... Có nh viết em đạt yêu cầu c/ Kết : ? Phần kết phải đảm bảo ý nào? HS: ý sau: + Khái quát ý nghĩa gơng Phạm Văn Nghĩa + Rút học cho thân ? Trên sở lập dàn ý cho đề văn Em cho biết dàn chung văn ... triển khai viết 3/ Viết : GV: Gợi ý cách viết: (về nội dung, hình thức) - Chia lớp thành hai nhóm thảo luận GV giao nhiệm vụ: Cả lớp triển khai luận điểm thành đoạn văn + Phát phiếu học tập + HS ... ? HS đọc lại: III/ Luyện tập: Bài tập1 (SGK) ? Đọc nêu yêu cầu đề : HS: Nêu yêu cầu GV: Với tậplớp tiến hành tìm hiểu đề tìm ý Trên sở nhà em lập dàn chi tiết ? Đề văn thuộc loại kiểu HS: Nghị...
... vụ cho sống thân, sử dụng kiến thức mônngữvăn để làm giàu lực văncho * Quan điểm dạy học phát huy tích cực học sinh Điều tài liệu hớng dẫn bộ, nhà khoa học viết nhiều Trong phạm vi mônngữvăn ... hình thành văn bản, xử lý vấn đề sống cách thành thạo, đắn theo yêu cầu phân môn Riêng việc hình thành kỹ yêu cầu vận dụng, cần lu ý học sinh đợc trình bày theo ngôn ngữ nói ngôn ngữviết * Quan ... giáo dục để giảng dạy tốt mônngữ văn: Vấn đề trớc nhà trờng triển khai vận dụng tích cực Song số năm gần xúc, lạ chơng trình SGK mà nhiều nơi không để ý tới Nhng suy chovấn đề "học đôi với hành...
... năm Vì sử dụgn Grap dạy ngữvănlớp 6, 7, học cần có ghi nhớ, có ngữ liệu mẫu để phân tích C.KT LUN Với riêng thân mình, nhận thấy sử dụng Grap việc giảng dạy mônngữvănlớp nói chung tiếng Việt ... dạy ngữvăn nhiều lần, lần học sinh hào hứng khiến học sôi vui, em đón đợi Sử dụng Grap học sinh hiểu nhanh hơn, nhớ lâu phơng pháp dạy học khác Grap áp dụng vào việc dạy học mônngữvănlớp ... Tác dụng Hoặc bài: Tìm hiểu chung văn thuyết minh Sơ đồ: 10 Khái niệm Tri thức văn thuyết minh Khách quan, xác thực, hữu ích Cách trình bày văn thuyết minh Văn thuyết minh Là kiểu văn thông dụng...
... điểm nào? viết cần vận dụng thao tác nào? Bớc 3: Cho học sinh tiếp xúc với văn mẫu: Giáo viên phải cho học sinh đọc văn mẫu có SGK, chọn lấy văn mẫu để HS tham khảo so sánh (có thể cho HS đọc ... trớc phô tô bàn bản) Hoạt động 2: Cho học sinh so sánh, nhận xét, traođổi rút kết luận Bớc 1: Đọc đoạn văn mẫu cho sẵn Trờng THCS Cao Ngọc Trang - 5- Đổi phơng pháp dạy học làm văn nhà trờng THCS-Năm ... dạy văn rằng: Phải coi trọng việc dạy có phân môn làm văn, giảng văn, tiếng việtcho học sinh Từ việc áp dụng phơng pháp đổi vào dạy văn, thân thu đợc kết đáng mừng Thứ học sinh đón nhận làm văn...
... Học sinh giỏi mônNgữVăn năm học 2005-2006 Học sinh giỏi mônNgữVăn năm học 2006-2007 Học sinh giỏi mônNgữVăn năm học 2007-2008 Học sinh giỏi mônNgữVăn năm học 2008-20 09 2.Cơ sở nghiên ... sinh học sinh có khiếu mônVăn mà có khả môn học khác em không chọn mônVăn Ngược lại có học sinh yêu thích mônVăn lực cảm thụ văn chương lại hạn chế Trong việc nhận thức môn học chưa sâu sắc ... THCS Nguyễn Trãi cho thấy Hiện nay, nguồn lực học sinh giỏi hạn chế số lượng chất lượng Bởi mônNgữVăn em quan tâm môn khoa học khác như:Toán, Lí, Hóa Số học sinh yêu thích mônNgữVăn Trong trình...
... đọc: Đọc lớp có giá trị lớn, giúp cho công việc truyền đạt phần nghệ thuật nội dung văn, gặp từ ngữ đắt, câu văn hay, đoạn văn giàu nhạc điệu, hình ảnh sâu sắc Đồng thời tạo điều kiện cho việc ... học sinh, nâng cao xúc cảm chân thành văn Rèn luyện kỹ đọc, viết, cảm thụ, đánh giá tác phẩm văn học, phục vụ tốt kỹ tích hợp : Văn Tiếng việtTập làm văn Giảng dạy theo cách phải kết hợp chặt ... Giảng dạy văn học tinh - Giảng dạy văn học gắn với đời sống - Giảng dạy văn học phát huy trí thông minh học sinh - Giảng dạy văn học theo loại thể - Tận dụng sách giáo khoa giảng dạy văn học phần...
... trình mônNgữvăn không cung cấp kiến thức Văn học, trang bị đánh giá, nhận định tác gia, tác phẩm,mà đào tạo lực sử dụng tương đối thành thạo công cụ nói Học sinh học Ngữvăn đọc hiểu loại văn bản, ... loại văn bản, viết loại văn thông dụng, nói phong cách ngôn ngữ, mà biết đọc- hiểu, giao tiếp với loại văn phức tạp nhất, vănvăn học nghệ thuật Hiểu tính chất công cụ môn, thấy, dạy văn học theo ... pháp “ Giảng chi tiết tác phẩm văn học phương pháp so sánh” III Các biện pháp thực hiện: Trong trình giảng dạy nhà trường rút kinhnghiệmcho thân (mặc dù kinhnghiệm non nớt) Tôi nghĩ rằng,...
... suốt trình giảng văn làm cho giảng văn trở thành công việc tâm tình , traođổi thực sống không lí luận trị Trang Đọc tác phẩm văn học đọc cho sáng rõ ý nghĩ, tình cảm thái độ nhà văn Bằng sức mạnh ... diễn cảm b.1 Đọc đúng: Là trả lại hoàn toàn nội dung văn Đọc giải kỹ , lực ngôn ngữcho học sinh, không đợc sai văn bản, trình tri giác xác văn b.2 Đọc hay : Là bớc đọc đúng, phải sở đọc đọc hay ... phẩm, hiểu hay, đẹp tác phẩm văn chơng, tạo cho học văn sôi hấp dẫn Hơn đọc diễn cảm mang lại hiệu việc đào tào trí tuệ lực cảm thụ văn học vốn tri thức ngôn ngữ nói cho học sinh với phẩm chất...
... ngữvăn nay,là linh hồn việc đổi phơng pháp dạy học mà giáo viên phẩi quan tâm.Nhng phát huy sáng tạo em nh lại việc đáng phải bàncho tiết học.Tôi quan niệm rầng đổi phơng pháp dạy học ngữvăn ... 1.Trong việc dạy vănvăn học,cần ý làm toát lên hồn văn chơng tác phẩm,không nên máy móc áp dụng đổi phơng pháp dạy học theo cách hiểu khiên cỡng phải nhất có tập nhóm,phát phiếu học tậpcho học sinh.Bởi ... hồn đêm ca Huế sông Hơng Bàitập thảo luận nhóm :Giáo viên phát phiếu học tậpcho học sinh thảo luận nhóm với yêu cầu : - Khi viết ca Huế,tác giả đan xen nhiều đoan văn miêu tả dòng sông Hơhg-dòng...
... Môn: Văn PHẦN III: BÀI HỌC KINHNGHIỆM 1 .Kinh nghiệm cụ thể: Với vài kinhnghiệm mà vừa nêu phù hợp với việc dạy học văn nhà trường THCS Vì kinhnghiệm bước đầu làm cho học sinh có hứng thú học tập ... pháp vào từ lớp nhỏ sau lên lớp lớn Thực trạng mônngữvăn nhà trường môn có vò trí vô quan trọng, giáo dục Mônngữvăn nhà trường môn có vò trí vô quan trọng, giáo dục phẩm chất đạo đức cho học ... đến học văn, không xem nhẹ môn xã hội mônmôn theo học sinh môn học phụ Mọi người quan niệm: Văn chương hạ giới rẻ bèo “ học giỏi môn tự nhiên mônvăn biết Những người đâu có biết rằng, môn học...
... mở cho em Ví dụ: + Bài Luyện tậpviết tiểu sử tóm tắt - Ngữvăn 11 (Tập 2) CH: Qua học, anh (chị) học đợc điều muốn viết tốt tiểu sử tóm tắt? * Bài Luyện tập thao tác so sánh - Ngữvăn 11 (Tập1 ) ... VD: Bài Luyện tậpviết tiểu sử tóm tắt - Ngữvăn 11 (Tập 2) Yêu cầu: Hãy viết tiểu sử tóm tắt nhà thơ Tản Đà (Theo sách giáo khoa Ngữvăn 11 - Tập 1.trang 12) + Dạng tập sáng tạo Yêu cầu dạng tập ... sâu kiến thức luyện tập Vd: + Bài Luyện tập thao tác so sánh - Ngữvăn 11 (Tập1 ) CH: ? Nêu nguyên tắc lập luận so sánh + Bài Luyện tậpviết tiểu sử tóm tắt - Ngữvăn 11 (Tập 2) CH: ? Hãy nhắc...
... dù người có kinh nghiệm, có tay nghề giỏi hướng dẫn học sinh học tập đạt hiệu ý Đặc biệt, soạn cho tiết dạy tác phẩm văn học Qua nhiều trao đổi, tham khảo ý kiến giáo viên tổ traođổi với giáo ... phẩm văn học Thông qua kinhnghiệm “Con đường học sinh đến với tác phẩm văn học”, muốn nêu lên kinhnghiệm tổ chức học sinh giúp em tiếp cận chiếm lĩnh tác phẩm văn chương cách khoa học Bàiviết ... rút kinhnghiệmcho đề tài này, trao đổi, tham khảo ý kiến giáo viên tổ traođổi với giáo viên, bạn bè đồng nghiệp trường bạn, tìm hiểu phân tích giáo án, tiết dạy- học giáo viên kiểm tra văn...
... điều phải tích cực học tập, khâu soạn Trên số Kinhnghiệm xây dựng nếp học tập tích cực khâu soạn mônNgữVăn học sinh lớp trường THCS Long Giang mônNgữVăn học sinh lớp trường THCS Long Giang ... Long Giang Đề tài mônNgữVăn + Sách giáo khoa NgữVăn (tập 2) + Sách giáo viên NgữVăn (tập 1, 2) + Dạy Văn- học Văn (Đặng Hiển, NXB ĐHSP-2003) + Phân tích, bình giảng tác phẩm văn học (Trần Đình ... Trường THCS Long Giang Đề tài mônNgữVăn TRƯỜNG THCS LONG GIANG ĐỀ TÀI: KINHNGHIỆM XÂY DỰNG NẾP HỌC TẬP TÍCH CỰC TRONG KHÂU SOẠN BÀIMÔNNGỮVĂNĐỐI VỚI HỌC SINH LỚP TRƯỜNG THCS LONG GIANG GV...
... NgữVăntập 1,2 - Nhà xuất giáo dục Sách giáo khoa NgữVăntập 1,2 - Nhà xuất giáo dục Sách giáo viên Ngữvăntập - Nhà xuất giáo dục Thiết kế giảng ngữVăn THCS tập - Nguyễn Văn Đờng (Chủ biên) ... kết văn bản) gắn kết chặt chẽ không tách rời với phần đọc - hiểu văn Qua thực tế giảng dạy mônNgữVăn hai lớp 9A,B trờng THCS Hồ Sơn cụ thể qua tiết dạy văn nhận thấy kĩ đọc văn em yếu lớp có ... nội dung văn .Biết đọc nhanh đoạn văn bản, ngữ liệu có cách dùng từ ngữ cấu trúc câu phức tạp với lực phán đoán ngôn ngữ nhanh nhạy .Biết đặt câu hỏi chocho ngời khác để hiểu mục đích văn yêu...
... kiến thức cách làm làm tập (nói, viết) xây dựng loại văn phận cấu thành văn Nhận biết tầm quan trọng việc đổiSGKlớpmôn Tiếng việtlớp 2, giáo viên tiếp cận với chương trình SGK mới, vừa dạy vừa ... tả (1 tiết) -Tập đọc (1 tiết): văn thông thường - Luyện từ câu (1 tiết) - Tậpviết (1 tiết) - Tập đọc (1 tiết): văn thơ - Chính tả (1 tiết) - Tập làm văn (1 tiết) Tuần thứ hai - Tập đọc (2 tiết): ... đường hư b Loại tập tình huống: Đây loại tập để luyện tập nghi thức lời nói phát triển ngôn ngữ nói Chương trình SGK đặc biệt tạo điều kiện cho học sinh lớp thực hành nhiều loại tập Trong phần...
... trưởng kinh tế, đồng thời thúc đẩy hợp tác kinh tế Hàn Quốc với quốc gia phát triển, có Việt Nam Tính đến tháng 12/2011, EXIMBANK Hàn Quốc phê duyệt 40 dự án Việt Nam, với tổng số vốn 1.6 39, 9 tỷ ... triển kinh tế (EDCF) vào năm 198 7 EDCF quỹ hỗ trợ phát triển thức (ODA) Chính phủ Hàn Quốc nhằm hỗ trợ xóa đói giảm nghèo quốc gia phát triển thông qua việc xây dựng hệ thống sở hạ tầng kinh tế ... 3/2012, EXIMBANK Hàn Quốc ký choViệt Nam vay vốn với lãi suất ưu đãi cho Dự án xây dựng trạm phát điện sử dụng lượng mặt trời với công suất 1.015 kWp để cung cấp điện cho 1.514 hộ dân 55 làng,...