vai tro cua mon mi thuat o tieu hoc
BIỆN PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC MÔN MĨ THUẬT Ở TIỂU HỌC
... vuốt, k o t o thành hình dáng chính của con vtã Nn thờm cỏc chi tit v to dỏng cho con vật hoàn chỉnh ( t o dáng đi, đứng, chạy, nhảy, …cho sinh động )- Gi o viên nặn và t o dáng một con vật ... 4; 5 (Nhà xuất bản Văn Hoá )- Sách gi o khoa Mĩ thuật lớp 1; 2; 3; 4; 5 ( Bộ gi o dục và đ o t o ) - Sách gi o viên Mĩ thuật lớp 1; 2; 3; 4; 5 ( Bộ gi o dục và đ o t o ) - Hướng dẫn thục hiện ... Chọn các hoạ tiết thích hợp vẽ v o mảng chính + Tìm hoạ tiết vẽ ở các mảng phụ sao cho phong phú, vui mắt và hài hoà với hoạ tiết ở mảng chính + Vẽ màu ở hoạ tiết chính trước, hoạ tiết phụ...
- 41
- 11,261
- 69
Tài liệu Sử dụng phương pháp trực quan trong dạy học nói chung và môn Mĩ thuật ở Tiểu học nói riêng pptx
... quan trong dạy học nói chung- Trong dạy học nói chung phương pháp trực quan được sử dụng rộng rãi trong tất cả các hoạt động của bài học và trong tất cả các môn học. Ví dụ như trong mônToán, ... nhất của con vật (ví dụ: con thỏ có đôi tai dài, con m o có tai hìnhtam giác, con voi có tai to, vòi dài, con trâu có khối đầu hình tam giác, haisừng dài, nhọn cong về phía sau, con bò cong có ... thế n o để vẽ cho đẹp?; những bài sau,gi o viên tổ chức các hoạt động học tập nhằm cho các em nhớ cách vẽ.+ Gi o viên củng cố lại những ý chính bằng cách vẽ hình minh hoạ trênbảng hoặc bằng...
- 37
- 5,944
- 65
Đề tài một số biện pháp giúp học sinh học tốt môn mĩ thuật ở tiểu học
... thuật.Trong điều kiện vài năm học gần đây thực hiện chương trình học 2 buổi/ngày, môn mi thuật có thực hành 1 tiết luyện, là điều kiện thuận lợi để ta o cho các em nâng cao ... học môn mĩ thuật có vị trí trong tâm hồn học sinh, rèn cho các em có được các kĩ năng cơ bản trong thực hành học môn mi thuật.(Dưới đây không đi sâu v o phương pháp tổ chức hay ... Phải có tính kiên trì trong công tác giảng dạy, kh o l o động viên kịp thời đối với các em.- Áp dụng nhiều phương pháp tro chơi, phương pháp thích hợp, không áp đặt o i hỏi quá cao đối...
- 17
- 5,882
- 17
SKKN Một số phương pháp dạy và học môn mĩ thuật ở tiểu học
... số 1 Noong H o .2. Phạm vi nghiên cứu :2Diễn đàn dạy và học: http://buiphan.net Trong trường Tiểu học số 1 Noong H o và một số trường khác trong địa phương.+ Trong trường : - Phân loại học ... dáng giữa các con vật.+ Ngoài các con vật trong tranh ảnh, em còn biết những con vật n o nữa?+ Em hãy kể tên các con vật nuôi trong gia đình mình?- Gi o viên gợi ý học sinh chọn con vật sẽ nặn:+ ... li ã Nho t thnh mt thi ri vuốt, k o t o thành hình dáng chính của convật,nặn thêm các chi tiết và t o dáng cho con vật hoàn chỉnh (t o dáng đi, đứng,chạy, nhảy, …cho sinh động )- Gi o viên...
- 29
- 5,541
- 26
Đề tài: MỘT VÀI KINH NGHIỆM SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC MÔN MĨ THUẬT BẬC TIỂU HỌC ppt
... gi o viên phải chuẩn bị tốt về gi o án, đồ dùng trực quan.9 C. KẾT LUẬN:Phương pháp dạy học là phạm trù rộng trong việc nghiên cứu gi o dục. Mỗi gi o viên có những ưu thế riêng của mình trong ... thuật, ngoài việc cung cấp những tri thức bộ môn và rèn kỹ năng nó còn nhiệm vụ gi o dục thẩm mĩ cho học sinh. Do đó đồ dùng giảng dạy đưa ra cho học sinh học tập ngoài yêu cầu là đối tượng cho học ... trực quan đóng một vai trò quan trọng trong giờ giảng. Bởi vì đồ dùng trực quan khi sử dụng có hiệu quả trong tiết giảng sẽ giúp học sinh tìm hiểu, so sánh, nhận xét, phán o n và ghi nhận sự...
- 16
- 2,922
- 69
LỒNG GHÉP GD TIẾT KIỆM VÀO MÔN THỦ CÔNG VÀ MÔN KỸ THUẬT Ở TIỂU HỌC
... những bài văn nêu cảm nghĩ hoặc vẽ đề tài TKNL nêu trên. Lớp Tên bài Nội dung GDTKNL Phương thức2Cắt, dán biển b o giao thông-Biển b o giao thông giúp cho con người chấp hành đúng luật ... sống, học tập tiết kiệm trong môi trường phát triển bền vững.-Trong quá trình tổ chức các hoạt động dạy học, gi o viên tổ chức, hướng dẫn HS liên hệ, mở rộng tự nhiên, hài hoà, đúng mức, tránh ... Phương thức1Giới thiệu một số loại giấy bìa và dụng cụ học Thủ công-Tiết kiệm các loại giấy thủ công khi thực hành.- Tái sử dụng các loại giấy b o, hoạ b o, lịch cũ- Hiểu đặc điểm,...
- 21
- 1,542
- 8
ứng dụng công nghệ thông tin trong môn mĩ thuật bậc tiểu học
... Gi o trình thực hành Powerpoint15/. Gi o trình thực hành ProShowGoldTrang web thư viện:1. http://www.art.com2. http://www.clipboard.com3. http://www.colourpot.com4. http://www.google.com.vnTrang ... thường, toàn bộ nội dung tranh minh hoạ chúng ta đã chuẩn bịthành Video và gi o viên chỉ việc cho phát hình theo trình tự đã thiết kế. Trongquá trình minh hoạ, gi o viên hoàn toàn có thể cho dừng ... chèn ảnh để t o vi deo, chức năng chèn chữ v o mỗi o n video, chức năng chèn âm thanh (nhạc nền, lời thoại…) v o o n video, vàchức năng chèn luôn cả một o n video khác v o video đang thiết...
- 30
- 1,079
- 2
Tài liệu chuẩn kiến thức môn mĩ thuật bậc tiểu học
... hợp.16Tập nặn t o dáng:T o dáng convật hoặc ô tôbằng vỏ hộp- Hiểu cách t o dáng con vật hoặc ô tô bằng vỏ hộp.- Biết cách t o dáng con vật hoặc đồ vật bằng vỏ hộp- T o dáng được con vật hay ... nặn hoặc vẽ, xé dán cân đối, gầngiống con vật mẫu.27Vẽ theo mẫu: Vẽ lọ hoa vàquả- Nhận biết được hình dáng, tỉ lệ, đặc điểm của lọ hoa vàquả.Gi o án Tiểu học – http://tieuhocvn.info 201417=========================================================TÀI ... nặn t o dáng:Nặn con vậtquen thuộc- Hiểu hình dáng, đặc điểm của con vật trong các hoạtđộng.- Biết cách nặn con vật.- Nặn được con vật quen thuộc theo ý thích.- HS khá, giỏi: Hình t o dáng...
- 30
- 1,158
- 5
Một số phương pháp dạy tốt môn Mỹ Thuật ở Tiểu Học
... thuật t o hình. Trên cơ sở đó biết vận dụng v o cuộc sốnghàng ngày, góp phần v o mục tiêu đ o t o con người trong thời đại mới.II. CƠ SỞ LÍ LUẬN 1 . Tính gi o dục: Gi o dục và rèn luyện cho trẻ ... xuất một số biện pháp nhằm nâng cao tính sng t o trong dạy học mơn Mĩ thuật cho học sinh gĩp phần nng cao chất lượng cho mơn học Mĩ thuật v nng cao tính thẩm mĩ cho học sinhV. PHƯƠNG PHP NGHIN ... được cái đó.Hầu hết các dự b o về tương lai đều cho biết sẽ có một cuộc cách mạng về gi o dục,thứ công nghệ đ o luyện con người cho thế kỷ XXI. Đ o t o ra những con người biết tựmình tìm tòi...
- 13
- 2,925
- 7
Báo cáo " Thị trường hàng hoá nông sản giao sau và vai trò của nó đối với việc tiêu thụ nông sản ở nước ta " potx
... THI TRUONG HANG HOA NONG SAN GIAO SAU VA VAI TRO CUA NO D6I VOI VlSC TlEU gian, dia diem giao hang day la ed sd cho doanh nghiep len ke hoaeh sin xuat, kinh doanh, tao ra sfl lien doanh, ... ciia minh. 2. Vai tro cua thi triidng hang hoa nong san giao sau doi v6i viec tieu thu nong san of niidc ta. Hang hoa dflpe giae dieh tren thi trfldng giao sau thfldng cd nhieu loai nhfl ... tie'p) ve viec mua-ban mpt hang hoa vdi so' lupng va gia ea da dinh nhUng dflde giao trong tUOng lai. Hpp ddng trong giao dich trien ban gin gidng vdi B2B. Mat vUpt trdi trong giao...
- 3
- 522
- 0
nghiên cứu việc sử dụng phương pháp dạy học chương trình hoá với sự hỗ trợ của phần mềm power point thông qua môn tiếng việt ở tiểu học
... mềm Power Point để xây dựng gi o án thực nghiệm.Power Point là một phần mềm trình diễn (Presentation) dễ sử dụng và đem lại hiệu quả trình diễn cao. Một trong những điểm mạnh của Power Point ... của Power PointTrong Power Point có 3 chế độ hiển thị khác nhau. Đó là:30Slide ShowSlide SorterNormal - Luận văn tốt nghiệp - Nguyễn Huyền TrangNgày nay, máy tính là một công cụ lao động ... sẵn hoặc t o một trình diễn trống. ở đây chúng tôi xin giới thiệu cách t o Presentation bằng việc sử dụng một kiểu mẫu có sẵn (Design Template). Chọn Start/Programs/Microsoft Power Point....
- 75
- 2,079
- 3
Sáng kiến kinh nghiệm phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh trong các tiết dạy phân môn vẽ tranh, bộ môn mĩ thuật ở trường THCS
... dung trong sách gi o khoa. Ở một số giờ, gi o viên đã biết tổ chức cho học sinh hoạt động để phát hiện chi tiết hình ảnh nhưng còn một số vấn đề chưa hợp lý như: + Hoạt động này là hoạt động ... bắt những lợi thế mà khoa học đem lại, t o hứng thú và sự đổi mới trong cách giảng dạy.2. Phần lên lớp. Gi o viên phải linh hoạt trong thời gian lên lớp, phải đảm b o quy trình thời gian, ... trường chỉ có một gi o viên nếu trường n o nhiều thì có hai gi o viên nên việc trao đổi và th o luận gặp nhiều khó khăn. Đồng thời đây cũng là bộ môn mới được đưa v o trong những năm gần đây...
- 23
- 3,964
- 48
đánh giá vai trò của thuốc kháng kết tập tiểu cầu ticagrelor trong điều trị tai biến nhồi máu não giai đoạn cấp
... pp.31.43.77. Sumi H., Hamada H., Mihara H. A(1988),“novel strong fibrinolytic enzym (nottokinase) inthe vegetable cheese natto”, International 5,Journalof Fibronolysis and Thrombolysis, Abstracts of theninth ... Gregory W. Albers, MD, et al (2001),Antithrombotic and Thrombolytic Therapy forIschemic Stroke Chest; 119:300S-320S.41.72. Fujita M., Hong K., Ito Y. et al.(1995),“Thrombolytic effect of nattokinase ... al.(1995),“Thrombolytic effect of nattokinase on achemically induced thrombosis model in rat”, BiolPharma Bull, (18), pp. 1387 - 91.42.73. Maruyama M., Sumi H. (1995), “Effect ofNatto Diet on Blood Pressure”, JTTAS,...
- 48
- 1,505
- 5
skkn phát huy tính tích cực sáng tạo của học sinh trong các tiết dạy phân môn vẽ tranh bộ môn mĩ thuật ở trường THCS
... hiu qu cao trong cụng tỏc ging dy. Cho nờn l ngi gi o viờn núi chung, gi o viờn m thut núi riờng cn phi nhanh chúng tip cn nm bt nhng li th m khoa hc em li, to hng thỳ v s i mi trong cỏch ... nm trong phm vi phõn mụn v tranh. c trng ngụn ng to hỡnh ca hi ho núi chung bao gm nhiu yu t, nh tớnh khụng gian, tớnh to hỡnh trc tip trong ú bao gm ng nột hỡnh khi, mu sc V ngụn ng to hỡnh ... ngi hc:HS rt ho hng khi n cỏc tit v tranh vỡ trong ú hc sinh thy th gión thoi mỏi, nht l nu hot ng v ngoi tri hoc theo nhúm. Tuy nhiờn nu khụng cú s nhit tỡnh, khi gi cm xỳc cho cỏc em hay hng...
- 20
- 674
- 1
- các phương pháp dạy học môn mĩ thuật ở tiểu học
- phương pháp dạy học môn mĩ thuật ở tiểu học
- chương trình môn mĩ thuật ở tiểu học
- mục tiêu môn mĩ thuật ở tiểu học
- nội dung chương trình môn mĩ thuật ở tiểu học
- mon mi thuat o tieu hoc
- vai trò của môn tiếng việt ở tiểu học
- skkn mon mi thuat o tieu hoc
- giao an mon mi thuat o tieu hoc
- phuong phap day mon mi thuat o tieu hoc
- muc tieu cua mon my thuat o tieu hoc
- muc tieu chung cua mon my thuat o tieu hoc
- phuong phap giang day mon mi thuat o tieu hoc
- long ghep giáo dục tài nguyên môi trường biển và hải đảo thong qua mon mi thuat o tieu hoc
- tài liệu sử dụng phương pháp trực quan trong dạy học nói chung và môn mĩ thuật ở tiểu học nói riêng pptx
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose