6
  • 1,016
  • 5
Quyết định 202 tổ chức chính phủ VỀ VIỆC BAN HÀNH TIÊU CHUẨN NGHIỆP VỤ CÁC NGẠCH CÔNG CHỨC NGÀNH GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

Quyết định 202 tổ chức chính phủ VỀ VIỆC BAN HÀNH TIÊU CHUẨN NGHIỆP VỤ CÁC NGẠCH CÔNG CHỨC NGÀNH GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

Tư liệu khác

... công tác hội, góp phần tuyên truyền thúc đẩy thực sách Nhà nước giáo dục xoá mù chữ, phổ cập giáo dục tiểu học địa phương Hiểu biết: - Nắm mục tiêu cấp học, nắm bắt kịp thời quan điểm, chủ trương, ... phân công hiệu trưởng - thành viên Hội đồng chấm thi để xét chọn giáo viên giỏi môn (theo yêu cầu) Hiểu biết: - Nắm vững mục tiêu cấp học Nắm bắt kịp thời quan điểm, chủ trương, đường lối, ... học (khi có yêu cầu) - thành viên Hội đồng chấm thi để xét chọn giáo viên giỏi môn (khi có yêu cầu) Hiểu biết: - Nắm vững mục tiêu bác học Nắm bắt kịp thời quan điểm, chủ trường, đường lối...
  • 10
  • 363
  • 0
Ngân hàng câu hỏi thi công chức ngành giáo dục và đào tạo

Ngân hàng câu hỏi thi công chức ngành giáo dục và đào tạo

Đề thi tuyển dụng

... khen thưởng Hội đồngvấn Điều lệ trường Mầm non theo Văn hợp số 05/VBHN-BGDĐT ngày 13/02/2014 Bộ Giáo dục Đào tạo Câu 10: Anh (chị) trình bày cấu tổ chức, nội qui hoạt động, thủ tục thành ... cho phép hoạt động giáo dục; thẩm quyền thành lập cho phép thành lập; cho phép hoạt động giáo dục, đình hoạt động giáo dục; sáp nhập, chia tách, giải thể trường tiểu học quy định Văn hợp số 03/VBHN-BGDĐT, ... học ban hành kèm theo Văn hợp số 03/VBHN-BGDĐT, ngày 22/01/2014 Bộ Giáo dục Đào tạo Câu 23: Trình bày cấu tổ chức, nhiệm vụ, quyền hạn, hoạt động thủ tục thành lập Hội đồng trường Tiểu học công...
  • 6
  • 535
  • 1
câu hỏi thi viết công chức ngành giáo dục và đào tạo 2013

câu hỏi thi viết công chức ngành giáo dục và đào tạo 2013

Đề thi tuyển dụng

... Anh (chị) trình bày trách nhiệm, định mức, tiêu chuẩn, nhiệm vụ, quyền hạn Phó Hiệu trưởng trường Mầm non; nội dung Hội đồng thi đua, khen thưởng Hội đồngvấn Điều lệ trường Mầm non ban hành ... 115/2010/NĐ – CP ngày 24/12/2010 Chính phủ Câu 40 : Anh (chị) trình bày nội dung: Hội đồng trường; Hiệu trưởng Hội đồngvấn qui định Luật giáo dục 2005 Câu 41: Anh (chị) nêu trách nhiệm Phòng ... lập trường tiểu học, điều kiện để cho phép hoạt động giáo dục thẩm quyền thành lập cho phép thành lập; cho phép hoạt động giáo dục, đình hoạt động giáo dục; sáp nhập, chia tách, giải thể trường...
  • 6
  • 994
  • 3
Tuyển dụng viên chức ngành Giáo dục và đào tạo pot

Tuyển dụng viên chức ngành Giáo dục và đào tạo pot

Thủ tục hành chính

... Dương (Đường Trần Văn Ơn, Phú Hoà ,TX Thủ Dầu Một, Bình Dương) - Các trường hợp lại nộp hồ sơ phát hành Phòng Tổ chức cán - Sở Giáo dục Đào tạo (Đường Huỳnh Văn Nghệ, Phú Lợi , thị THủ Dầu Một, ... trú Bản văn tốt nghiệp phổ thông Bản văn tốt nghiệp chuyên môn,nghiệp vụ(hoặc giấy chứng nhận tốt nghiệp tạm thời không năm kể từ ngày tốt nghiệp)có chuyên ngành đào tạo phù hợp với tiêu chuẩn ... trường đào tạo xác nhận Phiếu khám sức khỏe (do bệnh viện từ cấp huyện trở lên cấp thời gian khám không 06 tháng) Bản văn hặoc chứng ngoại ngữ,tin học(nếu có) Giấy xác nhận thuộc diện sách ưu tiên(nếu...
  • 6
  • 749
  • 1
luận văn quản lý nhà nước Một số biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý hồ sơ cán bộ, công chức Phòng Giáo dục và Đào tạo Kim Sơn

luận văn quản lý nhà nước Một số biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý hồ sơ cán bộ, công chức Phòng Giáo dục và Đào tạo Kim Sơn

Kinh tế - Thương mại

... “Quản lý tác độngmục đích chủ thể quản lý đến đối tượng quản lý thông qua việc thực chức quản lý nhằm đưa tổ chức đạt mục tiêu đề ra” b Quản lý giáo dục Giáo dục tượng hội, chức hội, giáo ... nhằm làm cho hệ vận hành theo đường lối giáo dục Đảng, thực tính chất nhà trường hội chủ nghĩa Việt Nam mà tiêu điểm hội tụ trình dạy học- giáo dục hệ trẻ, đưa hệ thống giáo dục đến mục tiêu ... gồm sửa sang, xếp, đổi đưa hệ vào phát triển Như vậy, quản lý hoạt động tạo ổn định thúc đẩy phát triển tổ chức đến trạng thái có chất lượng cao Những định nghĩa khác cách diễn đạt, góc độ tiếp...
  • 62
  • 1,186
  • 6
531/QĐ-SGD&ĐT: QUYẾT ĐỊNH Về việc ban hành Quy chế quản lý, vận hành cổng thông tin điện tử ngành  Giáo dục và Đào tạo Bắc Ninh

531/QĐ-SGD&ĐT: QUYẾT ĐỊNH Về việc ban hành Quy chế quản lý, vận hành cổng thông tin điện tử ngành Giáo dục và Đào tạo Bắc Ninh

Tài liệu khác

... cần phải có thời gian nghiên cứu phải hẹn trả lời tối đa không 15 (mười lăm) ngày Thời điểm để xác định thời gian trả lời tính từ 08h00 ngày làm việc (không tính ngày nghỉ lễ, tết) Thời gian lưu ... dục Đào tạo Sở trước mắt lâu dài; kênh thông tin tuyên truyền, quảng bá, thu hút đầu tư thúc đẩy phát triển hội nhập ngành GD&ĐT Bắc Ninh với nước, khu vực giới Cổng TTĐT Sở GD&ĐT Bắc Ninh có địa ... Chương IV KINH PHÍ THỰC HIỆN, CHẾ ĐỘ BÁO CÁO, KIỂM TRA, KHEN THƯỞNG VÀ XỬ LÝ VI PHẠM Điều 13 Kinh phí thực Kinh phí bảo đảm trì hoạt động, nâng cấp, mở rộng Cổng TTĐT Sở GD&ĐT Bắc Ninh; hoạt động...
  • 10
  • 1,268
  • 2
Ứng dụng công nghệ thông tin ngành giáo dục và đào tạo tỉnh đồng tháp giai đoạn 2012- 2015

Ứng dụng công nghệ thông tin ngành giáo dục và đào tạo tỉnh đồng tháp giai đoạn 2012- 2015

Tài liệu khác

... 30/12/2011 UBND tỉnh Đồng Tháp việc phê duyệt Quy hoạch phát triển CNTT tỉnh Đồng Tháp giai đoạn 2011-2020 Mục tiêu chung Tiếp tục đầu tư phát triển sở hạ tầng CNTT đáp ứng yêu cầu phát triển CNTT; xây ... sinh trao đổi kinh nghiệm, học tập, nghiên cứu đồng thời cầu nối liên lạc thiết thực nhà trường, gia đình hội - Đến năm 2015, hoàn chỉnh hệ thống website Sở Giáo dục Đào tạo; phát triển 100% ... rút kinh nghiệm, báo cáo điển hình ứng dụng CNTT Trang bị bổ sung thiết bị, phần mềm CNTT, qui mô phát triển a Đối với mầm non - Đầu tư xây dựng phát triển hệ thống CNTT đủ phục vụ công tác văn...
  • 10
  • 1,652
  • 13
Tình hình và kết quả công tác quan hệ quốc tế của ngành giáo dục và đào tạo trong 10 năm đổi mới

Tình hình và kết quả công tác quan hệ quốc tế của ngành giáo dục và đào tạo trong 10 năm đổi mới

Khoa học xã hội

... có tiềm lực lớn kinh tế, giáo dục, đào tạo khoa học, công nghệ Tâts "con rồng mới" thuộc khu vực này, học kinh nghiệm thành công cha thành công họ xây dựng phát triển kinh tế, hội văn hoá giáo ... dục Việt Nam hội chủ nghĩa tiến vào kỷ 21 cần: tăng nhanh ngân sách Nhà nớc cho giáo dục, thực xem giáo dục quốc sách hàng đầu, tăng cờng hội hoá giáo dục đẩy mạnh quan hệ quốc tế để bổ sung ... - ĐT cần thiết Nh Nghị TW khoá VIII khẳng định: "muốn tiến hành công nghiệp hoá, đại hoá thắng lợi phải phát triển mạnh GD - ĐT phát huy nguồn lực ngời, yếu tố phát triển bền vững" Ngành GD ĐTđứng...
  • 21
  • 458
  • 0
thực trạng ứng dụng công nghệ thông tin trong việc quản lý nhân sự ngành giáo dục và đào tạo thành phố hồ chí minh

thực trạng ứng dụng công nghệ thông tin trong việc quản lý nhân sự ngành giáo dục và đào tạo thành phố hồ chí minh

Kinh tế - Quản lý

... yếu tố chủ quan xem nội lực, yếu tố khách quan xem ngoại lực Theo quy luật phát triển, ngoại lực dù có quan trọng đến đâu nhân tố hỗ trợ, thúc đẩy, tạo điều kiện, nội lực nhân tố định phát triển ... đồng Châu Âu Chính phủ nước Cộng hoà hội chủ nghĩa Việt Nam, ký kết Brussel ngày 18/07/2005 ký kết Hà Nội ngày 01/09/2005 Mục tiêu tổng thể dự án nhằm hỗ trợ Bộ giáo dục Đào tạo thực mục tiêu ... tư nhiều hơn, làm việc có khoa học Nhưng quy mô phát triển giáo dục đào tạo thành phố năm gần phát triển nhanh để theo kịp xu hướng hội nhập tốc độ hội hóa giáo dục nhằm thực chủ trương chung...
  • 134
  • 3,831
  • 37
SKKN Một số giải pháp để nâng cao chất lượng nghiệp vụ công tác thanh tra cho đội ngũ cộng tác viên thanh tra ngành Giáo dục và Đào tạo Cát Hải

SKKN Một số giải pháp để nâng cao chất lượng nghiệp vụ công tác thanh tra cho đội ngũ cộng tác viên thanh tra ngành Giáo dục và Đào tạo Cát Hải

Giáo dục học

... d giáo viên dạy giỏi cấp huyện, chiến sỹ thi đua cấp sở trở lên e Được đồng ý, trí cao đơn vị f Ưu tiên cho nhà giáo làm việc lâu năm ngành Thứ hai, gửi tiêu chuẩn trường học để trường làm ... cộng tác viên tra giao lưu, trao đổi kinh nghiệm qua đợt tra chuyên đề, tra toàn diện; tổ chức họp giao ban để đánh giá công việc triển khai đồng thời rút kinh nghiệm tồn xảy Thông qua việc tập ... sở với cách làm nâng cao nghiệp vụ cho đồng chí cán làm công tác kiểm tra nội nhà trường Hiệu áp dụng giải pháp trên: 5.1 Nâng cao chất lượng đội ngũ cộng tác viên tra: Các đồng chí làm cộng tác...
  • 10
  • 597
  • 0
Một số giải pháp để nâng cao chất lượng nghiệp vụ công tác thanh tra cho đội ngũ cộng tác viên thanh tra ngành Giáo dục và Đào tạo Cát Hải

Một số giải pháp để nâng cao chất lượng nghiệp vụ công tác thanh tra cho đội ngũ cộng tác viên thanh tra ngành Giáo dục và Đào tạo Cát Hải

Giáo dục học

... d giáo viên dạy giỏi cấp huyện, chiến sỹ thi đua cấp sở trở lên e Được đồng ý, trí cao đơn vị f Ưu tiên cho nhà giáo làm việc lâu năm ngành Thứ hai, gửi tiêu chuẩn trường học để trường làm ... cộng tác viên tra giao lưu, trao đổi kinh nghiệm qua đợt tra chuyên đề, tra toàn diện; tổ chức họp giao ban để đánh giá công việc triển khai đồng thời rút kinh nghiệm tồn xảy Thông qua việc tập ... sở với cách làm nâng cao nghiệp vụ cho đồng chí cán làm công tác kiểm tra nội nhà trường Hiệu áp dụng giải pháp trên: 5.1 Nâng cao chất lượng đội ngũ cộng tác viên tra: Các đồng chí làm cộng tác...
  • 10
  • 531
  • 0
giải pháp hoàn thiện công tác đánh giá kết quả làm việc và đào tạo giáo viên ở ngành giáo dục và đào tạo huyện u minh thượng, tỉnh kiên giang

giải pháp hoàn thiện công tác đánh giá kết quả làm việc và đào tạo giáo viên ở ngành giáo dục và đào tạo huyện u minh thượng, tỉnh kiên giang

Kinh tế

... theo mục tiêu, nhà lãnh đạo thường trọng đến mục tiêu lượng hóa, thực tế có nhiều mục tiêu đánh giá theo định tính chất lượng Trang Xác định mục tiêu tổ chức Xác định mục tiêu phận Xác định mục tiêu ... đánh giá lực làm việc - Tiêu chuẩn đánh giá: hoạt động đánh giá lực làm việc nhân viên trước hết phải xây dựng tiêu chuẩn đánh giá Tiêu chuẩn đánh giá phải xây dựng bảng mô tả công việc mục tiêu ... trị hoạt động tổ chức Với xu hội nhập kinh tế quốc tế vai trò việc quản trị nguồn nhân lực xem nhẹ Có thể nói việc trì phát triển bền vững tổ chức tách rời công tác quản trị nguồn nhân lực Theo...
  • 111
  • 837
  • 0
Tiểu luận xử lý tình huống chênh lệch về hạ tầng công nghệ thông tin ngành giáo dục và đào tạo hà nội sau mở rộng địa giới hành chính

Tiểu luận xử lý tình huống chênh lệch về hạ tầng công nghệ thông tin ngành giáo dục và đào tạo hà nội sau mở rộng địa giới hành chính

Giáo dục học

... dụng phát triển công nghệ thông tin (CNTT) phục vụ nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá khẳng định “Ứng dụng phát triển công nghệ thông tin nhiệm vụ ưu tiên chiến lược phát triển kinh tế - hội, ... thời chưa tạo nên động lực thúc đẩy việc đầu tư ứng dụng CNTT Trong thời gian qua công tác ứng dụng phát triển CNTT ngành GD&ĐT Hà Nội ngành, cấp quan tâm nên có bước phát triển mạnh mẽ thuộc ... tạo Thủ đô Tuy vậy, việc triển khai đồng biện pháp nhằm xây dựng phát triển hạ tầng CNTT toàn ngành cần phải thực nhanh chóng, kịp thời đồng III XỬ LÝ TÌNH HUỐNG 3.1 Mục tiêu xử lý tình - Nghiên...
  • 25
  • 797
  • 2
skkn một số giải pháp chỉ đạo đổi mới công tác thi đua, khen thưởng ngành giáo dục và đào tạo tỉnh lai châu

skkn một số giải pháp chỉ đạo đổi mới công tác thi đua, khen thưởng ngành giáo dục và đào tạo tỉnh lai châu

Trung học cơ sở - phổ thông

... áp dụng khoa học (giá trị làm lợi kinh tế, hội, …) Việc thực chủ trương, đường lối Đảng, sách pháp luật Nhà nước; chăm lo đời sống cán bộ, nhân viên; hoạt động hội, từ thiện … Công tác xây ... phải vào mục tiêu (nhiệm vụ), tiêu suất, chất lượng, hiệu … đăng ký đợt phát động thi đua chuyên đề thi đua; biện pháp, giải pháp đạt thành tích xuất sắc, mang lại hiệu kinh tế, hội, dẫn đầu ... Lao động hạng Ba 2 Danh hiệu NGƯT Cộng 132 88 44 TS CBQL GV,NV 42 34 12 11 59 50 a) Hiệu kinh tế: Không tốn kinh phí Nhà nước b) Hiệu mặt hội: - Giá trị môi trường: Xây dựng môi trường hội...
  • 40
  • 1,648
  • 8
THỰC TRẠNG ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG VIỆC QUẢN LÝ NHÂN SỰ NGÀNH GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

THỰC TRẠNG ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG VIỆC QUẢN LÝ NHÂN SỰ NGÀNH GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

Lập trình

... yếu tố chủ quan xem nội lực, yếu tố khách quan xem ngoại lực Theo quy luật phát triển, ngoại lực dù có quan trọng đến đâu nhân tố hỗ trợ, thúc đẩy, tạo điều kiện, nội lực nhân tố định phát triển ... đồng Châu Âu Chính phủ nước Cộng hoà hội chủ nghĩa Việt Nam, ký kết Brussel ngày 18/07/2005 ký kết Hà Nội ngày 01/09/2005 Mục tiêu tổng thể dự án nhằm hỗ trợ Bộ giáo dục Đào tạo thực mục tiêu ... tư nhiều hơn, làm việc có khoa học Nhưng quy mô phát triển giáo dục đào tạo thành phố năm gần phát triển nhanh để theo kịp xu hướng hội nhập tốc độ hội hóa giáo dục nhằm thực chủ trương chung...
  • 119
  • 971
  • 0
Quy trình Xây dựng và Nội dung Kế hoạch chi tiêu trung hạn ngành Giáo dục và Đào tạo giai đoạn 2007-2009

Quy trình Xây dựng và Nội dung Kế hoạch chi tiêu trung hạn ngành Giáo dục và Đào tạo giai đoạn 2007-2009

Kế toán

... thời kỳ trung hạn năm 2007-2009 sở kế hoạch năm 2006-2010 Mục tiêu nhiệm vụ phát triển ngành tổng thể mục tiêu phát triển kinh tế - hội đất nước, hoạch định kế hoạch phát triển kinh tế - ... trò giáo dục với phát triển kinh tế 2.1 Giáo dục Đào tạo vai trò định đào tạo nguồn nhân lực cho phát triển kinh tế Con người trung tâm phát triển, vừa mục tiêu vừa động lực phát triển Tuy nhiên, ... huy động tối đa nguồn lực tài nhà nước quản lý qua ngân sách nguồn lực hội có ý nghĩa quan trọng tới khả thực mục tiêu phát triển Trên sở dự báo tăng trưởng kinh tế, sách kinh tế hội thời...
  • 82
  • 1,414
  • 7

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25