... + Phương pháp này phân tích động tuyến tính, cho phép áp dụng nguyên lý độc lập tác dụng; + Phương pháp này xét đến nhiều dạng dao động của hệ kết cấu, tạo ra mức độ chính xác hơn khi thiết ... Thành phần tónh của tải gió theo phương X 4. Thành phần tónh của tải gió theo phương XX (ngược chiều với X) 5. Thành phần tónh của tải gió theo phương Y 6. Thành phần tónh của tải gió theo ... T Chu kỳ dao động của hệ tuyến tính một bậc tự do; ag Gia tốc nền thiết kế trên nền loại A (ag = γI. agR); TB Giới hạn dưới của chu kỳ, ứng với đoạn nằm ngang của phổ phản ứng gia...
... động của nhóm cọc ); Bậc tự do của góc xoay tại /của đài cọc, hoặc của liên kết giữa cọc và kết cấu.GHI chú: Để tính toán độ cứng của cọc, các biểu thức cho trong Phụ lục tham khảo C đợc sử dụng ... mặt phẳng của nó, dới tác dụng của các lực quán tính ngang của nó và các lực ngang do kết cấu bên trên gây ra .5.4.1.4 Móng hộp(1) Tất cả các điều khoản của 5.4.1.3 cũng có thể đợc áp dụng cho ... liên kết; các quy định về kích thớc của chúng có thể áp dụng cho chiều rộng hiệu dụng tơng ứng với chiều rộng của dầm móng hoặc chiều rộng của bản bằng 10 lần chiều dày của nó.(2) Móng bè cũng...
... 22 22VÍ DỤVỀTÌNH HÌNH HẠCH TOÁN TSCĐ HỮU HÌNH TRONG CÔNG TY CỔ PHẦN XÂY DỰNG SỐ 2 THĂNG LONGI. TỔ CHỨC BỘ MÁY KẾ TOÁN CỦA CÔNG TY- Bộ máy kế toán của công ty dược tổ chức theo hình thức ... vẫn còn thấp so với tiềm năng của doanh nghiệp.Như vậy, bằng việc phân tích các chỉ tiêu về hiệu qủa sử dụng TSCĐ chúng ta có thể thấy được công tác quản lý và sử dụng TSCĐ tại công ty vẫn nhìn ... toán áp dụng phương pháp khấu hao đường thẳng.Tỷ lệ khấu hao TSCĐ Nguyên giá TSCĐ theo phương pháp = * 100đường thẳng ( % ) Thời gian sử dụng của TSCĐ Kế toán tính mức khấu hao hàng năm của...
... đi tìm lời giải có sẵn, không dựa vào ý nghĩ của ngời khác.+ Có khả năng đánh giá ý nghĩ của ngời khác và tự đánh giá ý nghĩ của bản thân.* Tínhsángtạo biểu hiện:+ Tự mình biết tìm ra phơng ... tập của học sinh, dới sự tổ chức hớng dẫn của giáo viên. Học sinh tự giác, chủ động tìm tòi, phát hiện và giải quyết nhiệm vụ nhận thức và có ýthức vận dụng linh hoạt, sángtạo các kiến thức ... tập toán đợc sử dụng với những dụng ý khác nhau , vì vậy khi nghiên cứu SGK ngời giáo viên phải khai thác đợc dụng ý đó, không chỉ dừng lại nh vậy mà còn phát triển thêm các dụng ý theo bản thân,...
... của trí thức là lao động trí óc và có tínhsáng tạo. Đó cũng chính là đặc trưng nổi bật nhất của khái niệm trí thức. Kiểu lao động trí óc và sángtạo ấy đặt ra đòi hỏi cao vềtính độc lập của ... của họ có giá trị XH”. “thái độ tự mãn của trí thức sẽ tạo nên cái hố ngăn cách giữa trí thức với nhân dân, làm cho trì thức tự đánh mất đi sự ủng hộ của nhân dân, từ đó gây ra sự sụp đỗ của ... năng tư vấn về quản lý, điều hành, chuyển giao công nghệ, kỹ thuật cao cho đất nước, góp phần phát triển nền văn hoá, nghệ thuật của nước nhà”.2.8. Vềýthức và tâm trạng: trí thức xuất thân...
... Bài 1 ví dụ minh hoạ các nguyên tắc củasángtạo kỹ thuậtĐối tợng là chiếc máy Fax hiệu Panasonic đặt tại Văn phòng cơ quan ... tối u của bài toán và nh vậy đơng nhiên là giá thành công trình sẽ không phải là thấp nhất.Cấu tạovề hình dạng của kết cấu tờng chắn đất trọng lực rất đa dạng, tuỳ thuộc vào yêu cầu về vật ... tuỳ thuộc vào yêu cầu về vật liệu, yêu cầu về mỹ quan, yêu cầu về cờng độ, yêu cầu về chiếm dụng mặt bằng, mà ta có thể chọn nhiều dạng hình cấu tạo khác nhau nh lng tờng đứng, lng tờng xuyên,...
... của máy thu điện. Hiểu và vận dụng đƣợc các công thứcvề điện năng tiêu thụ và công suất tiêu thụ, công suất có ích của máy thu điện. + Nêu đƣợc và vận dụng đƣợc công thứctính hiệu suất của ... sángtạo là tạo ra cái mới đối với bản thân mình, chứ giáo viên và nhiều ngƣời khác có thể đã biết rồi. Bởi vậy hoạt động sáng tạocủa học sinh mang ý nghĩa là một hoạt động tập dƣợt sángtạo ... phát huy đƣợc tính tích cực và phát triển năng lực sángtạocủa mình. Để đánh giá đƣợc hiệu quả của hoạt động ngoại khoá trong việc phát huy tính tích cực và phát triển năng lực sángtạo cho học...
... độc đáo mang tính trò chơi. Đó là biểu hiện mang tínhsángtạocủa trẻ. Sự sángtạocủa trẻ mẫu giáo có những đặc điểm sau: Sự thể hiện đặc trưng củasángtạo là sự tự do tâm lý, trẻ tự do ... chúng nảy sinh trong quá trình sángtạocủa trẻ. Ý nghĩa sự sángtạocủa trẻ không nên xem xét ở kết quả, trong sản phẩm sángtạo mà là trong bản thân quá trình sáng tạo. Điều quan trọng không ... tưởng tượng sángtạocủa trẻ 5-6 tuổi Tưởng tượng sángtạocủa trẻ mẫu giáo phát triển mạnh dưới ảnh hưởng của hoạt động vui chơi. Đặc điểm sángtạocủa tưởng tượng phụ thuộc vào việc sử dụng thành...