0

tư vấn tâm lý cho học sinh thcs

NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC SINH THÔNG QUA VIỆC XÂY DỰNG PHÒNG TƯ VẤN TÂM LÝ CHO HỌC SINH TRONG TRƯỜNG THPT_SKKN QLGD

NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC SINH THÔNG QUA VIỆC XÂY DỰNG PHÒNG VẤN TÂM CHO HỌC SINH TRONG TRƯỜNG THPT_SKKN QLGD

Giáo dục học

... đựng tâm với bạn bè Rất học sinh tâm sự, chia sẻ với cha mẹ thầy cô đến với dịch vụ vấn tâm - Thực tiễn công tác vấn tâm cho học sinh trường yếu, phía học sinh em có nhu cầu vấn ... phòng vấn tâm học sinh trường THPT xxx - xxx – xxx Nhiệm vụ nghiên cứu: - Nghiên cứu sở luận: ● Khái quát số vấn đề tâm sinh lứa tuổi học sinh THPT ● Nêu khó khăn tâm học sinh ... 2.4 Nhu cầu học sinh trường THPT xxx việc mở phòng vấn tâm trường Thực tế trường THPT xxx chưa có mở phòng vấn tâm cho HS Công tác vấn tâm cho HS trường xxx chưa quan tâm, đáp...
  • 37
  • 2,169
  • 8
Luận văn thạc sỹ: Nhu cầu tham vấn tâm lý của học sinh THCS ở thành phố Hà Nội

Luận văn thạc sỹ: Nhu cầu tham vấn tâm của học sinh THCS ở thành phố Hà Nội

Sư phạm

... nhà tâm học phương Tây * Quan điểm Tâm học nhân văn Tâm học nhân văn đời khuynh hướng đối lập với tâm học hành vi phân tâm học Tiêu biểu cho thuyết nhu cầu trường phái tâm học ... nhiều học sinh quan tâm tâm e ngại cá nhân phải đến trung tâm tham vấn tâm nhiều yếu tố chủ quan khác tác động đến làm giảm nhu cầu TVTL HĐ trung tâm tham vấn tâm học sinh - Tham vấn học ... cứu tham vấn tâm Việt Nam Tâm học “du nhập” vào Việt Nam gần 50 năm với cách nghề – nghề dạy tâm (nghề sư phạm) nghiên cứu tâm Mặc dù ngành Tâm học chưa cấp mã số cho “nghề...
  • 134
  • 1,244
  • 8
skkn khảo sát nhu cầu xây dựng phòng tư vấn tâm lý của học sinh trong trường THPT

skkn khảo sát nhu cầu xây dựng phòng vấn tâm của học sinh trong trường THPT

Giáo dục học

... cầu học sinh trường THPT Xuân Thọ việc mở phòng vấn tâm trường Thực tế trường THPT Xuân Thọ chưa có mở phòng vấn tâm cho HS Công tác vấn tâm cho HS trường Xuân Thọ chưa quan tâm, ... lứa tuổi học sinh THPT ● Nêu khó khăn tâm học sinh lứa tuổi ● Nêu lên tầm quan trọng vấn tâm cho học sinh THPT - Nghiên cứu thực trạng: ● Đặc điểm riêng phát triển tâm sinh HS trường ... 2.3 Ảnh hưởng vấn tâm học sinh trường THPT Xuân Thọ 2.3.1 Mức độ tác động vấn tâm đến nhận thức, hành động học sinh trường THPT Xuân Thọ Bảng 2.9: Tác động vấn tâm đến nhận thức,...
  • 43
  • 484
  • 0
Đề cương luận văn “nhu cầu tham vấn tâm lý của học sinh THCS ở nội thành thành phố hà nội”

Đề cương luận văn “nhu cầu tham vấn tâm của học sinh THCS ở nội thành thành phố hà nội”

Tâm lý học

... tiếp tham vấn gián tiếp 1.2.3 Khái niệm tham vấn tâm học đường 1.2.3.1 Tham vấn tâm học đường gì? TVTL HĐ hoạt động trợ giúp NTV học đường với học sinh vấn đề học tập, quan hệ xã hội vấn đề ... nghiên cứu tham vấn tâm Việt Nam Hiện nước ta có số sách TVTL xuất như: vấn tâm bản” Thạc sĩ Nguyễn Thơ Sinh (Nhà xuất Lao Động, 2006), vấn tâm học đường” Kiến Văn Chủ Hưng ... lực tự giải vấn đề cho học sinh, giúp học sinh có điều kiện, hội phát triển tốt 1.2.3.2 Đối ng, mục đích, nhiệm vụ tham vấn tâm học đường a) Đối ng TVTL HĐ: Đối ng TVHĐ HS, sinh viên...
  • 23
  • 1,899
  • 5
Khóa luận tốt nghiệp văn học: Rèn luyện kỹ năng lập dàn ý trong kiểu bài nghị luận về một tư tưởng, đạo lý cho học sinh lớp 12 trường THPT Trần Hưng Đạo – Tiên Lữ - Hưng Yên

Khóa luận tốt nghiệp văn học: Rèn luyện kỹ năng lập dàn ý trong kiểu bài nghị luận về một tưởng, đạo cho học sinh lớp 12 trường THPT Trần Hưng Đạo – Tiên Lữ - Hưng Yên

Xã hội học

... hình ý văn nghị luận tưởng, đạo cho học sinh lớp 12 THPT Trần Hưng Đạo – Tiên Lữ - Hưng Yên Biện pháp rèn luyện kỹ lập dàn ý kiểu nghị luận tưởng, đạo cho học sinh lớp 12 trường THPT ... với tâm học cho qua Điều đặt dấu hỏi cho nhà giáo dục 1.2.3 Khảo sát lực lập dàn ý học sinh Để khảo sát lực lập dàn ý học sinh, tiến hành hai cách khảo sát sau: - Cho đề nghị luận tưởng, ... nhiên, vấn đề đặt xem xét việc rèn kỹ lập dàn ý cho kiểu nghị luận tưởng, đạo mà Và để học sinh rèn luyện tốt kỹ lập dàn ý cho kiểu nghị luận tưởng, đạo theo tinh thần trên, cho trả...
  • 69
  • 2,662
  • 5
mối liên hệ giữa tâm lý đám đông và tư duy độc lập, ứng dụng trong giáo dục đạo đức và tâm lý cho học sinh phổ thông

mối liên hệ giữa tâm đám đông và duy độc lập, ứng dụng trong giáo dục đạo đức và tâm cho học sinh phổ thông

Giáo dục học

... hệ tâm đám đông độc lập 2.3.3 Ứng dựng mối liên hệ tâm đám đông độc lập giáo dục đạo đức kỹ sống cho học sinh trung học phổ thông C Thực trạng cách suy nghĩ tâm đám đông kỹ ... Nghiên cứu tâm đám đông từ ng có thật đời sống 2.3.1.2 Những ảnh hưởng tốt/xấu Tâm đám đông học sinh THPT 2.3.1.3 Trò chơi/ Thí nghiệm ng tâm đám đông trường trung học phổ thông ... thông tin ng chưa phổ biến rộng rãi đời sống, đặc biệt đối ng học sinh phổ thông Thực ra, ngành tâm học đám đông nhà tâm Gustave LeBon khám phá nghiên cứu sách tiếng "Tâm đám đông"...
  • 4
  • 1,212
  • 11
skkn giải pháp nâng cao hiệu quả tư vấn hướng nghiệp cho học sinh trong trường THCS

skkn giải pháp nâng cao hiệu quả vấn hướng nghiệp cho học sinh trong trường THCS

Giáo dục học

... học đầy đủ buổi học HN đủ - Học sinh chưa thấy tầm quan trọng công tác HN học nghề Nhiều buổi học sinh nghỉ học với học cá nhân khác -5- Giải pháp nâng cao hiệu vấn hướng nghiệp cho ... pháp nâng cao hiệu vấn hướng nghiệp cho học sinh trường THCS Gáo Giồng huyện Cao Lãnh tỉnh Đồng Tháp -2- Giải pháp nâng cao hiệu vấn hướng nghiệp cho học sinh trường THCS IV KẾ HOẠCH THỰC ... THCS nghỉ học lớp học trung cấp nghề tỉ lệ -18- Giải pháp nâng cao hiệu vấn hướng nghiệp cho học sinh trường THCS 75% 6/9 HS học lớp 10 11 nghỉ học không theo học phổ thông lớp học lớp TCN...
  • 22
  • 784
  • 1
Tổ chức hoạt động ngoại khoá Địa lý cho học sinh THCS

Tổ chức hoạt động ngoại khoá Địa cho học sinh THCS

Tư liệu khác

... Trò chơi “kẻ dấu tên”: H A I C Giáo viên tổ chức cho học sinh thành hai nhóm, nhóm học sinh: - học sinh lên bảng ghi xác tên thuật ngữ - học sinh đọc khái niệm thuật ngữ Ví dụ: 1, Bộ phận đại ... khoá thực tiễn, vừa có tác dụng gây hứng thú học tập học sinh, phát huy lực sơ trưòng học sinh Tạo hội, điều kiện để lôi tất học sinh lớp có trình độ học lực khác vào hoạt động ngoại khoá phù hợp ... phù hợp với học sinh với điều kiện thời gian tình hình địa phương Đối với học sinh trường THCS Nga Điền, hoạt động ngoại khoá phù hợp tổ chức trò chơi Địa phòng học Trò chơi địa hoạt động...
  • 5
  • 2,534
  • 33
Tư vấn hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông

vấn hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... TVHN cho học sinh THPT như: vấn nâng cao nhận thức nghề cho học sinh, vấn nâng cao hiểu biết nhu cầu nhân lực nghề cho học sinh, vấn cho học sinh nâng cao hiểu biết tâm thân phù hợp ... nghiệp cho học sinh trung học phổ thông 1.2.3.1 Một số đặc điểm tâm học sinh THPT hoạt động vấn hướng nghiệp Trong trình TVHN cho học sinh trung học phổ thông, người vấn học sinh THPT, ... bao gồm: vấn nâng cao nhận thức nghề cho học sinh trung học phổ thông, vấn nâng 40 cao hiểu biết nhu cầu nhân lực nghề cho học sinh trung học phổ thông, vấn cho học sinh trung học phổ...
  • 255
  • 2,035
  • 23
Bồi dưỡng một số yếu tố của tư duy sáng tạo cho học sinh THCS khá và giỏi thông qua dạy học giải toán cực trị trong hình học phẳng

Bồi dưỡng một số yếu tố của duy sáng tạo cho học sinh THCS khá và giỏi thông qua dạy học giải toán cực trị trong hình học phẳng

Khoa học xã hội

... mức, phù hợp với sở tâm lý, lực HS trình học 2.1.5 Dựa vào thành tựu nghiên cứu t sáng tạo tâm học đại ngành khoa học khác Trong tâm học đại ngành khoa học khác quan tâm nghiên cứu rõ vai ... số quan điểm nhà khoa học khái niệm t duy, t sáng tạo Các vấn đề bồi dỡng, rèn luyện phát triển t sáng tạo cho HS đợc nhiều nhà tâm học, giáo dục học, toán học nớc quan tâm nghiên cứu Luận văn ... tạo cho học sinh THCS giỏi thông qua dạy học giải toán cực trị hình học phẳng" Mục đích nghiên cứu - Mục đích nghiên cứu luận văn hệ thống số dạng toán cực trị hình học chơng trình hình học trờng...
  • 79
  • 988
  • 3
Nhu cầu tham vấn tâm lý của học sinh THPT huyện xuyên mộc tỉnh bà rịa   vũng tàu

Nhu cầu tham vấn tâm của học sinh THPT huyện xuyên mộc tỉnh bà rịa vũng tàu

Kinh tế - Quản lý

... vực học sinh THPT, lí học sinh THPT cần tham vấn, mong muốn học sinh THPT phòng tham vấn tâm lí trường học Từ đề xuất số biện pháp nhằm định hướng tổ chức công tác tham vấn tâmcho học sinh ... cứu nội dung tham vấn giới tính học sinh nhóm tác giả Ngô Đình Qua, Nguyễn Thượng Chí (2006) đưa kết luận học sinh THCS học sinh THPT có nhu cầu vấn tâm lí - giới tính, số học sinh THPT có nhu ... trường tiểu học THCS, TNCN với số lượng học sinh đông, lại trung tâm hay phòng tham vấn Phải học sinh không gặp khó khăn, vướng mắc hay tổn thương tâm lí? Học sinh nhu cầu tham vấn tâm lí? Xuất...
  • 81
  • 1,847
  • 18
Xây dựng hệ chuyên gia tư vấn hướng nghiệp cho học sinh trường trung học phổ thông

Xây dựng hệ chuyên gia vấn hướng nghiệp cho học sinh trường trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... làm tƣ vấn tuyển sinh cho học sinh trƣờng Khi tƣ vấn tuyển sinh nhƣ trƣờng tổ chức gói gọn buổi, chủ yếu em học sinh đƣợc nghe thông tin tiêu tuyển sinh, điểm chuẩn, ngành đào tạo, mức học phí ... thức làm nảy sinh học sinh nhu cầu cần đƣợc tƣ vấn hƣớng nghiệp để em có sở khoa học cho việc chọn cho nghề phù hợp tƣơng lai 15 Bảng Mức độ quan tâm đến vấn hướng nghiệp Nhu cầu tƣ vấn Số lƣợng ... chọn cho cách có ý thức nghề nghiệp tƣơng lai a) vấn hướng nghiệp Mục đích tƣ vấn hƣớng nghiệp giúp học sinh nhận biết đƣợc đặc điểm tâm sinh vốn có thân nhu cầu xã hội lựa chọn nghề “Tƣ vấn...
  • 23
  • 2,038
  • 5
skkn luyện các kĩ năng viết đoạn văn biểu cảm cho học sinh thcs.

skkn luyện các kĩ năng viết đoạn văn biểu cảm cho học sinh thcs.

Văn học - Ngôn ngữ học

... luyện kĩ viết đoạn văn cho học sinh THCS IV/ ĐỐI TƯỢNG, PHẠM VI NGHIÊN CỨU Điều tra đối ng học sinh, phạm vi nghiên cứu số trường Huyện Đối ng phần lớn học sinh khối THCS V/ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN ... thường + Kể chuyện ng ng: khái niệm kể chuyện ng ng mang tính ước lệ… Vì kể chuyện phải ng ng để hình dung việc kể cho người khác nghe Kể chuyện ng ng ng ng cụ thể số ... dẫn học sinh cách dùng từ đặt câu cao dựng đoạn Vì vậy, nói học sinh học thực hành 15 loại văn bậc THCS, đủ để giao tiếp văn tiếp tục học lên bậc Phương pháp lí thuyết Bước đầu dạy cho học sinh...
  • 45
  • 4,554
  • 10
Công tác tư vấn hướng nghiệp cho học sinh Trung học

Công tác vấn hướng nghiệp cho học sinh Trung học

Giáo dục hướng nhiệp

... TRUNG TÂM KTTH-HN PHAN RANG PHIẾU VẤN HƯỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH THPT Họ tên học sinh: _, Nam, Nữ Lớp: _, Trường , Đang học nghề: _ Tại Trung tâm KTTH-HN ... ngành học, trường thi làm hồ sơ tuyển sinh; để tới buổi vấn mùa thi” đài-báo tổ chức, HS “nơ nức” đến nghe với vơ vàn câu hỏi Việc vấn cho HS trước mùa thi lâu mà số báo, đài trường đại học, ... áp dụng Trung tâm Kỹ thuật tổng hợp-Hướng nghiệp Phan Rang năm tới - Phương pháp thí điểm cho khối học NPT Trung tâm, với nội dung hướng học, nhằm góp phần phân luồng học sinh THCS - Đề tài hồn...
  • 36
  • 1,582
  • 14
tóm tắt luận án tiên sĩ  tư vấn hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông

tóm tắt luận án tiên sĩ vấn hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông

Tiến sĩ

... vấn cá nhân vấn nhóm, vấn cá nhân, vấn nhóm 1.2.3 vấn hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông 1.2.3.1 Một số biểu tâm học sinh THPT hoạt động vấn hướng nghiệp Học sinh ... số vấn đề luận vấn hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông 1.2.1 vấn vấn trình ng tác tích cực người vấn với người có nhu cầu vấn nhằm giúp cho người có nhu cầu vấn ... học sinh nâng cao hiểu biết đặc điểm tâm thân phù hợp với nghề 3.1.3.1 vấn cho học sinh đặc điểm tâm phù hợp với nghề NTV nhận thức cần thiết phải vấn cho học sinh hiểu đặc điểm tâm...
  • 27
  • 1,327
  • 1
Kinh nghiệm giáo dục tư tưởng đạo đức cho học sinh thcs ở một số bộ môn

Kinh nghiệm giáo dục tưởng đạo đức cho học sinh thcs ở một số bộ môn

Giáo dục học

... thiếu tởng môt số học sinh coi nhẹ việc rèn luyện đạo đức t tởng sông học tập , ỷ lại vào bệnh thành tích , bệnh tiêu cực giáo dục Vì việc giáo dục t tởng đạo đức cho học sinh nói chung , học sinh ... 70,6 -có ý thức học tập tốt 12 18,7 20 31,3 32 50 -học Với kết , cho muốn làm tốt công tác giáo dục t tởng đạo đức cho học sinh , trớc tiên ngời thầy dạy phải thực gơng mẫu để học sinh nhìn vào ... giỏo dc t tng o c cho hc sinh THCS l cn phi thc hin mt cỏch trit cỏc yờu cu giỏo dc o c cho hc sinh nhiu b mụn hc khỏc trang b cho hc sinh nhng tri thc v th gii quan , nhõn sinh quan mt cỏch...
  • 12
  • 1,519
  • 0
rèn luyện kỹ năng lập ý ở kiểu bài nghị luận về một tư tưởng, đạo lý cho học sinh lớp 12 thpt

rèn luyện kỹ năng lập ý ở kiểu bài nghị luận về một tưởng, đạo cho học sinh lớp 12 thpt

Thạc sĩ - Cao học

... TƢỞNG, ĐẠO LÍ CHO HỌC SINH LỚP 12 THPT 2.1 Những tri thức kĩ lập ý cần trang bị cho học sinh 2.1.1 Các để lập ý văn nghị luận tưởng, đạo lí Nghị luận tưởng, đạo lí bàn tưởng, đạo lí ... nghị luận tưởng, đạo lí Các ý văn nghị luận tưởng, đạo lí là: - Vấn đề tưởng, đạo lí gì? Được hiểu nào? (Tức giải thích, nêu nội dung tưởng, đạo lí cần bàn luận) - Vấn đề tưởng, đạo ... cộng đồng tưởng phải thể nhiệt tình xây dựng, vun đắp cho xã hội ngày tốt đẹp tưởng phải có sở khách quan có ý nghĩa thực tiễn Đối với học sinh, tưởng phải chân thật, tự nhiên tưởng chép...
  • 133
  • 929
  • 2
một số kinh nghiệm tư vấn – hướng nghiệp cho học sinh lớp chủ nhiệm

một số kinh nghiệm vấn – hướng nghiệp cho học sinh lớp chủ nhiệm

Tài liệu khác

... nghiệp cho học sinh lớp chủ nhiệm từ đầu khóa học kết đạt được: Sĩ số học sinh: 47 - Thống kê số học sinh tham gia thi tuyển: Sĩ số Học sinh thi đại học Học sinh thi cao đẳng Học sinh thi TCCN ... đại học Bước Cho học sinh đăng kí mục tiêu lần tham gia khảo sát đại học Trước lần khảo sát đại học, sau học sinh đăng kí khối thi, lập danh sách, cho học sinh thời gian suy nghĩ yêu cầu học sinh ... tác vấn – hướng nghiệp mình, kết bước đầu em nộp hồ sơ thi tuyển sau: Sĩ số học sinh: 42 - Thống kê số học sinh tham gia thi tuyển: 16 Sĩ số Học sinh thi đại học Học sinh thi cao đẳng Học sinh...
  • 20
  • 1,231
  • 2

Xem thêm