0

tự học flash nâng cao

Thiết kế hệ thống bài toán hóa học nhiều cách giải nhằm phát triển tư duy và nâng cao hiệu quả dạy học ở trường Trung học phổ thông

Thiết kế hệ thống bài toán hóa học nhiều cách giải nhằm phát triển duy và nâng cao hiệu quả dạy học ở trường Trung học phổ thông

Khoa học tự nhiên

... dạy học hiện nay ngoài việc cung cấp kiến thức cho học sin h thì việc nâng cao khả năng duy cho học sinh là một vấn đề quan trọng. duy phát triển người học mới có khả năng tự học, tự chiếm ... phải soạn thêm các bài toán hóa học mới để nâng cao chất lượng giảng dạy. - Trình độ học sinh không đồng đều có học sinh học rất tốt (giỏi hơn chuẩn), có học sinh học rất yếu vì vậy bài tập được ... nâng cao hiệu quả dạy học ở trường THPT. 4. Nhiệm vụ của đề tài - Nghiên cứu lí luận về bài toán hóa học nhiều cách giải và sự phát triển duy của học sinh trong quá trình dạy học hóa học. ...
  • 154
  • 1,364
  • 14
Nâng cao năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh qua hệ thống bài tập sử dụng đồ thị,sơ đồ, hình vẽ phần phi kim - hóa học 11 nâng cao

Nâng cao năng lực nhận thức và duy cho học sinh qua hệ thống bài tập sử dụng đồ thị,sơ đồ, hình vẽ phần phi kim - hóa học 11 nâng cao

Thạc sĩ - Cao học

... năng hóa học cho học sinh, giúp các em nâng cao hứng thú học tập. Chính vì thế, việc giải bài tập hoá học ở tr-ờng phổ thông giữ một vai trò quan trọng trong việc dạy và học hoá học. Hiện nay ... dụng bài tập hoá học theo h-ớng dạy học tích cực [21]. Bản thân bài tập hoá học đà là ph-ơng pháp dạy học hoá học tích cực song tính tích cực của ph-ơng pháp này đ-ợc nâng cao hơn khi đ-ợc ... phổ thông phải phát huy tính tích cực, tự giác chủ động sáng tạo của học sinh; phù hợp với đặc điểm từng lớp học, môn học; bồi d-ỡng ph-ơng pháp tự học; rèn luyện kĩ năng vận dụng kiến thức...
  • 166
  • 1,484
  • 3
giáo án sinh học 11 nâng cao từ bài 1 -20

giáo án sinh học 11 nâng cao từ bài 1 -20

Sinh học

... 6,5.5. Âäü thoạng khêNäưng âäü CO2 cao thç trao âäøikhoang thûn låüi.Näưng âäü O2 trong âáút cao giụp hãû rãù hä háúp mảnhtảo ạp sút tháøm tháúu cao âãø rãù hụt nỉåïc v múikhoạng.VII. ... tênh lỉåüng phán bọnnitå cáưn âãø cọ mäüt mỉïcthu hoảch 50 tả thọc/ ha?Biãút nhu cáưu dinh dỉåíngca lụa l 1.4 kg Nitå/ tảthọc, lỉåüng cháút dinhdỉåỵng cn lải trong âáútbàịng 0, hãû säú ... âäøi snpháøm quang håüp cọ tênhcháút thêch nghi. Trong âiãưukiãûn nhiãût âäü cao, ạnh sạngmảnh, näưng âäü äxi cao. Khi ạnh sạng mảnh thç täønghåüp NADPH chiãúm ỉu thãú,lm dỉ thỉìa NADPH...
  • 68
  • 2,654
  • 20
Nghiên cứu ứng dụng các phương pháp đo lường và đánh giá kết quả học tập môn toán lớp 11 phần hình học nhằm nâng cao năng lực tư duy toán học của học sinh

Nghiên cứu ứng dụng các phương pháp đo lường và đánh giá kết quả học tập môn toán lớp 11 phần hình học nhằm nâng cao năng lực duy toán học của học sinh

Khoa học xã hội

... lường và đánh giá kết quả học tập môn toán lớp 11 nhằm nâng cao năng lực duy toán học cho học sinh, từ đó nâng cao chất lượng dạy – học toán. 3. Giả thuyết khoa học 1.2.5.4. Bài kiểm tra ... quả học tập môn Toán lớp 11 phần hình học nhằm nâng cao năng lực tư duy toán học của học sinh Bùi Hồng Hưng Trường Đại học Giáo dục Luận văn ThS. ngành: Lý luận và phương pháp dạy học ... phương pháp đo lường và đánh giá kết quả học tập môn Toán 11 phần Hình học nhằm nâng cao năng lực tư duy toán học của học sinh”. (thể hiện qua phần Hình học không gian lớp 11- Ban cơ bản) 2....
  • 19
  • 1,610
  • 7
TUYỂN CHỌN - XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HỖ TRỢ VIỆC TỰ HỌC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHẦN PHẢN ỨNG HÓA HỌC VÀ PHI KIM HÓA HỌC 10 NÂNG CAO TRƯỜNG THPT

TUYỂN CHỌN - XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HỖ TRỢ VIỆC TỰ HỌC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHẦN PHẢN ỨNG HÓA HỌC VÀ PHI KIM HÓA HỌC 10 NÂNG CAO TRƯỜNG THPT

Thạc sĩ - Cao học

... trung sức nâng cao chất lượng dạy và học, tạo ra năng lực tự học, tự sáng tạocủa học sinh, bảo đảm mọi điều kiện và thời gian tự học cho học sinh, phát triểnmạnh mẽ phong trào tự học, tự đào tạo ... PHẢN11.3.3. Chu trình tự học Chu trình tự học của HS là một chu trình 3 thời:- Tự nghiên cứu - Tự thể hiện- Tự kiểm tra, tự điều chỉnhThời (1): Tự nghiên cứu Người học tự tìm tòi, quan sát, ... trọng nhất giúp người học chiếm lĩnh được tri thức, thành đạt trong học vấn.13Chu trình tự học (3) Tự kiểm tra, Tự điểu chỉnh (2) Tự thể hiện(1) Tự nghiên cứu Tự học TIỂU KẾT CHƯƠNG ITrong...
  • 133
  • 595
  • 1
SKKN: Nghiên cứu vấn đề chuyển sang học Thể dục tự chọn nhằm nâng cao hiệu quả Giáo dục thể chất cho học sinh trường THTP Thống Nhất B nói riêng và học sinh THPT nói chung

SKKN: Nghiên cứu vấn đề chuyển sang học Thể dục tự chọn nhằm nâng cao hiệu quả Giáo dục thể chất cho học sinh trường THTP Thống Nhất B nói riêng và học sinh THPT nói chung

Thể dục

... đánh đòn tay, chân - Các kỹ thuật phòng thủ Học - Nâng cao các kỹ thuật đánh đòn tay, chân - Nâng cao các kỹ thuật phòng thủ - Bài tập nâng cao khả năng phản xạ Tiết 39 Ôn - Kỹ thuật ... TTTC cho học sinh học kỳ I của năm lớp 10. Hết học kỳ I của năm lớp 10 giáo viên tiến hành cho học sinh đăng ký học thể dục tự chọn lần 2, lần lựa chọn này sẽ quyết định nội dung học thể dục ... dục hiện nay nhằm đem lại cho người học hiệu quả cao nhất về tập luyện để nâng cao sức khỏe. 7.2. Xây dựng nội dung chương trình học thể dục tự chọn cho học sinh trường THPT Thống Nhất B Hiện...
  • 45
  • 788
  • 0
bồi dưỡng phương pháp học và nâng cao năng lực tự học cho học sinh qua phần hóa học vô cơ lớp 10 nâng cao

bồi dưỡng phương pháp họcnâng cao năng lực tự học cho học sinh qua phần hóa học vô cơ lớp 10 nâng cao

Hóa học

... pháp họcnâng cao năng lực tự học cho học sinh qua phần hóa vô cơ lớp 10 nâng cao 252.2.1. Biện pháp bồi dưỡng phương pháp họcnâng cao năng lực tự học 252.2.2. Bồi dưỡng phương pháp học ... học hóa học 191.2. Thực trạng về việc dạy học và bồi dưỡng phương pháp học môn Hóa học hiệnnay ở trường THPT 20CHƯƠNG 2: NHỮNG BIỆN PHÁP BỒI DƯỠNG PHƯƠNG PHÁP HỌC VÀNÂNG CAO NĂNG LỰC TỰ HỌC ... pháp bồi dưỡng phương pháp họcnâng cao năng lực tự học cho HS qua phần hóa vô cơ lớp 10 nâng cao GV chú ý dạy cho HS cách học theo hướng thao tác duy từ thấp lên cao theosáu nấc thang nhận...
  • 84
  • 783
  • 0
phát triển năng lực tư duy cho học sinh thông qua hệ thống bài tập phần dẫn xuất hiđrocacbon hóa học 11 nâng cao trường trung học phổ thông

phát triển năng lực duy cho học sinh thông qua hệ thống bài tập phần dẫn xuất hiđrocacbon hóa học 11 nâng cao trường trung học phổ thông

Hóa học

... lí của giáo dục thế kỷ 21 được UNESCO công bố là : Học để học cách học, học để chung sống, học để sáng tạo. Học tập suốt đời, xây dựng xã hội học tập.Nước ta đang trong giai đoạn công nghiệp ... móc, học thuộc lòng. Dễ dàng phục hồi được kiến thức, khi lâu ngày kiến thức đã quên đi một phần.1.1.6.8. duy hóa học duy hóa học thuộc duy khoa học tự nhiên, mà duy khoa học tự nhiên ... bản là dạy cách duy, học cách duy, dạy cách họchọc cách học. Dạy học không chỉ là truyền thụ kiến thức mà còn phải thông qua kiến thức để rèn luyện duy cho học sinh, vì kiến thức...
  • 91
  • 1,388
  • 7
 Sử dụng nguồn thức ăn tự nhiên nhằm nâng cao năng suất cá lăng lai (Mystus sp.) ở giai đoạn bột lên hương

Sử dụng nguồn thức ăn tự nhiên nhằm nâng cao năng suất cá lăng lai (Mystus sp.) ở giai đoạn bột lên hương

Nông - Lâm - Ngư

... nghiên cứu để nâng cao năng suất cá lăng bằng thức ăn tự nhiên nhất là trong giai đoạn cá bột là việc làm thiết thực. Vì vậy, đề tài:“SỬ DỤNG NGUỒN THỨC ĂN TỰ NHIÊN NHẰM NÂNG CAO NĂNG SUẤT ... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM TP. HỒ CHÍ MINH KHOA THỦY SẢN LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP ĐỀ TÀI: SỬ DỤNG NGUỒN THỨC ĂN TỰ NHIÊN NHẰM NÂNG CAO NĂNG SUẤT CÁ LĂNG LAI (MYSTUS ... For evaluation only. ii TÓM TẮT Với mục tiêu nhằm nâng cao tỷ lệ sống và góp phần đưa năng suất nuôi cá lăng lai (Mystus sp.) tăng cao, chúng tôi tiến hành thử nghiệm ảnh hưởng của ba loại...
  • 105
  • 615
  • 1
Biện pháp quản lý dạy học nhằm nâng cao kết quả học thực hành nghề tại Trường Trung cấp nghề Tuyên Quang

Biện pháp quản lý dạy học nhằm nâng cao kết quả học thực hành nghề tại Trường Trung cấp nghề Tuyên Quang

Thạc sĩ - Cao học

... được khéo léo. + Sự tự động hoá cao trong hành động. + Kĩ xảo được tự động hoá cao. 1.4 Quản lý hoạt động dạy học ở Trường Trung cấp nghề 1.4.1. Hoạt động dạy học Dạy học là con đường giáo ... thầy) và tự điều khiển quá trình chiếm lĩnh khái niệm khoa học của mình (tự giác, tích cực, tự lực). - Nội dung của học: Là toàn bộ hệ thống khái niệm của môn học, cấu trúc logic của môn học, ... quan trọng đó là nâng cao chất lượng dạy thực hành trong các trường dạy nghề. Với những lý do trên, chúng tôi chọn đề tài: "Biện pháp quản lý dạy học nhằm nâng cao kết quả học thực hành nghề...
  • 109
  • 844
  • 9

Xem thêm