... hoàn toàn và còn ở trong giai o n hình thành đường cong sinh lý. Hệ tuần hoàn - Nhịp tim nhanh (mạch đập thông thường là: 85 - 90 lần/phút). Khi hoạt động vận động hoặc có trạng thái lo ... phần đổi mới công tác đ o t o GV tiểu học, Dự án phát triển GV tiểuhọc đã tổ chức biên soạn các môđun đ o t o theo chương trình Cao đẳng sư phạm (CĐSP) mới nhằm nâng cao năng lực chuyên môn, ... kết quả gi o dục tiểuhọc theo chương trình, sách gi o khoa tiểuhọc mới (ban hành năm 2001). Điểm mới của các tài liệu viết theo môđun là thiết kế các hoạt động nhằm tích cực hoá hoạt động...
... nhất của con vật (ví dụ: con thỏ có đôi tai dài, con m o có tai hìnhtam giác, con voi có tai to, vòi dài, con trâu có khối đầu hình tam giác, haisừng dài, nhọn cong về phía sau, con bò cong có ... thế n o để vẽ cho đẹp?; những bài sau,gi o viên tổ chức các hoạt động học tập nhằm cho các em nhớ cách vẽ.+ Gi o viên củng cố lại những ý chính bằng cách vẽ hình minh hoạ trênbảng hoặc bằng ... nhiều giác quan, t o điều kiện cho người học dễ nhớ, dễ hiểu, nhớ lâu, và t o hứng thú họctập cao.Xuất phát từ những lí do trên cộng với mong muốn tìm con đường để nâng cao chất lượng dạy học...
... vuốt, k o t o thành hình dáng chính của con vtã Nn thờm cỏc chi tit v to dỏng cho con vật hoàn chỉnh ( t o dáng đi, đứng, chạy, nhảy, …cho sinh động )- Gi o viên nặn và t o dáng một con vật ... 4; 5 (Nhà xuất bản Văn Hoá )- Sách gi o khoa Mĩthuật lớp 1; 2; 3; 4; 5 ( Bộ gi o dục và đ o t o ) - Sách gi o viên Mĩthuật lớp 1; 2; 3; 4; 5 ( Bộ gi o dục và đ o t o ) - Hướng dẫn thục hiện ... Chọn các hoạ tiết thích hợp vẽ v o mảng chính + Tìm hoạ tiết vẽ ở các mảng phụ sao cho phong phú, vui mắt và hài hoà với hoạ tiết ở mảng chính + Vẽ màu ở hoạ tiết chính trước, hoạ tiết phụ...
... thuật.Trong điều kiện vài năm học gần đây thực hiện chương trình học 2 buổi/ngày, mônmi thuật có thực hành 1 tiết luyện, là điều kiện thuận lợi để ta o cho các em nâng cao ... hành vẽ, gia o viên và học sinh có được điều kiện thuận lợi, tâm lí thoải mái để ta o nên niềm yêu thích, đam mê, một kĩ năng thực hành phóng thoáng nhằm nâng cao chất lượng ... họcmônmĩthuật có vị trí trong tâm hồn học sinh, rèn cho các em có được các kĩ năng cơ bản trong thực hành học môn mi thuật.(Dưới đây không đi sâu v ophươngpháp tổ chức hay tiến...
... của Đảng đã nhấn mạnh nhiệm vụ của gi o dục và đ o t o trong thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá là: “Tiếp tục nâng cao gi o dục chất lượng toàn diện, đổi mới nội dung, phương pháp ... thống gi o dục quốc dân, chất lượng gi o dục phụ thuộc rất nhiều v o kết quả đ o t oởTiểu học. Mỗi mônhọcởtiểu học đều góp phần v o sự hình thành , phát triển nhân cách con người lao động ... thú cho các em trong quá trình chiếm lĩnh tri thức. - để hình thành phép cộng hai số thập phân cho hs gi o viên đưa ra một bài toán thực tế Ví dụ : bài toán đường gấp khúc ABC có o n thẳng...
... thuật t o hình. Trên cơ sở đó biết vận dụng v o cuộc sốnghàng ngày, góp phần v o mục tiêu đ o t o con người trong thời đại mới.II. CƠ SỞ LÍ LUẬN 1 . Tính gi o dục: Gi o dục và rèn luyện cho trẻ ... được cái đó.Hầu hết các dự b o về tương lai đều cho biết sẽ có một cuộc cách mạng về gi o dục,thứ công nghệ đ o luyện con người cho thế kỷ XXI. Đ o t o ra những con người biết tựmình tìm tòi ... dồi cho các em kiến thức mỹthuật là làm cho tâm hồn trong sáng của các em đón nhận tinh hoa của nhân loại.Người gi o viên giúp vẽ v o tâm hồn chúng bằng nhiều hình ảnh lâu dài, bông hoamuôn...
... yếu,chưa chú ý đến mục tiêu là gi o dục thẩm mĩ cho HS1.2 - Quản lý và chỉ đ o chưa chặt chẽ thiếu kế hoạch ,dẫn đến chất lượngđ o t o chưa cao,sử dung gi o viên dạyMĩthuật chưa thật hợp ... thôn,do tính an toàn của HS 3 - Nguyên nhân chính là do chưa thực sự nhận thức đúng đắn mục đích,vai trò,vị trí của môn MT trong hệ thống gi o dục phổ thông với gi o dục toàn diện cho HS của ... việc khoa học- tự lập kế hoạch và làm việc theo kế hoạch.6.1 Mục tiêu - giúp học sinh nắm được hình thức hoạt động nhóm - HS được tham gia v o hoạt động nhóm,rèn luyện kĩ năng triển khai hoạt...
... sao cho thật chu đ o, thật đầy đủ và sát với yêu cầu, mục đích bài soạn. Ngoài ra, đồ dùng được chuẩn bị phải có thẩm mĩ.Từ những vật tĩnh, những vật vô tri, vô giác gi o viên phải thổi v o ... thuật, ngoài việc cung cấp những tri thức bộ môn và rèn kỹ năng nó còn nhiệm vụ gi o dục thẩm mĩ cho học sinh. Do đó đồ dùng giảng dạy đưa ra cho học sinh học tập ngoài yêu cầu là đối tượng cho học ... không nhỏ v o việc gi o dục thẩm mĩ cho học sinh. Vì thế đồ dùng học tập mônMĩthuật không thể tuỳ tiện phải cần có sự chuẩn bị chu đ o trước theo yêu cầu của bài giảng. Mẫu vẽ to rõ ràng để...
... vận dụng trong bài giảng phù hợp. - Công tác chỉ đ o, hướng dẫn, kiểm tra kịp thời việc thực hiện của gi o viên và tổ chức thao giảng, sinh hoạt chuyên đề để gi o viên học tập trao đổi lẫn nhau. ... lên 3 tiết trong một tuần để nâng cao kiến thức cho học viên. - Tăng cường về cơ sở vật chất và các đồ dùng thí nghiệm cho công tác giảng dạy. - Cho phép in sao đề kiểm tra để gi o viên có thể ... n o mình thích mà không nằm trong phần trọng tâm của bài học. - Vận dụng linh hoạt một số hình thức để kiểm tra mi ng thực sự lôi cuốn toàn bộ HV trong lớp và đánh giá được nhiều HV nhất. Ngoài...
... liệu tham kh o 1. Let’s Learn English Book 1-2-32. Work Book.3. Teacher’s Book.4. Techniqiues in Teaching Vocabulary.5. A Course in TEFL Theory.6. ELTTP me Thodologg Caurse (Oxford University ... subjects School objects Numbers+ Circle the odd one out (loại từ khác nhóm/nghĩa)Ex: Circle the odd one out:May April June+ Chuỗi bài tập liên hoàn: Ex1: Complete the dialogue using the words given ... điểm(Word groups, topics)Ex: Put the words in the right columns (U.5- Exercise 1/ page 38 – Work Book 2)English twelve ruler ScienceTen Art map MathsSeventeen notebook eleven pencilSchool subjects...
... những bài văn nêu cảm nghĩ hoặc vẽ đề tài TKNL nêu trên. Lớp Tên bài Nội dung GDTKNL Phương thức2Cắt, dán biển b o giao thông-Biển b o giao thông giúp cho con người chấp hành đúng luật ... Phương thức1Giới thiệu một số loại giấy bìa và dụng cụ học Thủ công-Tiết kiệm các loại giấy thủ công khi thực hành.- Tái sử dụng các loại giấy b o, hoạ b o, lịch cũ- Hiểu đặc điểm, ... xe.Liên hệ 2. Thiết kế một hoạt động cơ bản sau:- Tên hoạt động: Xác định rõ tên hoạt động, tên hoạt động thường thể hiện mục tiêu hoặc kết quả cuối cùng của hoạt động cần đạt được.- Mục...
... Gi o trình thực hành Powerpoint15/. Gi o trình thực hành ProShowGoldTrang web thư viện:1. http://www.art.com2. http://www.clipboard.com3. http://www.colourpot.com4. http://www.google.com.vnTrang ... thường, toàn bộ nội dung tranh minh hoạ chúng ta đã chuẩn bịthành Video và gi o viên chỉ việc cho phát hình theo trình tự đã thiết kế. Trongquá trình minh hoạ, gi o viên hoàn toàn có thể cho dừng ... chèn ảnh để t o vi deo, chức năng chèn chữ v o mỗi o n video, chức năng chèn âm thanh (nhạc nền, lời thoại…) v oo n video, vàchức năng chèn luôn cả một o n video khác v o video đang thiết...
... hợp.16Tập nặn t o dáng:T o dáng convật hoặc ô tôbằng vỏ hộp- Hiểu cách t o dáng con vật hoặc ô tô bằng vỏ hộp.- Biết cách t o dáng con vật hoặc đồ vật bằng vỏ hộp- T o dáng được con vật hay ... nặn hoặc vẽ, xé dán cân đối, gầngiống con vật mẫu.27Vẽ theo mẫu: Vẽ lọ hoa vàquả- Nhận biết được hình dáng, tỉ lệ, đặc điểm của lọ hoa vàquả.Gi o án Tiểuhọc – http://tieuhocvn.info 201417=========================================================TÀI ... có chim và hoa.- HS khá giỏi: Vẽ được tranh chim và hoa cân đối, màusắc phù hợp.27 Vẽ hoặc nặn - Bước đầu làm quen với nặn t o dáng đồ vật.Gi o án Tiểuhọc – http://tieuhocvn.info 20146=========================================================TÀI...