... TestGen vào q trình kiểmtrađánhgiá mơn tiếng Anh theohọcchếtínTheo quy chế đào tạo hệ quy theohọcchếtín chỉ, việc kiểmtrahọc phần tiến hành vào học kỳ Đề thi giảng viên dạy học phần giảng ... TestGen khơng để xây dựng đề thi mà tạo tậpthực hành cho sinh viên tự học ôn tập cách thuận lợi Theohọcchếtín chỉ, trình họctập sinh viên nên tự kiểmtrađánhgiá thường xuyên e QuizMaster Utilities ... lực cho việc tự học môn ngữ âm họctheohọcchếtín Báo cáo trình bày Hội nghị Khoa học Đổi phương pháp giảng dạy quản lý để thực tốt đào tạo Ngoại ngữ theohọcchếtín Trường Đại học Ngoại ngữ,...
... đổi kiểm tra, đánhgiá hoạt động họctậphọc sinh 2.2 Các phương pháp hìnhthứckiểm tra, đánhgiátheo định hướng lực…….5 2.2.1 Đánhgiá trình……………………………………………………………….6 2.2.1.1 Lược sử hình ... dạy học tối ưu 2.1.2 Định hướng đổi kiểm tra, đánhgiá hoạt động họctậphọc sinh Xu hướng đổi kiểm tra, đánhgiá kết họctậphọc sinh tập trung vào hướng sau: (i) Chuyển từ chủ yếu đánhgiá ... công cụ tự đánh giá: bảng hỏi, câu hỏi, tập tự đánhgiá mục tiêu + Tổ chức cho HS tự đánhgiá Trong hìnhthứcđánhgiá lớp học hai hình thức: Đánhgiá thông qua vấn đáp, thảo luận đánhgiá thông...
... đánhgiá pháp Trách nhiệm đánhgiáHọc sinh làm hìnhthứcĐánhgiá dựa vào tiêu chí, đa tự luận hay trắc nghiệm dạng hố hìnhthứcHọc sinh làm bài, giáo viên Học sinh tự đánh giá, đánhgiáđánhgiá ... NÀO LÀ KIỂM TRA, ĐÁNHGIÁTHEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC Thế đánhgiátheo lực? • Đánhgiátheo NL đánhgiá KT-KN-TĐ bới cảnh có ý nghĩa • • Đánhgiátheo lực không mâu thuẫn với đánhgiá kiến ... đánhgiá đầu ra /đánh giáthực với phương pháp đánhgiá truyền thống (đánh giá định hướng nội dung) Thành tố Kiểmtrađánhgiá truyền thống Kiểmtrađánhgiá đầu Nội dung, Nội dung, Tiêu chí đánh...
... biết, tự đánhgiá trình học, từ điều chỉnh q trình dạy học để đạt mục tiêu mơn học Các phương pháp hìnhthứckiểmtrađánhgiátheo định hướng lực ĐánhgiáĐánhgiá trình Đánhgiá tổng kết Các phương ... học cụ thể Các phương pháp hìnhthứckiểmtrađánhgiátheo định hướng lực 1.1 Đánhgiá lớp học ( Classroom assessment) 1.1.2 Đánhgiá thông qua kiểmtra lớp học Đây hìnhthứcđánhgiá thơng dụng ... Các phương pháp hìnhthứckiểmtrađánhgiátheo định hướng lực 1.2 Đánhgiá đầu ra/ đánhgiáthực Yêu cầu hoạt động kiểm tra, đánhgiá • Hỗ trợ q trình họctậptheo u cầu chương trình; • Chỉ...
... phần kiểm tra, đánhgiá môn âm nhạc phải gần gũi, thân thiện với tất học sinh, khơng để em có lực trung bình có khả âm nhạc sợ họcvà chán học môn âm nhạc Kiểmtra cho điểm đánhgiá kết họctậphọc ... môn âm nhạc, kết họctậphọc sinh đánhgiá dựa sở thực hành âm nhạc số kiểmtra lý thuyết - Phân môn học hát nội dung quan trọng Học cách hát, học hát kỹ thực hành Học sinh phải tập nghe để hát ... điểm đánhgiá kết họctậphọc sinh giúp cho học sinh nắm vững kiến thức cách tồn diện, hệ thống hố kiến thức, vận dụng để mở rộng kiến thức Riêng thân rút kinh nghiệm nhiều từ phần kiểm tra, đánh...
... hìnhthứckiểmtrađánhgiá thờng đợc sử dụng phơng pháp kiểmtrađánhgiá chất lợng Bài viết luận bàn thuận lợi, khó khăn sử dụng hìnhthứckiểmtrađánhgiá II Các loại hìnhkiểmtrađánhgiá ... trađánhgiá phận tách rời quy trình dạy -học, phải tơng thích với giai đoạn dạy -học; (b), kiểmtrađánhgiá phải mang tính liên tục, kế thừa giai đoạn kiểmtrađánhgiáhìnhthứckiểmtrađánh giá; ... điểm phơng pháp kiểmtrađánhgiá chất lợng loại hìnhkiểmtrađánhgiá thông dụng, bạn đọc băn khoăn liệu phơng pháp kiểmtrađánhgiá chất lợng, với việc đa kiểmtrađánhgiá lớp học, có quay...
... thực tiễn sống : Cáchìnhthứckiểmtra : 4.2.1 .Hình thứckiểmtra vấn đáp : Phơng pháp đợc áp dụng rộng rãi hìnhthứckiểmtra thờng xuyên môn sinh học Do đổi cách viết SGK, học sinh phải tích ... sinh học Những hìnhthức cần cho việc đánhgiá kỹ năng, thái độ, xu hớng hứng thú học sinh Hìnhthức quan sát : + Các kiểu quan sát để đánhgiá kết họctập Quan sát trình giáo dục, giảng dạy theo ... thực hành kết thu hoạch đợc học sinh sau tiết thực hành 6. :Kiểm trathực hành : Ngoài hìnhthứckiểmtra dạy học sinh học cần trọng kiểmtrathực hành Đó yêu cầu học sinh thực thao tác thực hành...
... Chuẩn kiến thức kĩ chương trình Thực tế họctậphọc sinh Thực tế họctậphọc sinh Bước Xác định hìnhthức đề kiểmtra Đề kiểmtra tự luận; Đề kiểmtra trắc nghiệm khách quan; Đề kiểmtra kết ... phạm vi kiểmtra KT- KN Tích cực hố hoạt động họctập qua KT- ĐG Đa dạng hóa hìnhthứckiểm tra, đánhgiá 6 Chú trọng tính phân hố www.themegallery.com II Quy trình biên soạn đề kiểmtratheo chuẩn ... NỘI DUNG TẬPHUẤN A ĐỊNH HƯỚNG ĐỔI MỚI KIỂM TRA, ĐÁNHGIÁ NGỮ VĂN B BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂMTRA MÔN NGỮ VĂN www.themegallery.com NỘI DUNG TẬPHUẤN A ĐỊNH HƯỚNG ĐỔI MỚI ĐÁNH GIÁ, KIỂMTRA NGỮ VĂN...
... phải tuân theo số nguyên tắc như: - Phải kiểmtrađánhgiátheo mục tiêu đào tạo môn học, đồng thời phải kiểmtrađánhgiátheo bậc nhận thức, bậc kĩ bậc lực tư mà môn học dự kiến người học phải ... đánhgiá cho phù hợp Về thực chất nghiên cứu việc đổi dạy họctheo quan điểm lí luận dạy học đại Cơ sở khoa học việc đổi hìnhthức phương pháp kiểmtrađánhgiá kết họctập nghiên ... Hạn chếhìnhthức nhiều người nói đến đề thi đáp án khơng tốt khó đánhgiá khả giải vấn đề người học, hìnhthức dễ làm cho sinh viên học tủ, học lệch Kiểmtra trắc nghiệm khách quan: hình thức...
... trađánhgiá phái đánhgiá kiến thức kỹ mơi trường sư phạm Có vậy, kêt kiêmtrađánhgiá mối dùng đê nâng cao chất lượng dạy -học Sinh viên thấy kiểmtrađánhgiá có ý nghĩa lâu dài VỚI việc học ... đại họckiểmtrađánhgiá inới chi đặt trọng tâm tìm cách đánhgiá trình độ tri thức sinh viên xu th ế thời đại đôi V Ố I kiểmtrađánhgiá nói riêng chương trình học nói chung phát triển theo ... trađánhgiá phái đánhgiá kiến thức kỹ mơi trường sư phạm Có vậy, kêt kiêmtrađánhgiá mối dùng đê nâng cao chất lượng dạy -học Sinh viên thấy kiểmtrađánhgiá có ý nghĩa lâu dài VỚI việc học...
... hiệu kiểmtra trắc nghiệm khách quan Đặt vấn đề Hiện nay, hoạt động kiểm tra, đánhgiáhìnhthức trắc nghiệm sở giáo dục hìnhthức phổ biến Đặc biệt, mà Bộ giáo dục đào tạo tổ chức hìnhthức ... nghiệm tính tốn tính khả thi triển khai kiểmtrakiểmtra 15 phút tiết hìnhthức trắc nghiệm cho số lớp khối 11 khối 12 Trường THPT Hùng Vương Cáckiểmtrathực phòng máy vi tính nhà trường Giáo ... việc nhà trường việc kiểmtrađánhgiá Giúp cho giáo viên môn không môn Tinhọc tận dụng phòng máy tính để tiến hành tổ chức cá kỳ thi, kiểmtrađánhgiá cách thuận lợi Đặc biệt giáo viên phải dạy...
... họcđánhgiátheo thang điểm 10 với điểm phận sau: + 10% đánhgiá tính chuyên cần sinh viên (gộp vào đánhgiá kết kiểmtra kì) + 30% đánhgiá kết kiểmtra kì (có thể đến 50%) + 60% đánhgiá kết ... Đánhgiá kết kiểmtra kì: Hìnhthứckiểmtra kì giảng viên phong phú: Giảng viên kiểmtra nhiều lần q trình học với thời gian hìnhthức thích hợp; Thời lượng cho kiểmtra kì tiết học ngắn Việc kiểm ... đổi phương thứckiểm tra, đánhgiá lực người học, theo giai đoạn cho phù hợp, đảm bảo kết đánhgiá mang tính thơng báo tiến lực người họcCác giáo viên, giảng viên vào kết điều chỉnh phương pháp...
... Hệ thống kỹ họctập 1.3.3.1 Các nhiệm vụ họctập sinh viên Sinh viên có nhiệm vụ họctập Nhận thức nội dung học tập; Tổ chức, quản lý việc học thân; Giao tiếp với quan hệ xã hội họctập hoạt động ... Phương pháp kiểmtra đánh giá Với phương châm “thi học nấy” SV cách thứckiểm tra, thi ảnh hưởng mạnh mẽ đến cách học, thời gian học mục tiêu họctập SV c Cơ sở vật chấ t Trong tự học, tự nghiên ... viên, hìnhthứckiểmtrađánh giá, điều kiện sở vật chất phục vụ hoạt động tự học, số năm học đại học) Có thể viết lại mơ hình hồi quy tuyến tính bội sau: Năng lực tự học = α + β1 Giới tính +...
... Kỹ kiểm tra, đánhgiá trình kết học tập, bao gồm: + Kỹ xem xét kết kiểmtra phân tích, đánhgiá ưu, nhược điểm, thiếu sót + Kỹ đánhgiá thường xuyên hành vi họctập cá nhân người khác + Kỹ kiểm ... thức b Tổ chức, quản lí việc học thân Đối tượng: kết họctập rèn luyện; thời gian tiến độ học tập; hành vi học tập: nhu cầu, thái độ học tập; phong cách, cường độ nhịp độ học tập; nguồn lực học ... vụ Nhận thức nội dung học tập, Tổ chức quản lý việc họctập thân, Giao tiếp với quan hệ xã hội họctập hoạt động hỗ trợ họctập a Nhận thức nội dung họctập Đối tượng: tri thức, phương thức hoạt...
... viên ngành sư phạm đào tạo theohọcchếtín trường Đại học sư phạm Đà Nẵng - Sử dụng cơng cụ để đánhgiá lực tự học thời sinh viên ngành sư phạm đào tạo theohọcchếtín Trường - Nghiên cứu phân ... lường đánhgiá giáo dục, Bài giảng phục vụ lớp Đo lường đánhgiá Viện đảm bảo chất lượng, ĐHQG Hà Nội 11 I.F Kharlamop (1978), Phát huy tính tính cực họctậphọc sinh nào, Tập I, II, NXB Giáo ... công cụ Phạm vi nghiên cứu Đề tài đánhgiá lực tự học việc họctập nhà trường sinh viên ngành sư phạm thuộc Trường Đại học Sư phạm Đà Nẵng đào tạo theohọchọcchếtín từ năm 2010 đến năm 2013 10...
... XLTTHT đào tạo theo HCTC 1.2 Họcchếtín giáo dục đại học 1.2.1 Khái niệm họcchếtínHọcchếtínhọctập đại lượng đo toàn thời gian bắt buộc người học bình thường để học môn học cụ thể [37], ... KN họctập có đặc trưng sau: - Kỹ họctập tổ hợp hành động họctập người học nắm vững, biểu mặt kỹ thuật hành động họctập mặt lực họctập người Có KN họctập nghĩa có lực họctập mức độ - Kỹ học ... với họcchế niên chế, ĐTTC hoạt động họctập SV kiểm tra, đánhgiá thường xuyên thông qua kiểm tra, tập, buổi thảo luận …trong suốt q trình học, khơng thi hết môn - Thứ sáu, hoạt động học tập...